八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元22愚公移山同步四維訓(xùn)練新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元22愚公移山同步四維訓(xùn)練新人教版撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.懲山北之塞(chng s)迂(y)B.荷擔(dān)者(h)箕畚(j bn)始齔(chn)C.窮匱(ku)厝(cu)冀之南(y)D.萬(wàn)仞(rn)亡以應(yīng)(w)雍南(yng)2.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A.河曲智叟(老人)B.汝心之固(思想)C.何苦而不平(擔(dān)心)D.曾不若孀妻弱子(曾經(jīng))3.下面的句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A.方/七百里B.懲/山北之塞C.遂率子孫/荷擔(dān)者/三夫D.投諸/渤海之尾4.指出下列句中的通假字并釋義。(1)始一反焉“”同“”,(2)汝之不惠“”同“”,(3)河曲智叟亡以應(yīng)“”同“”,5.下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是()A.且焉置土石年且九十B.曾不若孀妻弱子曾益其所不能C.投諸渤海之尾訴諸法律D.聚室而謀斯是陋室6.下列對(duì)愚公認(rèn)為兩座山可以移走的理由的解說(shuō),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.有不可動(dòng)搖的決心。B.有無(wú)窮無(wú)盡的子孫。C.這兩座山不會(huì)再增高。D.有操蛇之神的幫助。閱讀下面的文字,完成第711題。太行、王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞,本在冀州之南,河陽(yáng)之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)指通豫南,達(dá)于漢陰()(2)曾不能損魁父之丘()(3)寒暑易節(jié),始一反焉()8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?(2)寒暑易節(jié),始一反焉。9.下列句子中加點(diǎn)詞意相同的一項(xiàng)是()A.其妻獻(xiàn)疑曰其如土石何B.且焉置土石始一反焉C.雜然相許吳廣以為然D.以君之力固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)10.選文中愚公相信能搬走大山的理由是(用原文回答)11.下列與這段文字的意思不相符合的一項(xiàng)是()A.愚公決定移山,得到了全家人的支持。B.愚公一家排除困難,決心移山。C.愚公移山,得到了鄰人的幫助。D.愚公雖有移山的決心,卻無(wú)具體的辦法和行動(dòng)。12.(20xx湖北武漢單元測(cè)試)下列文字常識(shí)論述不正確的一項(xiàng)是()A.列子,名御寇,鄭國(guó)人,戰(zhàn)國(guó)前期道家代表人物之一,主張清靜無(wú)為。B.列子是西晉人搜集有關(guān)的古代資料編著的。C.列子這部書(shū)中保存了不少古代寓言故事和神話傳說(shuō)。D.愚公移山反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民不怕困難、堅(jiān)持奮斗的精神。13.導(dǎo)學(xué)號(hào)89084052閱讀下面的文字,完成第(1)(4)題。趙且伐燕,蘇代為燕謂惠王曰:“今者臣來(lái),過(guò)易水,蚌方出曝,而鷸啄其肉,蚌合而拑其喙。鷸曰:今日不雨,明日不雨,即有死蚌。蚌亦謂鷸曰:今日不出,明日不出,即有死鷸。兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。今趙且伐燕,燕、趙久相支,以弊大眾,臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。故愿王之熟計(jì)之也?！被萃踉?“善。”乃止。(選自戰(zhàn)國(guó)策)注鷸(y):一種水鳥(niǎo)。拑(qin):夾住。喙(hu):嘴。(1)寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。趙且伐燕()以弊大眾()(2)把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。(3)請(qǐng)寫(xiě)出選文包含的一個(gè)成語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。(4)為什么蘇代能說(shuō)服惠王中止出兵?14.(20xx重慶中考)請(qǐng)閱讀下面兩則材料,按要求答題。材料一為解決山區(qū)高海拔地區(qū)中小學(xué)生冬季取暖問(wèn)題,20xx年6月,市政府啟動(dòng)了“暖冬計(jì)劃”。該計(jì)劃實(shí)施范圍是全市海拔800米以上的中小學(xué)校和公辦幼兒園,涉及21個(gè)區(qū)縣995所學(xué)校,受益學(xué)生21萬(wàn)余名。主要措施包括購(gòu)置安裝油汀、碳晶墻暖電熱板、電烤爐、暖風(fēng)機(jī)、硅晶電熱膜等取暖設(shè)備,少數(shù)有條件的學(xué)?？砂惭b空調(diào),不宜安裝取暖設(shè)備的學(xué)校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物資。截至20xx年底,全市共投入8 700多萬(wàn)元,為山區(qū)農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)造出安心學(xué)習(xí)的溫暖環(huán)境。學(xué)生張薇說(shuō):“現(xiàn)在教室安了油汀,像春天一樣溫暖。冬天再也不用提火盆上學(xué)了,手也不長(zhǎng)凍瘡了!”材料二“暖冬計(jì)劃”實(shí)施后,孩子們出于好奇,一下課就爭(zhēng)先恐后地去觸摸取暖片,很容易燙傷手或觸電。老師一方面要擔(dān)心學(xué)生的安全,另一方面還要擔(dān)心取暖設(shè)備的保護(hù)問(wèn)題。(1)根據(jù)材料一,簡(jiǎn)要介紹什么是“暖冬計(jì)劃”。(50字以內(nèi))“暖冬計(jì)劃”指的是(2)根據(jù)材料二,按要求設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)主題教育活動(dòng)。活動(dòng)主題:活動(dòng)形式一:活動(dòng)形式二:(3)張薇同學(xué)想給市政府寫(xiě)一封感謝信,但又怕同學(xué)們說(shuō)她出風(fēng)頭。要打消她的顧慮,你該怎么說(shuō)?參考答案22愚公移山練基礎(chǔ)1.C解析 “冀”應(yīng)讀“j”。2.D解析 “曾”用在“不”前,表否定語(yǔ)氣,可譯為“連都”。3.C解析 應(yīng)為“遂率/子孫荷擔(dān)者/三夫”。4.(1)反返往返(2)惠慧聰明(3)亡無(wú)沒(méi)有5.C解析 C項(xiàng)中的“諸”意思都是“之于”。A項(xiàng)中的“且”分別解釋為“況且”“將近”。B項(xiàng)中的“曾”分別解釋為“連都”“同增,增加”。D項(xiàng)中的“室”分別解釋為“全家人”“房屋”。6.D解析 愚公認(rèn)為兩座山可以移走的理由是A、B、C三項(xiàng),操蛇之神的幫助是意料之外,不是愚公的想法。練提能7.(1)水的南岸(2)削減(3)更替8.(1)憑你的力氣,連魁父這座小山都不能削減,又能把太行、王屋山怎么樣呢?(2)冬夏換季,才往返一次。9.D解析 D項(xiàng)中的“以”都解釋為“憑借”;A項(xiàng)中的“其”分別解釋為“他的”“在如何前面加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣”;B項(xiàng)中的“焉”分別解釋為“疑問(wèn)代詞,哪里”“語(yǔ)氣詞,不譯”;C項(xiàng)中的“然”分別解釋為“的樣子”“對(duì)”。10.雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?11.D解析 愚公不僅有移山的決心,而且有具體的辦法和行動(dòng),如:“投諸渤海之尾,隱土之北?！薄八炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。”練中考12.B解析 列子是東晉人搜集有關(guān)的古代資料編著的。13.(1)將要使勞苦(貧困)(2)兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方,(一個(gè))漁人把它們一起捉住了。(3)鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利。啟示:面對(duì)矛盾(沖突),要以理智、包容的態(tài)度對(duì)待,避免兩敗俱傷。(4)示例 從蘇代的角度看:方法巧妙,用寓言故事(諷喻或類(lèi)比的方式)引入,使惠王易于接受;態(tài)度誠(chéng)懇,為燕趙雙方的利益著想,陳述利害,入情入理。從惠王的角度看:善于聽(tīng)取別人的建議。參考譯文 趙國(guó)將要進(jìn)攻燕國(guó),蘇代為燕國(guó)去跟趙惠王說(shuō):“這次我來(lái),路過(guò)易水,一只蚌剛好出來(lái)曬太陽(yáng),而一只鷸一下就叼住了蚌的肉,蚌立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說(shuō):今天不下雨,明天不下雨,就會(huì)有死蚌。蚌也對(duì)鷸說(shuō):你的嘴今天不拿出去,明天不拿出去,就會(huì)有死鷸。兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方,(一個(gè))漁人把它們一起捉住了?，F(xiàn)在趙國(guó)馬上要起兵進(jìn)攻燕國(guó),燕、趙兩國(guó)長(zhǎng)期互相攻戰(zhàn),而使民眾勞苦貧困,我深恐強(qiáng)大的秦國(guó)會(huì)馬上成為那個(gè)漁人!所以希望大王您再仔細(xì)考慮考慮?！被萃跽f(shuō):“好?！庇谑峭Ｖ沽诉@件事。練素養(yǎng)14.(1)市政府為山區(qū)高海拔地區(qū)的中小學(xué)和公辦幼兒園安裝取暖設(shè)備或提供御寒物資,確保學(xué)生溫暖過(guò)