數(shù)學五年級上冊教學計劃.docVIP

數(shù)學五年級上冊教學計劃 一.班級學生情況分析： 全班共有學生74人大部分學生對數(shù)學有上進心但接受能力還有待提高學習態(tài)度還需不斷端正有部分學生自覺性不夠不能及時完成作業(yè)等對于學習數(shù)學有一定困難所以在新的學期里在端正學生學習態(tài)度的同時應加強培養(yǎng)學生各種學習數(shù)學的能力以提高成績 二.教材分析： 本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、除法簡易方程觀察物體多邊形的面積統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等 1.數(shù)與代數(shù)方面 本冊教材安排了小數(shù)乘法小數(shù)除法和簡易方程小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容進一步發(fā)展學生的抽象思維能力提高解決問題的能力 2.在空間與圖形方面安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系及圖形之間的轉(zhuǎn)化掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法促進學生空間觀念的進一步發(fā)展 3.在統(tǒng)計與概率方面本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識通過操作與實驗讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學中位數(shù) 4.在用數(shù)學解決問題方面教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容通過觀察、猜測、實驗、推理等活動培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識 5.本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動讓學生通過小組合作的探索活動運用所學知識解決問題體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用感受用數(shù)學的愉悅培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力 二、教學重點 小數(shù)乘法、除法簡易方程多邊形的面積統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容 三、教學難點 理解小數(shù)乘、除法的算理理解用字母表示數(shù)的意義理解用字母表示數(shù)的公式理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系理解多邊行面積公式的推導過程 四、教學目標 1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算 2、使學生學會用字母表示數(shù)表示常見的數(shù)量關(guān)系初步理解方程的含義會解簡易方程3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式會計算它們的面積 4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式 5、理解中位數(shù)的意義會求數(shù)據(jù)的中位數(shù) 6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程體會數(shù)學在日常生活中的作用初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力 8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識初步形成觀察、分析及推理的能力 9、體會學習數(shù)學的樂趣提高學習的興趣建立學好數(shù)學的信心 10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣 五、教學措施 1、加強學習目的性教育充分挖掘?qū)W生的潛能發(fā)揮學生的主體作用 2、增強學生的動手實踐活動培養(yǎng)學生的空間觀念 3、加強個別輔導提高學生的學習成績 4、多創(chuàng)設(shè)學習情景大膽放手讓學生自學解疑問難發(fā)展學生的個性特長 5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系讓學生在活動中解決數(shù)學問題感受、體驗理解數(shù)學 6、合作探究拓展引申 6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心因材施教分層次作業(yè)適當降低要求 六、課時安排 1、小數(shù)乘法(8課時) 2、小數(shù)除法(11課時) 3、觀察物體(3課時) 4、簡易方程(9課時) (1)用字母表示數(shù)(3課時) (2)解簡易方程(12課時)