



免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
教學(xué)資料參考范本八年級語文上冊三峽教案 新人教版撰寫人:_時 間:_課題:三峽 課型:講讀課 主備:班 級: 組 別: 姓名: 一、教學(xué)目標(1)知識與能力:正確、流暢地朗讀課文,達到熟讀成誦,積累文言詞語。領(lǐng)會作者精妙之筆法和意境。(2)過程與方法:結(jié)合多媒體教學(xué)在學(xué)生欣賞三峽美麗風(fēng)光的同時感知作者意境,引導(dǎo)學(xué)生探究、品析。 (3)情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生感受三峽的壯麗,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國大好河山的情懷。 二、教學(xué)重難點: (1)重點:三峽的特征。有感情的朗讀課文并成誦,理解重點詞語。體會作者的意境和對三峽的欣賞。 (2)難點:翻譯和理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞力。 預(yù)習(xí)案一、走近作者(2)教材助讀1、走近作者酈道元(466或472527)字善長,北魏時期范陽(今河北省縣)人。散文家、地理學(xué)家。2、水經(jīng)注是我國古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作,共40卷,三十多萬字,全面而系統(tǒng)地介紹了水道所流經(jīng)地區(qū)的自然地理和經(jīng)濟地理等諸方面內(nèi)容,是一部歷史、地理、文學(xué)價值都很高的綜合性地理著作。水經(jīng)注入選中國世界紀錄協(xié)會中國第一部水文地理專著,是中國古代水文地理的又一項中國之最。(3)信息鏈接情景交融:所謂情景交融,它是我國古典文學(xué)中的重要文藝理論,以情景交融構(gòu)成的意境是我國古代文學(xué)作品成為上乘佳作的重要因素。它是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。王國維說:“文學(xué)中有二元質(zhì)焉:曰情,曰景?!?所謂“情”指“感情”“情緒”“思想”“想法”等作者主觀的內(nèi)蘊實質(zhì),是作品主旨;而“景”則指由人所遇、所想、所見的“人、事、物、景”所構(gòu)成的社會生活圖景,它是一種客觀存在,反映在作品中就是對生活的再觀體,是承載主旨的形象”。意境的創(chuàng)作就是把二者集合起來的藝術(shù)。無論是景中含情,或是情中含景,都是詩歌的基本表達方式,這也就揭示了情景交融的三種表達方式,即景中藏情式,情中見景式,和情景并茂式。(4)整體感知整體感知1、閱讀課文:你認為作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的?2、閱讀課文,用自已的話分別概括“三峽的山”和“夏季江水”的特點。二、預(yù)習(xí)自測預(yù)習(xí)自測1本文作者是北魏 學(xué)家 ,選自 。課文標題所指的“三峽”是 峽、 峽和 峽的總稱,在市 和湖北宜昌之間。2讀一讀 查一查,給下列加橫線字注音。略無闕( )處 曦( )月 夏水襄( )陵 沿溯( )阻絕素湍( ) 綠潭 絕巘( ) 飛漱( ) 屬( )引凄異3、解釋下列加線詞的意思略無闕處( ) 自非亭午夜分( ) 不見曦月( )夏水襄陵( ) 沿溯阻絕( )( ) 或王命急宣( )不以疾也( ) 雖乘奔御風(fēng)( )( ) 4、翻譯下列句子: (1)清榮峻茂,良多趣味。(2)絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。4、我的疑問請將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來,以供課堂上解決。探究案探究點一: 1、春冬之時,三峽的自然景觀別具一格,“良多趣味”,具體表現(xiàn)在: 2、描寫夏季三峽春冬之景的句子是:( ) 描寫三峽秋季景色的句子是: ( 探究點二:1、為什么不按照春夏秋冬的順序?qū)?,而是從夏、春冬寫到秋?、怎樣理解“有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也” 這一句?探究點三:3、文段中引用“漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”“有什么作用?4、本文在材料安排和語言運用上有什么特點?我學(xué)習(xí)我收獲用你自己的方式,構(gòu)建本課的知識網(wǎng)絡(luò)圖 訓(xùn)練案1、解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)良多趣味 (2) 林寒澗肅 (3)屬引凄異 (4) 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 2用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)(1)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。譯文(2)自非亭午夜分,不見曦月。譯文:3第3段寫三峽春冬景色時,既描寫了“_”的靜景,也描寫了“_”的動景,動靜結(jié)合,相得益彰。(2分)4、填空:文中用“ ”描繪了山形的挺拔險峻,用“ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。5、全文看,第4段中引用漁者歌謠的作用是什么?(2分)檢測案1、原文填空:1)、春冬之時,三峽的自然景觀別具一格,“良多趣味”,具體表現(xiàn)在: 2)、描寫夏季三峽春冬之景的句子是: 3)、描寫三峽秋季景色的句子是: 4)、作者寫了春冬之時八種景物的特點和給予作者的感受是: 5)、文章寫三峽春冬景色時,靜景描寫的句子是: 動景描寫的句子是: 6)、文段中寫景是從視覺上寫,請從文中找出寫俯視的句子是: 仰視的句子是: 7)、文段中從側(cè)面描寫夏季江水湍急的句子是: 2、文段中作者抓住山勢陡峭的特點,采用 手法,通過“ ”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB 17440-2025糧食加工、儲運系統(tǒng)粉塵防爆安全規(guī)范
- JJF 1282-2025時間繼電器校準規(guī)范
- 動漫制作合同范本
- 農(nóng)村地抵押合同范例
- 買賣鞋合同范例
- 公路發(fā)包合同范本
- 買斷企業(yè)產(chǎn)品合同范本
- 代辦檢測合同范本
- 企業(yè)bt項目合同范本
- 三方工程合同范本
- SB/T 10940-2012商用制冰機
- GB/T 25945-2010鋁土礦取樣程序
- GB/T 16604-2017滌綸工業(yè)長絲
- 2023年教師資格證考試歷年小學(xué)綜合素質(zhì)寫作題及范文
- GB 18451.1-2001風(fēng)力發(fā)電機組安全要求
- PDCA患者健康教育-課件
- 交通行政處罰自由裁量權(quán)課件
- 格力多聯(lián)機系列can通訊協(xié)議第五代
- 人教版(PEP)英語四年級下冊-Unit 1My school A Lets spell 課件
- 現(xiàn)代控制理論課件-矩陣復(fù)習(xí)
- 蘋果主要病蟲害防治課件
評論
0/150
提交評論