九年級化學上冊 第一單元課題3 走進化學實驗室示范教案 人教新課標版.doc

教學資料參考范本九年級化學上冊 第一單元課題3 走進化學實驗室示范教案 人教新課標版撰寫人：_時 間：_ 學生在參與了課題2 中的兩個探究活動后，對化學實驗的重要性已有初步的親身體驗，此時，不失時機地引導學生走進化學實驗室，是符合學生的心理特點和學習規(guī)律的。 教材首先利用實驗室的實物照片和簡短的文字闡述了走進化學實驗室的重要性和要求，然后引導學生進行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓練。教材沒有采用單純的基本操作訓練的方法，而是結(jié)合具體實驗和“活動與探究”等，引導學生在實驗和探究過程中，了解加熱等實驗基本操作方法，并在現(xiàn)象明顯的實驗過程中進行基本操作訓練，這樣更能激發(fā)學生的學習興趣。課時分配：1課時整體設計三維目標1.知識與技能（1）通過學生的實踐探索和教師的引導，能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作；（2）認識常用的化學實驗儀器，了解藥品放置的規(guī)范化。2.過程與方法（1）實驗操作時能做到“眼到、心到、手到”，提高學生的操作技能；（2）通過教師演示、學生演示、學生互教互學等方法，促使學生掌握規(guī)范的操作方法。3.情感態(tài)度與價值觀（1）了解化學實驗是進行科學探究的重要手段，知道嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵；（2）能自覺遵守實驗室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實驗習慣；（3）培養(yǎng)學生主動參與、大膽實驗、勇于探究的科學精神。教學重點藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓練，培養(yǎng)學生的觀察能力。教學難點對遵守實驗室規(guī)則及實驗規(guī)范的重要性的認識以及形成良好的實驗習慣。教具準備儀器：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、帶導管的膠塞、量筒、水槽、燒杯、普通漏斗、滴瓶、三腳架、蒸發(fā)皿、試管架、試管夾、試管刷、天平和砝碼、錐形瓶、試管、膠頭滴管、藥匙、坩堝鉗。藥品：稀鹽酸、碳酸鈉粉末、鋅粒、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、水。教學過程導入新課過渡 學習化學的一個重要途徑是科學探究。實驗是進行科學探究的重要手段，因此學習化學就必然要了解化學實驗室。實驗室是進行科學探究的重要場所，下面就讓我們走進化學實驗室。推進新課分析當你走進化學實驗室時，首先要仔細閱讀實驗室規(guī)則，它們是安全實驗并獲得成功的保證。一、藥品的取用過渡指導學生閱讀P18藥品取用規(guī)則，指導學生認識幾種化學實驗室藥品的一些圖標。1.固體藥品的取用分析 固體藥品通常保存在廣口瓶里（展示廣口瓶），取用固體藥品一般用藥匙（展示藥匙）。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦干凈，以備下次使用。保存：廣口瓶取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（塊狀）演示 1.取鋅粒2.取少量碳酸鈉分析 固體藥品取用時，若不指明用量，一般只需蓋滿試管底部即可。2.液體藥品的取用分析 液體藥品通常保存在細口瓶里（展示細口瓶）。保存：細口瓶取用：傾倒演示 液體的傾倒。討論 1.細口瓶的塞子為什么要倒放在桌面上？2.傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應該快倒還是緩慢地倒？3.拿細口瓶倒液體時，為什么細口瓶標簽的一面一定要朝向手心？4.倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處?；卮?1.由于細口瓶塞子上沾有試劑，如果正放在桌面上，可能會腐蝕桌面。2.為了防止液體外灑或飛濺，試劑瓶口應緊挨著試管口。應該由慢到快地倒。3.為防止試劑順瓶口流出腐蝕標簽，所以有標簽的一面一定要朝向手心。4.有些試劑有揮發(fā)性，有些試劑吸水，還有些試劑能與空氣中的氧氣反應，這些都將導致原試劑濃度發(fā)生變化或變質(zhì)，因此倒完液體后應立即蓋緊瓶塞。演示 用量筒取用液體。分析 1.量筒讀數(shù)時，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。2.當接近刻度時，可用膠頭滴管滴加液體至刻度。3.取用液體，當不說明用量時，一般取12毫升。討論 量取液體時，如果讀數(shù)沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？結(jié)論 仰視將導致讀數(shù)偏小，俯視將導致讀數(shù)偏大。演示 滴管的使用二、物質(zhì)的加熱1.酒精燈的使用：用火柴點燃，用燈帽蓋滅，禁止燃燒時添加酒精。演示 酒精燈的點燃與蓋滅。2.給物質(zhì)加熱：用外焰加熱演示 實驗110三、洗滌儀器分析干凈的標準：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。課堂練習 1.下列儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有（ ）試管 集氣瓶 蒸發(fā)皿 量筒 燒杯 燃燒匙 石棉網(wǎng)A. B.C. D.2.下列實驗基本操作正確的是（ ）A.取塊狀的藥品時，如果沒有鑷子可以用手拿B.用酒精燈給物質(zhì)加熱，結(jié)束時用嘴吹滅酒精燈C.用膠頭滴管滴加液體時，滴管下端應緊貼試管內(nèi)壁D.用鑷子夾取塊狀固體，放入橫放著的容器口，然后再將容器慢慢豎起來3.小紅同學用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如右圖所示，該同學稱取的燒杯的實際質(zhì)量為（ ）A.23.8 g B.32.6 g C.32.3 g D.27.4 g答案：1.C 2.D 3.D課堂小結(jié)本節(jié)課主要學習了走進實驗室應注意的問題及在實驗室進行的一些簡單的操作。這是學習化學的第一步，今后我們還將在實驗室進行更多、更復雜的操作。板書設計課題3 走進化學實驗室一、藥品的取用1.固體藥品的取用保存：廣口瓶取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（塊狀）2.液體藥品的取用保存：細口瓶取用：傾倒3.滴管的使用二、物質(zhì)的加熱1.酒精燈的使用：用火柴點燃，用燈帽蓋滅，禁止燃燒時添加酒精2.給物質(zhì)加熱：用外焰加熱三、儀器的洗滌干凈的標準：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。布置作業(yè)1.上冊課本P23頁習題12.某同學用托盤天平稱量5.3 g（1 g 以下用游碼）藥品，稱量時砝碼和藥品的位置放反了，則所稱藥品的質(zhì)量是（ ）A.5.3 g B.5.1 g C.4.7 g D.5.4 g3.向量筒中注入水，俯視讀數(shù)為20毫升，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為12毫升，則實際倒出來的水的體積為（ ）A.小于8毫升 B.大于8毫升C.等于8毫升 D.無法確定4.某學生用托盤天平稱取3.3 g食鹽，稱量時指針若左偏，此時應該（ ）A.增加藥品 B.減少藥品C.增加砝碼 D.減少砝碼答案：2.C 3.A 4.B教學反思 本節(jié)課是學生第一次進化學實驗室，學生非常興奮，所以一定要注意安全，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。首先明確了實驗室規(guī)則，其次學了一些簡單的、基本的實驗操作方法及注意事項。學生掌握了正確的基本操作外，還要對實驗室有大致的了解，如藥品的擺放等。這些應在以后的教學中繼續(xù)介紹。備課資料化學實驗室守則 化學實驗室是一個危險的工作環(huán)境，因為大家常常要使用一些危險的藥品，這些潛在的危險通常是不可避免的。所以，在進入實驗室之前，每個人都有必要學習有機化學實驗室的重要安全守則。 對于實驗室的安全守則可以簡單地用兩個詞來描述：一定、禁止。 一定：一定要熟悉實驗室的安全程序;必要時一定要戴上防護眼鏡;一定要穿著合理（穿工作服）;離開實驗室之前一定要洗手;在實驗開始之前一定要認真閱讀實驗內(nèi)容;一定要檢查儀器是否安裝正確;對待