健康教育班級(jí)活動(dòng)工作計(jì)劃.doc

健康教育班級(jí)活動(dòng)工作計(jì)劃 心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)充分開發(fā)他們的潛能培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)接下來是小編為您整理的健康教育班級(jí)活動(dòng)工作計(jì)劃希望對您有所幫助 為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要及教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)的指示精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺(tái)階制定如下計(jì)劃 一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則 (一)指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本尊重學(xué)生的人格遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律根據(jù)學(xué)生成長過程的需要在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我超越自我在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處 (二)基本原則 我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性必須堅(jiān)持以下基本原則： 1、針對性原則根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律有針對性地實(shí)施教育; 2、全面性原則面對全體學(xué)生通過普遍開展教育活動(dòng)使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)使心理素質(zhì)逐步得到提高; 3、差異性原則關(guān)注個(gè)別差異根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)提高他們的心理健康水平; 4、尊重學(xué)生以學(xué)生為主體充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合尊重、理解與真誠同感相結(jié)合預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合 5、保密性原則對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題要進(jìn)行保密 二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù) 心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)充分開發(fā)他們的潛能培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我增強(qiáng)調(diào)控自我承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平增強(qiáng)自我教育能力適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要 學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識(shí)促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)維護(hù)學(xué)生的心理健康減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人 三、心理健康教育的主要內(nèi)容 根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識(shí)樹立心理健康意識(shí)了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象初步掌握心理保健常識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)交流適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會(huì)等主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念發(fā)展其學(xué)習(xí)能力改善學(xué)習(xí)方法體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒抵制自己的沖動(dòng)行為;加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)客觀地評價(jià)自己積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化培養(yǎng)對挫折的耐受能力 四、心理健康教育的實(shí)施及活動(dòng)計(jì)劃 (一)積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn) 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論專業(yè)知識(shí)和操作技能水平定期聘請心理健康教育專家來校做報(bào)告增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管干部負(fù)責(zé)以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件 (二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法 1、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué) 1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 通過主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)無助狀態(tài)增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣增強(qiáng)自信提高學(xué)習(xí)的效率 2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境使學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué) 在課堂中教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持自主性得到發(fā)展合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng) 3)利用教材與課堂塑造學(xué)生完美人格 教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素教師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本身的魅力作用有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格 2、開設(shè)心理健康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等普及心理健康科學(xué)知識(shí);每學(xué)期進(jìn)行12次教師心理健康教育活動(dòng)由心理專家主講在全校普及心理健康科學(xué)知識(shí)每學(xué)期分年級(jí)進(jìn)行12次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)幫助學(xué)生掌握心理保健知識(shí)促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展21 3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)排解學(xué)生心理困擾并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治 4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查了解我校學(xué)生心理問題為心理健康教育提供參考依據(jù)建立測試檔案有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對性 5、建立了心理健康email和熱線電話以最快的時(shí)間答復(fù)以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助 (三)心理健康教育與家庭教育結(jié)合 家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分但是家庭教育中一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行教育培訓(xùn)在校報(bào)開設(shè)家長心理健康教育專欄通過舉辦專題講座開展親子活動(dòng)等提高家長教子的能力 (四)創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境 為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展在學(xué)校日常工作中重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化繼續(xù)健全