八年級生物上冊 性狀遺傳的物質基礎教案 北師大版.doc

教學資料參考范本八年級生物上冊 性狀遺傳的物質基礎教案 北師大版撰寫人：_時 間：_一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是學生學習本章以后各節(jié)的基礎，主要內(nèi)容有細胞核中有染色體、染色體由DNA和蛋白質組成、基因是DNA分子上的小片段、每個基因攜帶某種特定遺傳信息、基因通過指導蛋白質合成表達遺傳信息等。教學的主要任務是使學生形成有關遺傳物質的概念，從而構建以生物體、細胞、染色體、DNA、基因、蛋白質和性狀等為主的概念體系。二、學情分析我校學生大多數(shù)是農(nóng)村學生，有一定的生活經(jīng)驗，語言表達能力、交流能力方面比較強，整體素質高思維活躍，對該知識有一定的好奇心強，課堂中盡量多讓學生思考、討論、交流、歸納和總結，能達到預期的教學目標。三、教學目標1、知識目標1描述染色體、DNA和基因的關系。2舉例說出生物體中的染色體的數(shù)目是特定的，并且是成對存在的。3說明DNA是主要的遺傳物質。4描述基因的概念和功能。2、能力目標通過對幾個概念的學習，提高分析和比較的能力。3、情感、態(tài)度和價值觀通過學習，認同生命科學的觀點，樹立實事求是的科學精神。四、教學重點1、描述染色體、DNA和基因的關系。2、說明DNA是主要的遺傳物質。3、描述基因的概念和功能。五、教學難點染色體、DNA和基因三者之間的關系。六、課時安排一課時；七、課前準備本課使用的課件ppt八、教學設計思路本節(jié)課是一節(jié)專業(yè)性很強的理論課，為生物性狀的多樣性做了科學合理的解釋。但是涉及生命的微觀結構基礎，是學生日?？床灰?，平時又很少聽到的一些知識，是本章教學中的一節(jié)難點課。為突破該難點，聯(lián)系七年級所學的細胞知識引出細胞核、染色體，再通過課件展示染色體的成分引出DNA及DNA的結構圖片，說明DNA是主要的遺傳物質、基因是有遺傳效應的DNA片段。基因是生物體結構和功能的藍圖是本節(jié)課的又一難點，先通過課件展示一些建筑物的設計圖和主要構件，引出基因、蛋白質和性狀表現(xiàn)的關系。整節(jié)課應加強師生互動，由教師提出問題學生思考、回答師生共同分析、歸納、解決問題。九、教與學互動過程教學內(nèi)容教師主導活動學生主體活動設計意圖溫故而知新引出課題第2節(jié)性狀遺傳的物質基礎合作交流，解讀探究，新課教學互動一、染色體、DNA和基因二、基因是生物體結構和功能的藍圖回顧小結應用遷移，鞏固提高課件展示上節(jié)課的思考題課件展示有關細胞的結構和分裂過程，提出問題讓學生思考。引導學生回顧細胞分裂中什么加倍的物質課件展示染色體與DNA、蛋白質的關系圖，認真分析三者的關系。課件展示DNA、基因與控制的性狀關系圖，認真分析三者的關系。課件展示染色體、DNA和基因相關的思考題課件展示條形碼與商品、動植物體的主要構件圖片。課件展示針對基因是生物體結構和功能的藍圖內(nèi)容設計的思考題。課件展示本節(jié)課相關知識點的概念圖最后師生討論、歸納總結。展示隨堂練習學生觀看、思考、回答學生認真觀看、思考、回答，分析。學生認真回顧、思考、分析、回答學生認真觀看、思考、分析。學生認真觀看、思考、分析。學生認真觀看、思考、分析、回答。學生認真觀看、思考、分析討論、回答。學生認真觀看、思考、分析、回答。學生踴躍歸納回答。師生認真互動。學生認真觀察、思考并回答相關題目設置的問題?；仡檶W過的知識，帶著疑問走進本節(jié)課。自然而然引出遺傳物質在細胞核回顧舊知識，引出染色體、DNA和基因的內(nèi)容。理解染色體與DNA、蛋白質的關系。突破重點。理解DNA、基因與性狀的關系。突破重點。提高分析、歸納和比較的能力。鞏固染色體、DNA和基因相關的內(nèi)容。理解基因、蛋白質和性狀的關系，突破難點。再次鞏固基因、蛋白質和性狀的關系，突破難點。培養(yǎng)學生思考、交流、分析、歸納能力。理解本節(jié)相關內(nèi)容。加深鞏固理解本節(jié)內(nèi)容。附板書設計 第2節(jié) 性狀遺傳的物質基礎一、染色體、DNA和基因1、遺傳物質在染色體上。2、染色體由蛋白質和DNA組成。3、基因是D