幼兒園學(xué)前班班級(jí)工作計(jì)劃.doc

幼兒園學(xué)前班班級(jí)工作計(jì)劃 學(xué)前班是要即將邁入小學(xué)的階段所以尤為重要以下是聘才網(wǎng)小編精心整理的相關(guān)文章希望對(duì)大家有所幫助歡迎閱讀！ 幼兒園學(xué)前班班級(jí)工作計(jì)劃篇一 一、基本情況 學(xué)前班現(xiàn)有兒童37人其中男生20人女生17人本班幼兒中車(chē)接車(chē)送的20人新發(fā)車(chē)的4人保安車(chē)的4人小黃泥車(chē)的3人大黃泥車(chē)的1人小二道車(chē)的8人家長(zhǎng)接送的有17人四周歲的12人腦出血后遺癥的幼兒1名新插班的12人經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在 一些問(wèn)題： 1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞良好的常規(guī)尚未形成 2、幼兒的創(chuàng)造力想象力還不夠表現(xiàn)方法手段單一 3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng) 4、個(gè)別幼兒內(nèi)向膽量小自我保護(hù)意識(shí)較弱 孩子們通過(guò)在幼兒園中班、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班成了哥哥、姐姐自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)各方面的進(jìn)步也特別快還有一些小朋友進(jìn)步不明顯雖然聰明能干但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮控制能力不強(qiáng)本學(xué)期我們將針對(duì)幼兒實(shí)際情況有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展在本學(xué)期如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣度過(guò)一個(gè)區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班是我們班級(jí)的首要任務(wù)因此我們二位老師就此一起討論、研究結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期計(jì)劃： 二、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng) 常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容幼兒常規(guī)如何直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展本學(xué)期我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況以幼兒的發(fā)展為主尊重幼兒的主體地位有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感 開(kāi)展“我上學(xué)前班”主題活動(dòng)給予孩子足夠的空間讓孩子盡情發(fā)揮暢所欲言與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度 師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟虏粩鄬徱?、不斷促進(jìn)逐步形成自我教育、自我管理 創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”版塊包括紅旗、笑臉、紅花等本學(xué)期我們將通過(guò)利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步讓孩子們?cè)谄降?、愉悅的環(huán)境中你追我趕奮勇?tīng)?zhēng)先讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)營(yíng)造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌 通過(guò)兒歌、故事、歌曲等加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)緊抓隨機(jī)教育通過(guò)輪流爭(zhēng)當(dāng)小老師、學(xué)做小花貓等活動(dòng)讓幼兒與老師同步高度樹(shù)立安全第一的思想在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己不傷害同伴 三、工作要點(diǎn) 1.安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排引導(dǎo)幼兒開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃明確活動(dòng)要求設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施力求取得主題教育的最大效應(yīng)與幼兒一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題組織和指導(dǎo)幼兒開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng). 2.營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、*、進(jìn)取的班級(jí)氛圍 (1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng) (2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境 (3)讓幼兒參與班級(jí)管理培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心使每個(gè)幼兒都有成功的機(jī)會(huì)和成就感培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)提供顯示幼兒才華的機(jī)會(huì)在潛移默化中逐漸形成自理自治能力體現(xiàn)幼兒的主體地位發(fā)掘創(chuàng)新精神 四、衛(wèi)生保健工作 1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行 2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本的安全常識(shí)避免出現(xiàn)安全事故 3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧 五、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求 語(yǔ)言： 1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化調(diào)整自己說(shuō)話(huà)的內(nèi)容 2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內(nèi)容 3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事 4、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣能專(zhuān)注地閱讀會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確 六、安全與保健緊抓不懈 1、安全警鐘長(zhǎng)鳴將安全教育滲透在一日活動(dòng)之中讓幼兒高度樹(shù)立安全第一的思想知道什么事可以做什么事有危險(xiǎn)等隨時(shí)組織幼兒在老師的視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)對(duì)幼兒的過(guò)激行為及時(shí)制止、及時(shí)教育通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)值日生”、“爭(zhēng)當(dāng)小老師”、“我長(zhǎng)大了”等活動(dòng)逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己希望通過(guò)師生的共同努力能創(chuàng)建出美好的“平安班級(jí)” 2、本學(xué)期我們將用更多的細(xì)心、耐心、愛(ài)心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活努力確保每一位幼兒都能在幼兒園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)同時(shí)通過(guò)看誰(shuí)穿得快、我長(zhǎng)大了等活動(dòng)提高幼兒的生活自理能力及樂(lè)意為他人、為集體服務(wù)的美好思想 七、工作措施 1、我們不但要認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃而且要認(rèn)真組織實(shí)施; 2、備好各幼兒基本情況花名冊(cè)認(rèn)真細(xì)致填寫(xiě)充實(shí); 3、細(xì)致了解本班幼兒起居情況和在家生活情況教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣; 4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育; 總之在這個(gè)學(xué)期里我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力同心協(xié)力一起把我們的班級(jí)工作搞好為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ) 幼兒園學(xué)前班班級(jí)工作計(jì)劃篇二 轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期來(lái)臨了學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃 一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析： 我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò)個(gè)別幾個(gè)是插班生我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物充滿(mǎn)好奇喜歡聽(tīng)故事讀童謠但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的加減法 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢中午不能很好地午休晝寢后被子和床展整理的比較亂有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)桌面較臟 在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)但是大部分幼兒能與同伴友好相處懂得一些合作的基本原則互相都很熱情也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向因此喜歡獨(dú)處融入集體的意識(shí)比較弱所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 1、自理大、小便整理衣物及便后、餐前洗手養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 2、能用正確的方法洗臉、漱口同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣 3、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思考有良好的專(zhuān)注力與規(guī)則意識(shí) 4、做力所能及的事情強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣保持環(huán)境整潔 5、輕聲說(shuō)話(huà)搬拿物品輕拿輕放 6、喜歡書(shū)寫(xiě)能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字自控能力強(qiáng) 7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力能順利完成老師交給的組織管理任務(wù) 三、安全工作 1、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼等個(gè)人信息 2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害也注意不傷害他人 3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的逃生、自救方法 4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德 四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒 1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻及時(shí)的更換衣服有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師 2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練 3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)不踢被 4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生 五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng) 1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作 2、懂得關(guān)心他人愛(ài)護(hù)周