幼兒園年家長(zhǎng)工作計(jì)劃.doc

幼兒園年家長(zhǎng)工作計(jì)劃 在幼兒園工作計(jì)劃中家長(zhǎng)工作計(jì)劃已經(jīng)成為當(dāng)中的重要內(nèi)容了為了讓兒童更好地發(fā)展得到更好的教育家長(zhǎng)們也應(yīng)該積極參與到幼兒園的工作計(jì)劃當(dāng)中去下面是小編為大家整理的幼兒園年家長(zhǎng)工作計(jì)劃歡迎大家的閱讀 一、基本情況分析： 中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解這些家長(zhǎng)都很年輕育兒經(jīng)驗(yàn)不足由于獨(dú)生子女的特殊性又使他們對(duì)孩子的期望值很高望子成龍望女成鳳在家庭中祖輩們的教育分量很重溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重對(duì)孩子的一切都包辦代替因此本班所有的家長(zhǎng)中存在著很大的差異性我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆甚至從不和老師打招呼導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流針對(duì)這些情況本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)家園合作與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)協(xié)商一致的教育理念傳遞正確的教養(yǎng)方式促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展健康快樂(lè)的成長(zhǎng) 二、工作要求： (一)家園共同努力做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作積極緩解幼兒的心理焦慮使孩子能高高興興的入園在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中以交流、溝通為前提抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)幫助家長(zhǎng)解決困難共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助 (二)引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子既不能溺愛(ài)孩子也不能過(guò)高要求孩子定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí) (三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作發(fā)揮家長(zhǎng)的資源共同做好孩子的教育工作 三、針對(duì)措施： 1.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流信息挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛 2.開(kāi)辟家園聯(lián)系專(zhuān)欄利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒知識(shí)堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并把每個(gè)孩子的情況地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果 3.舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng)使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況提出自己的意見(jiàn)和建議 4.開(kāi)展家訪活動(dòng)利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)了解孩子在家的表現(xiàn) 5.組織開(kāi)展親子活動(dòng)在元旦的日子里邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)同時(shí)鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì) 一指導(dǎo)思想： 隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化原來(lái)我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴為此我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)從而獲得他們的理解和支持最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)本學(xué)期我班以幼兒園園務(wù)計(jì)劃幼兒園綱要為指導(dǎo)思想積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用積極與家長(zhǎng)溝通以實(shí)現(xiàn)家園共育為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境同時(shí)深入挖掘家長(zhǎng)教育資源使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)使課程更豐富和生活化組織形式更貼近兒童更好提高教育質(zhì)量發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力 二、具體工作安排： 貫穿一學(xué)期的有： 1、家長(zhǎng)定期來(lái)園參與半日活動(dòng)感受教育 2、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作記錄 3、每天做好與部分家長(zhǎng)的口頭交流 4、每二周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容 5、倡議每個(gè)家庭準(zhǔn)備廢品收集袋長(zhǎng)期開(kāi)展收集廢品的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng) 6、開(kāi)辟“請(qǐng)您關(guān)注”專(zhuān)欄定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái)供家長(zhǎng)翻閱并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書(shū)推薦給家長(zhǎng)促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通 7、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識(shí) 逐月安排： 二月、三月份： 1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí) 2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展 3、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專(zhuān)欄我愛(ài)媽媽 4、媽媽來(lái)園參與三月八日為媽媽?xiě)c賀活動(dòng) 5、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識(shí) 四月份：1、家庭造型活動(dòng)“變廢為寶” 2、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然尋求春天的信息 五月份：1、親子活動(dòng) 2、班級(jí)“小記者活動(dòng)”幼兒在家庭中了解不同家長(zhǎng)的職業(yè)內(nèi)容邀請(qǐng)醫(yī)生、護(hù)士、小學(xué)教師等不同職業(yè)