小學(xué)教導(dǎo)主任具體教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)教導(dǎo)主任具體教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教導(dǎo)主任具體教學(xué)計(jì)劃的制定是為了更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展小學(xué)教導(dǎo)主任具體教學(xué)計(jì)劃是小編想跟大家分享的歡迎大家瀏覽 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會議精神以市教育局年總體工作思路(強(qiáng)師德提素質(zhì)抓課改上水平育人才謀發(fā)展)和年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則(端正思想規(guī)范行為聚課堂關(guān)注教學(xué)提高質(zhì)量)為依據(jù)在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下以我?！肮ぷ饔?jì)劃”和“目標(biāo)管理方案”為統(tǒng)領(lǐng)以課堂教學(xué)為陣地全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 二、分管工作： 1、語文和品德與生活(社會)教研 2、學(xué)校特色之一：書香校園工作 3、語言文字工作 4、常規(guī)工作 5、雙高普九材料工作 6、學(xué)籍管理 7、考勤工作 8、配合校長做好其它教育教學(xué)和臨時(shí)性工作等 三、工作目標(biāo)： 依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標(biāo) 1、教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo)達(dá)到全市平均線 2、根據(jù)市教育局要求形成骨干梯隊(duì)繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干 做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作 3、以讀書年為契機(jī)營造書香校園氛圍建立學(xué)習(xí)型校園教師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物每個(gè)學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書量學(xué)生配樂輕聲誦讀活動(dòng)進(jìn)一步深化 4、今年?duì)巹?chuàng)省級語言文字示范校 5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈 備課方面：組織教師集體備課在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試形成特色教案 上課方面：人人爭取達(dá)到上常規(guī)課部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課 批改方面：各學(xué)科教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求堅(jiān)決杜絕錯(cuò)批現(xiàn)象 輔導(dǎo)方面：建立潛能生檔案爭取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高 6、做好雙高普九材料歸檔工作順利通過省雙高普九復(fù)檢 7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理 8、全體教師遵守考勤制度 四、工作措施： 1、教學(xué)成績是學(xué)校的生命作為五年級的包建領(lǐng)導(dǎo)為提高五年級教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)實(shí)行周考試分析制度有針對性的跟進(jìn)聽課分析原因促進(jìn)提高 為提高14年的教學(xué)成績在原有月考的基礎(chǔ)上要增加對學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)測試的次數(shù) 2、堅(jiān)持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動(dòng)兩周一次的學(xué)年組教研活動(dòng)(單周周一、二、四分別是1、3、5年雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組)做到三“有”：有專題有過程性材料如：說課、教案、評課等有總結(jié)和評價(jià) 繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課聽課后及時(shí)測評及時(shí)和教師一起分析 語文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路鞏固已研究好的成果(閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時(shí)的教學(xué))采用大面積聽課方式進(jìn)行也要適時(shí)對品社和品生進(jìn)行聽課指導(dǎo) 舉辦中年青教師賽課各類型課過關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等活動(dòng)為教師搭建平臺提高課堂教學(xué)水平 通過以上措施提高教師兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)水平并使骨干教師脫穎而出 每天堅(jiān)持查課一次做好記錄 3、及時(shí)制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃 為實(shí)現(xiàn)教師讀書目標(biāo)主要采取兩方面措施：一是教師跟著讀學(xué)生所讀書籍組織召開班級讀書會二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)告學(xué)述交流業(yè)務(wù)研討可把全校性活動(dòng)和骨干班交流活動(dòng)同時(shí)抓住全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行每兩周一次骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式集中也是兩周一次分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主 學(xué)生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查同時(shí)抓好語文課題發(fā)揮課題組成員帶動(dòng)作用進(jìn)行擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量的探討 繼續(xù)進(jìn)行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動(dòng)調(diào)好音樂規(guī)定內(nèi)容相關(guān)要求明確配和讀書教師進(jìn)行檢查監(jiān)督學(xué)期末繼續(xù)開展評活動(dòng) 4、閱讀省語言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn)從各方面做準(zhǔn)備 5、為抓實(shí)常規(guī)工作先讓教師明確備課、上課、批改等要求進(jìn)行此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討讓教師討論出操作性極強(qiáng)而且符合我校實(shí)際的考核標(biāo)準(zhǔn)從而提高教師認(rèn)識重視此方面工作達(dá)到有據(jù)可依繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報(bào)制度加大定期進(jìn)行月檢總結(jié)的力度 6、雙高普九材料能及時(shí)歸檔的要及時(shí)督促檔案員進(jìn)行階段性材料也要做到心中有數(shù)早早籌劃尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn) 7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行要樹立以質(zhì)量增生源的意識不搞歪門斜道及時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)籍情況做到一生一學(xué)籍 8、拿出有高度、可操作性強(qiáng)的考勤考核方案組織教師進(jìn)行討論進(jìn)行修訂最后形成成稿并在教師大會上通過協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)抓好早簽到、晚下班人員情況每天堅(jiān)持查崗一次做好