校園音樂教學計劃.docVIP

校園音樂教學計劃 教學計劃是開展正常教學的準備工作下面就是小編整理的校園音樂教學計劃一起來看一下吧 一、指導思想 音樂是一門情感的藝術在音樂的教學過程中要以審美為核心以興趣愛好為動力讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合加強音樂課與社會生活的聯(lián)系音樂教學要面向全體學生注重個性發(fā)展重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 二、學情分析 本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課從整體的水平看學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以大部分學生對音樂的學習積極性非常高上課紀律也不錯舉手發(fā)言的學生很多執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質(zhì)努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳總的來說在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練進一步鞏固、完善教學為學生打下扎實的基礎 三、教學目標 （一）感受與鑒賞 1.音樂表現(xiàn)要素 （1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣能夠用自己的聲音或樂器進行模仿能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱或在體態(tài)上作出反應 （2）能聽辨不同類型的女聲和男聲知道常見的中國民族樂器和西洋樂器并能聽辨其音色 （3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能夠初步辨別節(jié)拍的不同能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱 （4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應 2.音樂情緒與情感 （1）聽辨不同情緒的音樂能用語言作簡單描述 （2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化 3.音樂體裁與形式 （1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱 （2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應 （3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏 （4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式能夠聆聽音樂主題說出曲名每學年24首 4.音樂風格與流派 （1）聆聽中國民族民間音樂知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等了解其不同的風格 （2）聆聽世界各國民族民間音樂感受一些國家和民族音樂的不同風格 （二）表現(xiàn) 1.演唱 （1）樂于參與各種演唱活動 （2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?（3）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱 （4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價 （5）每學年能夠背唱歌曲46首 2.綜合性藝術表演 (1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動并從中享有樂趣 (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色 (3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論 3.識讀樂譜 (1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜 (2)結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號 (3)能夠識讀簡單樂譜 （三）創(chuàng)造 1.探索音響與音樂 (1)能夠自制簡易樂器 (2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音 2.即興創(chuàng)造 (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈并參與表演 (2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演 （四）音樂與相關文化 1.音樂與社會生活 (1)關注日常生活中的音樂 (2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料并經(jīng)常聆聽 (3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動并能同他人進行音樂交流 (4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?2.音樂與姊妹藝術 (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式認識音樂在其中的作用 (2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片簡單描述音樂在其中的作用 3.音樂與藝術之外的其他學科 (1)能夠選用合適的背景音樂為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂 (2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲 四、教學重點難點 1.能夠完整地背唱所學過的歌曲參與各種演唱活動 2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演 3.感受生活中的音樂能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音 4.樂于與他人共同參與音樂活動 五、教學措施 1.在日常生活中多學習提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平 2.課堂形式設計多樣充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性最大限度的調(diào)動學生的積極性并使他們最大限度地學到知識掌握技能并注意在課堂上采取一定的形式培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課 3.因材施教對不同的學生要注意采用不同的教學手法使學生能