高職教師教學(xué)工作計(jì)劃.doc

高職教師教學(xué)工作計(jì)劃 一、完善A區(qū)建設(shè)美化校園環(huán)境加強(qiáng)有職教特色的文化氛圍建設(shè)實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)職校教學(xué)工作計(jì)劃 今年擬投入超過300萬元的資金改造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)修建澡堂停車場(chǎng)籃球場(chǎng)羽毛球場(chǎng)網(wǎng)球場(chǎng)等建成校園音響系統(tǒng)校園照明系統(tǒng)3月底4月初完成學(xué)生食堂建設(shè)工作7月份運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、浴室完工之后將財(cái)經(jīng)部遷到A教學(xué)區(qū)實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)本年度要完成A區(qū)基本建設(shè)工作然后集中整治美化校園統(tǒng)一規(guī)劃A校區(qū)的文化氛圍營(yíng)造工作充分展現(xiàn)職教特色形成良好的育人環(huán)境 二、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè) 堅(jiān)持“以重點(diǎn)專業(yè)支撐重點(diǎn)學(xué)校以畢業(yè)生品牌支撐名牌學(xué)?！钡膽?zhàn)略發(fā)展目標(biāo)要“瞄準(zhǔn)我國(guó)走新型工業(yè)化道路調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的需求培養(yǎng)大量的技能型人才”為爭(zhēng)取下一步更大的發(fā)展空間我校專業(yè)建設(shè)模式必須轉(zhuǎn)向以就業(yè)市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)為主要有前瞻性搞好專業(yè)品牌建設(shè)抓住發(fā)展契機(jī)發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)辦出專業(yè)特色本學(xué)年各專業(yè)部重點(diǎn)是要根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的需求解決辦學(xué)層次定位專業(yè)定位主干專業(yè)定位問題確定主攻方向 (一)專業(yè)師資 本年度師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)專業(yè)帶頭人專業(yè)方向帶頭人技能骨干;學(xué)校師培方向?qū)膶W(xué)歷合格轉(zhuǎn)移到專業(yè)教師和實(shí)訓(xùn)教師的培養(yǎng)提高上來繼續(xù)重視“雙師”型教師的培養(yǎng)鼓勵(lì)專業(yè)教師獲取相關(guān)行業(yè)的職業(yè)資格證書;堅(jiān)持把教師送到大專院校和生產(chǎn)第一線的企業(yè)培訓(xùn)以加強(qiáng)理論素養(yǎng)和提高動(dòng)手能力;認(rèn)真開展校本培訓(xùn)學(xué)校將把教師掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育、師德、現(xiàn)代職教思想教育等內(nèi)容放在突出位置 (二)課程改革 1、課程改革的目的、任務(wù)和重點(diǎn)：課程改革是我校學(xué)分制改革的核心是專業(yè)建設(shè)重要組成部分課程改革以推動(dòng)人的發(fā)展為目的主要任務(wù)是探索解決就業(yè)崗位群要求與課程設(shè)置滯后的矛盾建立根據(jù)就業(yè)崗位群要求指導(dǎo)課程設(shè)置滾動(dòng)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制年我校課程改革重點(diǎn)將放到實(shí)訓(xùn)課的改革上特別是實(shí)訓(xùn)課的常規(guī)管理上各專業(yè)部在每學(xué)期應(yīng)組織學(xué)生專業(yè)技能大賽大興學(xué)技能、比技能之風(fēng)以提高學(xué)生實(shí)踐能力 2、課程改革的總體要求：“走出傳統(tǒng)學(xué)科教育的藩籬從學(xué)科本位向職業(yè)能力本位轉(zhuǎn)變”課程改革以主體班為主要解決培養(yǎng)目標(biāo)定位問題課改必須追求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的最大化實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置必須與社會(huì)要求相符把“學(xué)習(xí)和應(yīng)用、就業(yè)和提高、生存和發(fā)展緊密結(jié)合起來”在了解就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位需求基礎(chǔ)上對(duì)準(zhǔn)崗位群找準(zhǔn)定位找準(zhǔn)與新興行業(yè)的結(jié)合每個(gè)子專業(yè)應(yīng)該有1個(gè)確定的崗位群 3、課程改革具體措施：我們要主動(dòng)對(duì)準(zhǔn)崗位群確定主干專業(yè)課程對(duì)準(zhǔn)具體崗位確定專業(yè)定向課程;人文學(xué)分和德育內(nèi)容要強(qiáng)化崗位要求、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)安全要求和職業(yè)道德要求;體育課教學(xué)上要積極推進(jìn)俱樂部式教學(xué)改革通過藝體工作培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和氣質(zhì) 4、課程改革的組織保障：專業(yè)部要建立負(fù)責(zé)課程開發(fā)的專業(yè)組織讓分管教學(xué)的副主任擔(dān)任綜合教研組長(zhǎng)牽頭此事必須進(jìn)一步明確各專業(yè)部教學(xué)副主任對(duì)綜合教研組的職責(zé)定期開展課程調(diào)研進(jìn)行課程設(shè)置、課