關(guān)于小學(xué)六年級習(xí)作教學(xué)計劃.doc

關(guān)于小學(xué)六年級習(xí)作教學(xué)計劃 小學(xué)六年級習(xí)作教學(xué)計劃 一、學(xué)生習(xí)作基礎(chǔ)情況分析： 本班學(xué)生經(jīng)過幾年的習(xí)作訓(xùn)練大部分學(xué)生能寫較通順的語句字?jǐn)?shù)能達(dá)到要求有一定的觀察能力、想像能力部分學(xué)生能用一定的寫作技巧進(jìn)行寫作內(nèi)容新穎有獨創(chuàng)性同時也存在不少問題學(xué)生寫的內(nèi)容中錯別字現(xiàn)象較嚴(yán)重個別學(xué)生的字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求習(xí)作時寫自己想的話較少缺乏想像能力 二、習(xí)作訓(xùn)練目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣 2、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生觀察、想像的能力 3、通過多實踐提高學(xué)生的習(xí)作水平 三、習(xí)作訓(xùn)練措施及教改打算： 訓(xùn)練措施 沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練就很難做好事情本學(xué)期將從實要求學(xué)生做好每一次習(xí)作采用看圖講圖意、課堂講解指導(dǎo)、提供習(xí)作情境、表演內(nèi)容后練筆及實踐活動等形式措施開放學(xué)生的眼界讓學(xué)生學(xué)得輕松 教改打算 注重方法的指導(dǎo)按要求訓(xùn)練 教給學(xué)生“行萬里路讀萬卷書“對于習(xí)作的作用 指導(dǎo)學(xué)生參加語文社會實踐活動 用參觀、外出旅游等形式調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性 借助電教手段或圖畫教給學(xué)生觀察的方法以便養(yǎng)成觀察的習(xí)慣 規(guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時的內(nèi)容 嚴(yán)格抓好每一個環(huán)節(jié)從字、詞等基礎(chǔ)下手 四、輔助活動安排： 1、寒假生活 2、學(xué)習(xí)好古詩村居讓學(xué)生改寫村居 3、實踐活動：了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品 4、參觀一個地方指導(dǎo)觀察方法 5、學(xué)生準(zhǔn)備幾張反映個性的照片 五、習(xí)作教學(xué)進(jìn)度： 第一周：寫一段話用上幾個成語 第二周：介紹我國的一個民族 第三周：漫話寒假生活 第四周：改寫宿新市徐公店 第五周：當(dāng)一回小導(dǎo)游介紹一下某一季節(jié)煙臺的海 第六周：改寫村居 第七周：觀察馬路上來往的行人或車輛抓住特點寫一段話 第八周：讀真情的回報有感 第九周：看圖寫話 第十周：說說三味書屋的陳設(shè) 第十二周：現(xiàn)場目擊報告 第十三周：“我寫我”練習(xí) 第十四周：學(xué)采訪 第十五周：介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品 第十六周：暢想未來 第