中小學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃.doc

中小學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 “希望每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)生”是每一個(gè)教師的共同愿望本著“沒有教不好的學(xué)生確保教好每一個(gè)學(xué)生”、“沒有差生只有差異”的原則從后進(jìn)生抓起課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合讓學(xué)生克服自卑的心理樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長學(xué)有所用提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績?nèi)嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容歡迎閱讀參考 培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 光陰似箭日月如梭新的學(xué)期已經(jīng)過去兩個(gè)月了隨著素質(zhì)教育的深入開展教育形勢趆來趆好社會對合格人才的要求也趆來趆嚴(yán)格這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)全體學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展因此培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要示根據(jù)學(xué)校實(shí)際經(jīng)研究特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成基本能力培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)劃要落到實(shí)處發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子挖掘他們的潛能從培養(yǎng)能力入手訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力并能協(xié)助老師進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)生活動提高整個(gè)班級的素養(yǎng)和成績 二、制定目標(biāo)： 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動中培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力和數(shù)學(xué)的靈活運(yùn)用能力成績穩(wěn)定在96分左右并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步補(bǔ)差對象能按照老師的要求做好成績有一定的提高特別是考試這一基本的能力 三、定內(nèi)容： 培優(yōu)工作主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力介紹或推薦適量課外閱讀讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面攝取更多課外知識尤其是散文化傾向方面多給他們一定的指導(dǎo)以期在寫作中能靈活運(yùn)用提高寫話水平定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成全面提高語文能力;數(shù)學(xué)上主要是提高學(xué)生在靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識在實(shí)際運(yùn)用中的高效練習(xí) 補(bǔ)差的工作內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題會做題安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握寫話至少能寫得出可先布置他們摘抄仿寫后獨(dú)立完成保證每個(gè)差生有話可說有文可寫訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力堂上創(chuàng)造情境讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說 四、主要措施： l.課外輔導(dǎo)利用課余時(shí)間 2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動 3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)差生加以學(xué)習(xí) 4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生 5.對差生實(shí)施多做多練措施優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度并安排課外作品閱讀不斷提高做題和寫作能力 6.采用激勵(lì)機(jī)制對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取在優(yōu)生中樹立榜樣給機(jī)會表現(xiàn)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感 7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)朝正確方向發(fā)展保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況提高學(xué)習(xí)成績 8.重視中等成績學(xué)生保持其成績穩(wěn)定和提高 9.必要時(shí)與家長聯(lián)系協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題 培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 為全面貫徹黨的教育方針落實(shí)學(xué)校的一切為了學(xué)生為了一切學(xué)生為了學(xué)生的一切的教育思想;因材施教使素質(zhì)教育落到實(shí)處根據(jù)學(xué)校工作安排為做好我班的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作特制訂本計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 樹立轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要和教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育這一正確觀念 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃面向全體因材施教加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作使素質(zhì)教育落到實(shí)處讓學(xué)生得以生動、活潑、健康的發(fā)展全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 二、工作措施與方法 1、動之以情消除戒備心理 消除戒備心理的唯一途徑是教師對后進(jìn)生要愛得真愛得深將嚴(yán)格要求滲透在愛之中當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對自己的一片愛心和殷切期望時(shí)他們就會變得親其師而信其道 2、尊重信任喚起自尊心 自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一是進(jìn)步的動力之一教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生喚起他們的自尊心培植自信心所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)： (1)對后進(jìn)生要求要適度要求過高他們會認(rèn)為高不可攀望而卻步;要求過低不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力 (2)讓后進(jìn)生獲得成功只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí)才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì) (3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能充分展示自己的長處在挑選班干部時(shí)應(yīng) 加以考慮讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)在集體中發(fā)揮作用 3、曉之以理增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力 教師應(yīng)曉之以理提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念堅(jiān)持正面誘導(dǎo)以理服人切忌簡單粗暴以勢壓人對他們說理要透徹一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例利用集體輿論輔之以分明的獎(jiǎng)罰 4、創(chuàng)設(shè)情境鍛煉后進(jìn)生的意志 針對學(xué)生不良行為光*說理還是不夠的所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力 5、持之以恒反復(fù)教育鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段因此在轉(zhuǎn)化過程中后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌出現(xiàn)多次反復(fù)是一種正?，F(xiàn)象對這項(xiàng)十分艱苦的工作教師一定要有滿腔熱情必須遵循教育規(guī)律反復(fù)抓抓反復(fù)因勢利導(dǎo)使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭 6、貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來在課堂教學(xué)中教師要始終遵循主體性原則激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動的全過程主動的去體驗(yàn)獲取對一些后進(jìn)生要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思有所情有所收獲以情入境真正從思維上參與從情感上參與從而在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步變厭學(xué)為樂學(xué) 三、主要工作安排： 1、針對后進(jìn)生行為習(xí)慣差進(jìn)行日常行為習(xí)慣專題班會教育 2、針對后進(jìn)生心理情況選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式進(jìn)行心理溝通活動談心 3、針對后進(jìn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣作業(yè)檢查等針對學(xué)生的成績、心理的個(gè)性差異進(jìn)行因材施教 4、針對一部分后進(jìn)生家庭教育薄弱進(jìn)行家訪活動家校聯(lián)系取得家庭的配合達(dá)到家校合一共同教育的目的 5、建立后進(jìn)生名冊并對單元檢測、期中、期末的成績及時(shí)填寫期末進(jìn)行總結(jié)、評比 蘇霍姆林斯基說：教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功教育每個(gè)兒童我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年我們要用藝術(shù)家特有的眼光去認(rèn)真分析研究即使是一塊最普通的木頭只要我們用心雕琢也會使其能夠變成一件有價(jià)值的藝術(shù)品 培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 落實(shí)推進(jìn)上海市中小學(xué)二期課程的改革形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念提高政治教師的語言能力、教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)提高學(xué)生的綜合分析能力 二、教學(xué)進(jìn)度： 1、年9月1日XX年3月中旬完成初三年級所學(xué)內(nèi)容; 2、年3月中旬4月中旬完成第一輪復(fù)習(xí); 3、年5月中旬前完成第二輪復(fù)習(xí); 4、年升學(xué)考試前完成第三輪總復(fù)習(xí) 總之以學(xué)校為單位認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測試努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用能力 三、教學(xué)建議： 1、轉(zhuǎn)變觀念二期課改“進(jìn)頭腦” 要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材創(chuàng)造課堂情境靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源教出興趣教出美感在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)踐案例在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究 2、改革備課減負(fù)增效“磨好課” 在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之、實(shí)而共享加強(qiáng)備課組的管理實(shí)施分工合作備課鼓勵(lì)提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力把解放的時(shí)間用于“磨好課”創(chuàng)設(shè)氛圍掀起高潮力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上 3、提高素質(zhì)提供舞臺“練內(nèi)功” 要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽課加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;開展系列的基本功、教研評比活動為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課在區(qū)、校的聽課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率;努力請進(jìn)名家示范上課、做講座為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會 四、教學(xué)措施; 1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理重視非智力因素的作用對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo) 2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育使初三學(xué)生學(xué)得好以確保中考取得圓滿成功 3、強(qiáng)化質(zhì)量意識優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)積極發(fā)揮集體智慧打好團(tuán)體戰(zhàn)本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”著力提高課堂效率向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作 4、加強(qiáng)對薄