人教版語(yǔ)文練習(xí)題總復(fù)習(xí)五年級(jí)上學(xué)期第三次月考.doc

人教版語(yǔ)文練習(xí)題總復(fù)習(xí)五年級(jí)上學(xué)期第三次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)拼音,寫(xiě)字組詞。課tng_上不搗lun_守規(guī)j_不wi_反不kung_課錯(cuò)不fn_qn_學(xué)習(xí)不di_慢要j_極不yn_煩不mng_從是非bn_不幼zh_有前zhn_pn_困生去jun_獻(xiàn)要h_護(hù)不y_憾衣gun_整做標(biāo)gn_2. 用“信”字組成不同的詞語(yǔ)練習(xí)填空。（不能重復(fù)）我是一個(gè)_的人，做人非常講_，_世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此_。3. 查字典，填空。要查的字部首除去部首有幾畫(huà)字的頁(yè)碼讀音麗_光_及_民_4. 將下面的生字分成三類(lèi)。（寫(xiě)序號(hào)）眨 鯊 啃 鯽 瞅 鯉 叫 瞄 喊 瞰1._2._3._5. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。帶“風(fēng)”的四字詞語(yǔ)。風(fēng)起云涌、_、_含“言”和“語(yǔ)”的四字詞語(yǔ)。少言寡語(yǔ)、_、_6. 給加下劃線字的選擇正確讀音。扇動(dòng)_（shn shn） 唱彩_（h h） 盡管_（jn jn）銀行 _（xng hng） 磨坊 _（fng fng） 水泡 _（po po）7. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。一_無(wú)邊 生_勃勃 笨_笨腳眉開(kāi)眼_ 視而不_ 碧_如洗8. 辨字填空。_入（陷 餡 焰） _不是（陪 賠 培）9. 照樣子，寫(xiě)字再分別組詞。金：鉤 鉤子 鏟 鏟子木：_ _ _ _水：_ _ _ _10. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chun ditng zhnghung ygu zpi liyu pio_shng fnf ziji mngzhn biqing byn c_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 登陸 肯定 利用2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 閱覽 學(xué)位 機(jī)會(huì)3. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 深淵 凝視 履行4. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 翻閱 如饑似渴 允諾5. 用鋼筆描紅。 藺 廉 頗 卿 趙 韓 唇6. 用鋼筆描紅。 井口 井沿 弄錯(cuò)7. 抄寫(xiě)下面的字。檐 洛 幽 充 趟 腭 翼 皺 判 恙8. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 參軍 相遇 幸會(huì)9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 絡(luò)腮胡 膝蓋 干嘛10. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。窮人的自尊 丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書(shū)，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來(lái)敲門(mén)，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學(xué)生的父親。 進(jìn)得屋來(lái)，父女倆拘謹(jǐn)?shù)淖?。他們并沒(méi)有什么事，只是父親特地騎自行車(chē)從八十多里以外的家來(lái)看看讀高中的女兒?！绊槺銇?lái)瞅瞅老師?！备赣H說(shuō)，“農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋?！闭f(shuō)著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。在兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破。 我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆依然拘束，但很高興。 送走女學(xué)生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來(lái)都把送禮者拒之門(mén)外的我，為何因十幾個(gè)雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？ 望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，進(jìn)述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。 在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹(shù)上摘下來(lái)的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹(shù)長(zhǎng)了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上，梨被父親全摘下來(lái)了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！” 郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親威，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說(shuō)明來(lái)意，姨爹嗯了一聲。沒(méi)動(dòng)。我和父親站在靠門(mén)邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說(shuō)：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來(lái)了，說(shuō)：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢(qián)。 父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說(shuō)：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！” 回來(lái)的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)槲覀冐毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。 在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻?ài)心的力量總比傷害的力量大得多。（1）給劃線的字選擇正確的讀音。重_（chn zhn）點(diǎn)中學(xué) 順便來(lái)瞅瞅_（chu qu）老師深深藏_（cn zhn）在我心里 留下抹_（m m）不去的記憶（2）從文中找出下例詞語(yǔ)的近義詞。拘謹(jǐn)_ 詫異_（3）文中表示“看”的詞還有_、_、_，除文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你再寫(xiě)3個(gè)（一個(gè)字的）_、_、_。（4）聯(lián)系上下文理解劃線詞語(yǔ)的意思。從眉目上看相貌：_。生怕雞蛋被擠破：_。（5）第5自然段在文中的作用是_。（6）你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來(lái)的？（7）讀了這篇文章，對(duì)“收禮”自己有什么樣的看法，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。點(diǎn)燃?jí)粝耄ü?jié)選） 2005年11月29日下午，香港數(shù)千名學(xué)生會(huì)聚伊麗莎白體育館，帶著夢(mèng)想與憧憬，與祖國(guó)的英雄航天員費(fèi)俊龍、聶海勝展開(kāi)真情對(duì)話。 “在地球模擬失重狀態(tài)與太空失重狀態(tài)有什么區(qū)別？”“在太空有沒(méi)有看到萬(wàn)里長(zhǎng)城？”“世上有很多工作可做，你們?yōu)槭裁催x擇做航天員？”“聶叔叔，您在太空過(guò)生日聽(tīng)到女兒的祝福時(shí)，是什么心情？”學(xué)生們爭(zhēng)相提問(wèn)，問(wèn)題包羅萬(wàn)象。 兩位英雄航天員用親切的語(yǔ)氣，與學(xué)生們分享自己的經(jīng)歷和感受：“太空失重不可能完全模擬，因?yàn)樵诘孛嬗?xùn)練無(wú)法克服地球引力的影響?！?“在太空飛行中，沒(méi)有看到萬(wàn)里長(zhǎng)城，但是，我們看到了祖國(guó)美麗的海岸線，還看到了祖國(guó)的寶島臺(tái)灣?！?“每個(gè)人都有自己的追求，國(guó)家科技發(fā)展到今天，具備實(shí)現(xiàn)載人航天夢(mèng)想的技術(shù)和能力，國(guó)家需要我們，我們適逢其時(shí)，應(yīng)該盡自己的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族的飛天夢(mèng)而盡力?！?“航天員訓(xùn)練是封閉的，無(wú)法顧及家庭，當(dāng)我在太空中聽(tīng)到女兒的歌聲時(shí)，我覺(jué)得欠他們太多，當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，也很幸?！?學(xué)生們胸前佩戴著熠熠閃光的神六載人航天飛行代表團(tuán)訪港紀(jì)念章，燈光轉(zhuǎn)暗時(shí)，館內(nèi)猶如神秘而璀璨的星空。他們?cè)谶@個(gè)模擬的“太空”中，與英雄相約，與夢(mèng)想牽手。（1）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。包羅萬(wàn)象：_。適逢其時(shí)：_。（2）讀了文章，我知道了祖國(guó)的兩位英雄航天員，他們是_、_。他們乘坐_飛入太空。（3）真是羨慕香港學(xué)生，能和祖國(guó)的兩位英雄航天員面對(duì)面，如果當(dāng)時(shí)我在場(chǎng)，我會(huì)向他