心理健康教育個(gè)人工作計(jì)劃三篇.doc

心理健康教育個(gè)人工作計(jì)劃三篇 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展 通過心理健康教育不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念改進(jìn)教育、教學(xué)方法改進(jìn)班主任方法提高德育工作的針對性學(xué)科性和實(shí)效性為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛 二、主要工作目標(biāo) 1、堅(jiān)持以人為本根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律運(yùn)用心理健康的理論和方法開展豐富多彩的活動培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展 2、立足教育重在指導(dǎo)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性面向全體學(xué)生關(guān)注個(gè)別差異尊重學(xué)生、理解學(xué)生 3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)充分開發(fā)他們的潛力培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展 4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)使他們盡快擺脫障礙提高心理健康水平增強(qiáng)自我教育能力 三、具體工作 1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事是所有學(xué)校教育工作者的事所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主班主任教師為輔其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是開展心理健康教育的堅(jiān)強(qiáng)支撐本年度繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證同時(shí)將適時(shí)舉辦班主任心理健康教育講座緩解班主任心理壓力提高班主任自身心理健康水平心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況收集整理定期以板報(bào)、廣播等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo) 2、全力推進(jìn)心理健康教育 要更新觀念要高度清醒地認(rèn)識到心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題開展系列活動要進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度落實(shí)幫教措施建立結(jié)對幫教檔案 3、加強(qiáng)制度建設(shè) 將心理健康教育課納入教育教學(xué)計(jì)劃；學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中并開展心理健康教育課評比活動；設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)設(shè)立心理信箱組織全體教師參與心理健康教育工作 4、學(xué)校心理健康教育的方式 （1）集體輔導(dǎo)班主任利用心理健康課根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育為學(xué)生提供全面地幫助主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為激發(fā)群體向上的精神另外每月一次利用國旗下講話對一些共性問題由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo) （2）心理咨詢室心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求還考慮到了兒童的審美特點(diǎn)讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它每周二周五的下午的15：1014：05開放心理咨詢室接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)在心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有“心理咨詢信箱”以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢 （3）個(gè)案教育以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個(gè)案對象以本人知道或不知道兩種方式研究采用跟蹤研究合作的方式進(jìn)行 （4）博客互動在我校網(wǎng)站上心理輔導(dǎo)老師建立自己的博客在博客中另開心理專題歡迎學(xué)生、老師、家長等的咨詢這一形式的推出可架起心理互動的橋梁拓展心理咨詢的對象、時(shí)間、空間更為便捷、互動有一定的實(shí)效性 5、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育 小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的在更重要的意義上講小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此因此學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育 總之重視小學(xué)生自我心理健康教育利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展是我們的工作終極目標(biāo) 四、月份工作安排 九月： 1、對新生進(jìn)行心理健康教育幫助他們做好入學(xué)心理準(zhǔn)備 2、思品老師確定心理輔導(dǎo)內(nèi)容 3、心理咨詢室正常開放 十月： 1、國旗下講話進(jìn)行集體輔導(dǎo) 2、對六年級學(xué)生進(jìn)行心理小調(diào)查 3、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校心理咨詢室內(nèi)部環(huán)境 十一月： 1、出刊學(xué)校心理健康教育?？?2、班主任心理健康專題輔導(dǎo) 十二月： 1、迎接上級對學(xué)校心理健康咨詢室的驗(yàn)收、檢查 2、國旗下講話進(jìn)行集體輔導(dǎo) 3、做好學(xué)年總結(jié) 4、各類資料整理、歸檔 新的學(xué)期又開始了新的一年孕育著新的希望假期中的讀書學(xué)習(xí)使我感覺有一種激情在心中涌動我要把這種激情化作動力用務(wù)實(shí)的精神扎扎實(shí)實(shí)開展本學(xué)期的心理健康教育工作促使學(xué)校的心理健康教育工作呈現(xiàn)出新的局面為了更加有效的開展本學(xué)期的工作為了自身得到更快成長制定工作計(jì)劃如下： 一、積極參加心理工作室開展的各項(xiàng)活動不斷提高心理健康教育技能和水平 翟老師對每次活動都能精心組織讓我們高興而來滿載而歸；每次活動都能碰撞出思想的火花豐富心理輔導(dǎo)的知識提高心理輔導(dǎo)的技能促進(jìn)自我成長并獲得成長的能量我將克服困難積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動保質(zhì)保量完成工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)同時(shí)積極為工作室出謀劃策做好各種服務(wù)和協(xié)助工作為工作室的發(fā)展盡自己的一份力量 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高自身理論水平 讀書學(xué)習(xí)是促進(jìn)自我成長的根本途徑本學(xué)期我將精讀心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)兩本專業(yè)理論書籍并做好讀書筆記使頭腦中的理論知識更加系統(tǒng)化學(xué)習(xí)理論的目的是用來指導(dǎo)實(shí)踐工作我將努力將所學(xué)知識與教育教學(xué)工作相結(jié)合用理論知識來指導(dǎo)實(shí)際工作提高工作的效率和效能另外“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆”在學(xué)習(xí)的過程中我將結(jié)合工作實(shí)際積極進(jìn)行思考勤于筆耕將工作中的感受和收獲及時(shí)記錄下來寫出至少一篇有質(zhì)量的論文爭取能在報(bào)刊雜志上發(fā)表 三、做好沙盤輔導(dǎo)的研究工作不斷積累工作經(jīng)驗(yàn) 本學(xué)期學(xué)校對心理健康教育工作給予了有力支持投資購買了沙盤和沙具將建立沙盤游戲室由于缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為了充分發(fā)揮沙盤游戲室的作用我將做好以下幾項(xiàng)工作：一是自覺加強(qiáng)對沙盤療法的理論學(xué)習(xí)豐富沙盤療法理論知識掌握基本的操作流程；二是向有經(jīng)驗(yàn)的工作室成員學(xué)習(xí)定期進(jìn)行交流溝通熟悉沙盤療法的技能和技巧；三是鑒于師生和家長沒有接觸過沙盤對沙盤知之甚少甚至毫無所知我將組織師生和家長知識講座讓師生和家長了解沙盤的基本知識與作用解除他們心中的神秘感擴(kuò)大沙盤療法的影響力并積極取得他們的信任和支持；四是在師生中征集玩具不斷豐富沙具的種類增加沙具的數(shù)量；五是主動創(chuàng)造機(jī)會為師生、家長進(jìn)行沙盤輔導(dǎo)在實(shí)踐中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)掌握運(yùn)用沙盤進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)的技能和技巧 四、組織學(xué)生開展心理體驗(yàn)活動在學(xué)生心中種下愿意上心理輔導(dǎo)課的種子 目前學(xué)生對心理咨詢和輔導(dǎo)仍存有一種戒備心理仍感覺誰要去心理咨詢誰就不正常為了幫助學(xué)生對心理咨詢和輔導(dǎo)有正確的認(rèn)識本學(xué)期我將以六年級和七年級為重點(diǎn)利用課外活動時(shí)間組織學(xué)生開展心理體驗(yàn)活動讓學(xué)生消除對心理咨詢和輔導(dǎo)的神秘感和不正確的認(rèn)識讓學(xué)生喜歡上心理輔導(dǎo)接納心理咨詢?yōu)榻窈笮睦碜稍兒洼o導(dǎo)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ) 五、組織知識講座傳播心理學(xué)知識擴(kuò)大心理健康教育的影響力 1、學(xué)期內(nèi)組織兩次教師心理知識講座一是關(guān)于教育中的心理效應(yīng)促使教師將這些心理效應(yīng)運(yùn)用到實(shí)踐工作中增強(qiáng)教育教學(xué)效果促進(jìn)學(xué)生的健康成長；二是挑選十個(gè)便于操作、容易掌握的心理游戲教給老師尤其是班主任老師幫助老師多掌握一些教育學(xué)生的方法和手段逐步改變教師“說教”為主的傳統(tǒng)教育模式而代之以學(xué)生參與體驗(yàn)為主的體驗(yàn)活動 2、嘗試給學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法知識講座幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情提高他們的學(xué)習(xí)效率 六、學(xué)習(xí)組織學(xué)生心理社團(tuán)的方法做好心理社團(tuán)的籌備工作 一個(gè)人的精力和時(shí)間畢竟有限需要做的事情又很多我將盡自己最大努力按照計(jì)劃完成各項(xiàng)目標(biāo)不斷促進(jìn)自我成長為學(xué)校心理健康教育工作的開展盡微薄之力 學(xué)校心理咨詢室是為學(xué)生提供心理服務(wù)的重要場所是學(xué)校心理健康教育的重要渠道隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)生心理問題逐漸增多開展心理健康教育建立和規(guī)范學(xué)校心理咨詢室尤為重要“藍(lán)星集團(tuán)公主嶺市二中”本著先進(jìn)的教學(xué)思想和“一切以學(xué)生出發(fā)”的信念為了更好的完善學(xué)校心理健康教育重新建設(shè)了我校的心理咨詢室我做為學(xué)校的心理咨詢老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下將全心全意為學(xué)生服務(wù)協(xié)助學(xué)校開創(chuàng)心理健康教育的新局面 一、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作 1、協(xié)助學(xué)校重新建設(shè)心理咨詢室（建設(shè)方案見附錄1） 2、做好校心理咨詢室的宣傳工作充分利用校廣播室、櫥窗、網(wǎng)頁等宣傳渠道做好學(xué)生心理健康的教育工作擴(kuò)大學(xué)校心理咨詢室的影響 3、在各班選取心理志愿者做為“愛心火炬手”（心理衛(wèi)生員）并做好簡單的培訓(xùn)工作使之成為與學(xué)生溝通的橋梁和紐帶 4、分階段的開展心理衛(wèi)生知識的普及工作如高一新生的適應(yīng)性調(diào)節(jié)高考學(xué)生的壓力調(diào)節(jié)建立和諧的人際關(guān)系如師生之間的關(guān)系同學(xué)之間的關(guān)系與父母之間的關(guān)系等正確處理好各種關(guān)系此外還包括高中生心理發(fā)展過程中普遍出現(xiàn)的一些心理問題的調(diào)節(jié) 5、以預(yù)防為主掌握比較容易產(chǎn)生心理問題學(xué)生的資料 6、做好面向?qū)W校學(xué)生家長教師的心理咨詢工作 二、采取措施 1、做好上級領(lǐng)導(dǎo)及德育工作的助手對準(zhǔn)備舉辦的活動及時(shí)請示及時(shí)匯報(bào)及時(shí)宣傳保證各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行、 2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定心理咨詢室的使用原則 3、有針對性的與班主任家長和“愛心火炬手”保持聯(lián)系 4、工作力求到位及時(shí)檢查和總結(jié)（有書面材料） 5、加強(qiáng)信息反饋及時(shí)調(diào)整工作方法和思路 6、協(xié)助政教處做好學(xué)生的日常管理工作 三、本學(xué)期具體工作安排 工作初期： 1、協(xié)助學(xué)校完成心理咨詢室的布置工作 2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定出心理咨詢室的使用規(guī)則做好各種資料的收集和整理心理咨詢室的宣傳工作和輔助的心理信箱的安放和使用工作 3、心理咨詢工作的正式開展、 工作中期： 1、開展心理健康知識的普及工作 2、在條件允許的情況下開展一些與高中生心理特點(diǎn)密切相關(guān)的講座如“認(rèn)識自己”、“異性交往”、“壓力應(yīng)對”、“和諧人際關(guān)系”和