人教版語(yǔ)文練習(xí)題復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)上學(xué)期第三次月考.doc

人教版語(yǔ)文練習(xí)題復(fù)習(xí)測(cè)試六年級(jí)上學(xué)期第三次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選詞填空。描寫(xiě)描繪這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地_了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地_了江南的風(fēng)土人情。體會(huì)體味我親身_到一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。從父親講的故事中，我_到了一份責(zé)任。2. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開(kāi) _不可及 魚(yú)_而出聚精會(huì)_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔3. 選詞填空。毅然 忽然居然老人另一側(cè)，是個(gè)中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認(rèn)定網(wǎng)已經(jīng)無(wú)法修補(bǔ)了，便_拋棄了那個(gè)網(wǎng)，又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。不知睡了多久，也不知是夜里什么時(shí)辰，我_爬起來(lái) 迷迷糊糊地往外就走。4. 看拼音，寫(xiě)字詞。大白鵝側(cè)著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺(tái)上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風(fēng)gu_過(guò)，幾片略xin_金黃的樹(shù)葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。5. 詞語(yǔ)積累我能行：把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無(wú)不克完_歸趙 目_口呆負(fù)_請(qǐng)罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無(wú)_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒(méi)有了這些_、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無(wú)法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。6. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊霗M線(xiàn)處。如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。w xixi shngkng kin wn_li lnjn shnxu th qin_8. 日積月累。根據(jù)提示（或前句）選擇正確的對(duì)應(yīng)句，將字母填在后面橫線(xiàn)上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風(fēng)行草上必偃； D.精忠報(bào)國(guó)； E.及笄之年；F.事非經(jīng)過(guò)不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)古代稱(chēng)“13-14歲”為，_古代稱(chēng)“15歲”為，_樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，_書(shū)到用時(shí)方恨少，_9. 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并在處的成語(yǔ)后面再接龍兩個(gè)成語(yǔ)。_群力重于_ _10. 近兩年來(lái),“減負(fù)”成為社會(huì)熱門(mén)話(huà)題,但造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因卻很復(fù)雜,不能片面的“一減了之“,必須多措并舉,綜合施策。據(jù)一份研究報(bào)告顯示,家長(zhǎng)認(rèn)可的減負(fù)措施主要有（左下圖所示）: 二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 儒家 祭祀 隱晦2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 華麗 期待 諾言3. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 嘶啞 搏斗 呼喚4. 我能把字寫(xiě)漂亮 營(yíng)造 瞬間 角落5. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 推算 簡(jiǎn)單 發(fā)育6. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 鈔票 炫耀 拆開(kāi)7. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 咳嗽 罐子 水源8. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 嘶啞 搏斗 呼喚9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 嘶啞 搏斗 呼喚10. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 愿望 泥潭 滿(mǎn)意三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。紅狐貍先生的玩具店 紅狐貍先生獨(dú)自離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到月亮鎮(zhèn)。他在月亮鎮(zhèn)開(kāi)了一家玩具店，店里的每件玩具都很精美，而且有很多意想不到的神奇功能。不過(guò)，月亮鎮(zhèn)的居民們都不太喜歡紅狐貍，因?yàn)榇蠹液苌僖?jiàn)到他臉上的笑容，而且他的每件玩具標(biāo)價(jià)都很高，但是，他們都很喜歡紅狐貍制作的玩具，幾乎每家都有一兩件，除了熊孩子。 熊孩子不知道自己的爸爸媽媽是誰(shuí)，他靠給月亮鎮(zhèn)的居民送水換取生活用品。他也會(huì)給紅狐貍家送水，可是紅狐貍只送給熊孩子一聲“謝謝”，從未給過(guò)他玩具。 憨厚的熊孩子從來(lái)不會(huì)計(jì)較什么。 一天，熊孩子又來(lái)給紅狐貍送水，他驚訝地看到，在紅狐貍的店門(mén)口，掛著一只很特別的布袋熊，熊孩子一眼就喜歡上了。 夜深了，熊孩子翻來(lái)覆去怎么也睡不著。他絞盡腦汁想，怎么才能掙到更多的錢(qián)，早一天買(mǎi)回布袋熊呢？突然，“著火啦，著火啦”的喊聲劃破了月亮鎮(zhèn)夜晚的寂靜。沒(méi)想到，著火的地方竟然是紅狐貍的玩具店。熊孩子提起兩大桶水，飛快地向大火的方向奔去。 紅狐貍拎著沉重的錢(qián)箱想要跑出去的時(shí)候，熊熊大火已經(jīng)將門(mén)口完全堵住了。“我要和我的錢(qián)、我的玩具一起走了?！奔t狐貍絕望地想。就在這時(shí)候，一個(gè)濕漉漉的身影猛地沖進(jìn)來(lái)，不由分說(shuō)，就把快被熏暈的紅狐貍抱住了，紅狐貍隱隱約約感覺(jué)身體顛了幾顛之后，呼吸的空氣就變得清新了。 “紅狐貍，你沒(méi)被燒傷吧？”救他的人竟然是熊孩子。 在紅狐貍重建玩具店的這些天，他就住在熊孩子的家里。月亮鎮(zhèn)的居民們給紅狐貍送來(lái)生活用品，這讓紅狐貍既感動(dòng)，又慚愧。 這段日子，紅狐貍白天忙著修建自己的玩具店，晚上就坐在熊孩子家的燈下，縫制一只比熊孩子還要高大的布袋熊。房間里飄滿(mǎn)了熊孩子的笑聲，紅狐貍臉上的冰霜仿佛全都讓陽(yáng)光融化了。 終于，紅狐貍的房子裝修好了，他搬回自己的房子里開(kāi)始趕制玩具。房間里的爐火很旺，非常溫暖。可是，紅狐貍卻總是覺(jué)得很冷清。 突然，紅狐貍的臉上堆滿(mǎn)了陽(yáng)光。他看到玩具店的櫥窗外，出現(xiàn)了熊孩子那張圓圓的臉。這一刻，長(zhǎng)期獨(dú)來(lái)獨(dú)往的紅狐貍明白了，有一種叫牽掛的情感悄悄在他的心里發(fā)芽了。 “你來(lái)得正好。我下個(gè)月要去海邊尋找海浪的笑聲，你可以和我一起去嗎？”紅狐貍說(shuō)完，又用手指著靠在床上的大布袋熊，說(shuō)：“你要是答應(yīng)，這個(gè)就送給你！” “謝謝紅狐貍先生，我愿意。”熊孩子說(shuō)著，抱起高大的布袋熊，他的臉卻貼在紅狐貍的懷里。 不久后，月亮鎮(zhèn)的居民們發(fā)現(xiàn)紅狐貍先生變得越來(lái)越讓人喜歡了。（1）月亮鎮(zhèn)的居民們幾乎每家都有紅狐貍制作的玩具，這是因?yàn)椋?）（2）第段提到熊孩子沒(méi)有紅狐貍制作的玩具，是因?yàn)椋?）（3）第段中“我要和我的錢(qián)、我的玩具一起走了”，這句話(huà)的意思是（ ）（4）第段的主要意思是（ ）（5）“這段日子，紅狐貍白天忙著修建自己的玩具店，晚上就坐在熊孩子家的燈下，縫制一只比熊孩子還要高大的布袋熊?！毕挛闹信c它照應(yīng)的句子是（ ）（6）第段提到，紅狐貍覺(jué)得很冷清，是因?yàn)椋?）（7）短文末尾說(shuō)：“不久后，月亮鎮(zhèn)的居民們發(fā)現(xiàn)紅狐貍先生變得越來(lái)越讓人喜歡了?！奔t狐貍先生可能會(huì)有哪些變化？結(jié)合文本，展開(kāi)想象，至少寫(xiě)兩個(gè)方面。（8）文中的紅狐貍、熊孩子，你更喜歡誰(shuí)？結(jié)合文本，至少寫(xiě)兩點(diǎn)理由。2. 閱讀課文片斷，回答問(wèn)題。 三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去，那個(gè)老爺爺跟在后邊慢慢走著。 一桶水可重啦，水直晃蕩。三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了腰也酸了。（1）寫(xiě)出下列詞的反義詞。慢_ 重_ 后_（2）從什么地方看出