九年級科學(xué)上冊第4章代謝與平衡分層測試卷新版浙教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級科學(xué)上冊第4章代謝與平衡分層測試卷新版浙教版撰寫人：_時 間：_一、選擇題(每題2分，共30分)1雨水過多時，農(nóng)作物發(fā)生爛根現(xiàn)象的原因是()A土壤中缺乏氧氣，根進行無氧呼吸而受害B土壤中水分充足，微生物繁殖過快而引起爛根C土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中，使根受到毒害D土壤中因水澇溫度低，使根受低溫損害2青少年時期身體迅速成長，能量的獲得、消耗和儲存的關(guān)系是()A能量的獲得能量的消耗B能量的獲得能量的消耗C能量的獲得能量的消耗D以上都不是3下列使用鹽水和鹽水所起的主要作用不能對應(yīng)的選項是()A在制泡菜時，用鹽水浸泡蔬菜，維持細胞正常形態(tài)B受傷時，用0.9%的鹽水清洗傷口，消毒C人在高溫作業(yè)后，要喝些淡鹽水，維持無機鹽代謝平衡D患急性腸胃炎時，要及時注射生理鹽水，維持水鹽代謝平衡4把小白鼠和青蛙從25的室溫中移至5的環(huán)境中，這兩種動物的需氧量會發(fā)生什么變化()A兩種動物的耗氧量都減少B兩種動物的耗氧量都增加C青蛙耗氧量減少，小白鼠耗氧量增加D青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量減少5某興趣小組在室溫下進行了酵母菌的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是()A澄清石灰水的主要作用是檢測二氧化碳B滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的結(jié)果C若環(huán)境溫度降低則氣泡釋放速率下降D本實驗運用了酒精發(fā)酵原理 第5題圖 第6題圖 第7題圖6如圖為健康人的尿液形成過程示意圖，下列說法正確的是()A中有尿素和血細胞 B中有蛋白質(zhì)和無機鹽C中有無機鹽和葡萄糖 D中有尿素和蛋白質(zhì)7如圖為血液流經(jīng)人體某部位示意圖，a為血管。以下敘述錯誤的是()A若X為小腸，則a內(nèi)流動的是靜脈血 B若X為肺，則a內(nèi)流動的是動脈血C若X為腎小球，則a為靜脈 D若X為心臟，則a為動脈8水是生命之源，歐盟建議913歲的孩子，每天喝水1.68升；1418歲的少年，每天飲水量要達到2升。以下有關(guān)敘述，錯誤的是()A人體內(nèi)的水分通過泌尿、排汗兩條途徑排出體外B天氣炎熱時或劇烈運動后，需要及時補充淡鹽水C人體產(chǎn)生的代謝廢物，需要溶解在水中才能排出體外D水參與人體的物質(zhì)運輸、體溫調(diào)節(jié)等重要生理活動9某實驗小組解剖觀察豬的心臟(如圖所示)后，總結(jié)出心臟的結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)的關(guān)系，你不認同的是()A和、和不相通，使動、靜脈血完全隔開B的壁最厚，為長距離輸送血液提供動力C和之間有瓣膜，使血液從流向D與肺靜脈之間有瓣膜，可防止血液倒流10如圖是人體某處物質(zhì)交換示意圖，下列說法正確的是()A圖中的血管是小動脈 B圖中的血管是毛細血管C氣體交換后，組織細胞內(nèi)含氧量降低了 D氣體交換后，血液中二氧化碳含量降低了11病人甲上臂受傷，病人乙患有肺炎，兩人同時進行靜脈滴注藥物治療，那么哪位病人體內(nèi)的藥物先到達患病部位，藥物在其體內(nèi)流動路線正確的是()左心房右心房左心室右心室主動脈肺動脈上、下腔靜脈肺靜脈肺部毛細血管A甲，患病部位B乙，患病部位C甲，靜脈注射后直接到達上臂患病部位D乙，患病部位12如圖所示為正常情況下人體內(nèi)的某種物質(zhì)(Y)依次經(jīng)過、三種結(jié)構(gòu)時含量的變化曲線。下列對此曲線含義的理解正確的是()A若Y表示攝入的脂肪，則是小腸B若Y表示血液中二氧化碳氣體，則為肺動脈C若所示結(jié)構(gòu)為腎小管，則Y一定是尿素D若所示結(jié)構(gòu)為腎小球，則Y可能是大分子蛋白質(zhì)13如圖甲是人體內(nèi)三種血管的關(guān)系示意圖，其中箭頭表示血液流動方向，乙圖表示、血管血液中的氣體含量。則下列判斷正確的是()A血管為體靜脈 B血管內(nèi)流的是動脈血C血管為肺動脈D表示肺部毛細血管14酶是一種生物催化劑，生物體內(nèi)都含有各種各樣的催化酶。如圖所示為人體內(nèi)某種酶在不同pH條件下，其催化效率與溫度之間的關(guān)系。下列有關(guān)分析正確的是()ApH從5升高到7，酶的催化效率逐漸升高Bt1的溫度在37左右C人體內(nèi)各種酶在中性環(huán)境下的催化效率最高D在溫度從0t2的變化中，酶的催化效率逐漸降低15下列有關(guān)人體血液的敘述中，正確的是( )A人體內(nèi)的血漿只擔(dān)負著運輸養(yǎng)料的功能B血液中血小板數(shù)量過少會影響傷口的止血C成熟的紅細胞無細胞核，不會影響其壽命D身體有了炎癥時，體內(nèi)白細胞數(shù)量不會變化二、填空題(每空1分，共20分)16如圖為心臟解剖圖，請據(jù)圖回答：(1)血管的名稱是_；(2)當(dāng)A和C收縮時，B和D的工作狀態(tài)為_；(3)寫出動脈血在圖中的流動途徑：_ _(用箭頭和圖中的序號、字母表示)；17如圖是人體部分血液流動過程示意圖，據(jù)圖回答：(1)A系統(tǒng)中，消化和吸收的主要場所是_。(2)B系統(tǒng)的主要器官是_。(3)在炎熱的夏天，人的飲水量增加，但排尿量卻往往比其他季節(jié)少，其原因是透過_排出的水分大大增加。18下面是某醫(yī)院提供的幾個樣本的原尿和尿液的化驗數(shù)據(jù)，請分析并回答有關(guān)問題：(注：表中“”表示很少或無，“”表示較多，“”表示很多)葡萄糖蛋白質(zhì)無機鹽尿素尿酸紅細胞白細胞樣本A1.62.00樣本B0.10.750.030.002樣本C1.61.50.02(1)原尿樣本是_，因為其中_。(2)正常的尿液是樣本_，因為其中只含有_。(3)腎小球發(fā)炎形成的不正常尿液是樣本_，因為其中含_。19人體的血液循環(huán)系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是緊密聯(lián)系的。請回答下列有關(guān)問題：(1)當(dāng)食物消化后，營養(yǎng)物質(zhì)通過消化系統(tǒng)的管壁進入_的過程叫做吸收。(2)在血液循環(huán)的肺循環(huán)中，肺靜脈內(nèi)血液的氧氣含量_(填“”、“”)肺動脈內(nèi)血液的氧氣含量，這是由于_的結(jié)果。20如圖所示為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C代表三種不同的物質(zhì)，、表示兩個生理過程。請回答：(1)在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管應(yīng)該是_。(2)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，肺泡外毛細血管血液顏色發(fā)生的變化是_。(3)除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過作用和腎小管的_作用形成尿液，排出體外。21(1)小明的手指不慎劃破出血，血液中與傷口止血和避免發(fā)炎有關(guān)的成分分別是_。A血小板、白細胞 B血小板、血漿C紅細胞、血漿 D白細胞、血漿(2)小明饑餓時吃蔥油餅，此蔥油餅經(jīng)人體消化、吸收、氧化分解后，其主要的終產(chǎn)物是CO2和H2O，將它們排出體外的器官是_。A肺、皮膚、腎 B毛細血管、腎C鼻、血管、皮膚 D皮脂腺、肝臟、腎三、實驗探究題(每空2分，共32分)22酵母菌的呼吸作用方式可以用以下兩個反應(yīng)式來表示：有氧呼吸：C6H12O66O26CO26H2O能量無氧呼吸：C6H12O62C2H5OH2CO2能量某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化(已知相同條件下，分子數(shù)相同的任何氣體，體積相同)，進行了實驗。在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和，再注入一定量的氧氣，扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示)，記下液面的讀數(shù)，以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù)。請回答下列問題：(1)酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物有明顯的區(qū)別？_。A水稻 B蘑菇 C西瓜 D大腸桿菌(2)若不考慮溫度變化對氣體體積的影響，則實驗過程中量筒內(nèi)的液面如何變化？_。(3)若將裝置中的溫水換成冷水，重復(fù)以上實驗，則量筒內(nèi)液面變化的速率將_(填“加快”、“不變”或“減慢”)。23某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計了如表所示的實驗方案，請完成下列問題：試管編號12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液有無2 mL唾液A2 mL唾液2 mL唾液2 mL唾液是否攪拌攪拌攪拌B攪拌攪拌溫度37 37 37 0 100 水溶時間10 min加入碘液2滴現(xiàn)象(1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，選用1號和2號兩只試管作對照實驗，在2號試管的A處應(yīng)加_。(2)為了探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，選用1號和3號兩支試管進行實驗，那么B處的處理方法是_ _；1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是_ _ _ 。(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗，所探究的問題是_ _。(4)如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍色，可能的原因是_ _ _。24探究實驗：下面是測定某種食物中的能量的探究實驗，老師準備了一些植物的種子：花生、小麥、玉米、豆。其中一個小組的實驗過程如下：在實驗前選定了一種種子并稱重，再往錐形瓶中注入30毫升水，將一只溫度計的下端浸在水中，然后將種子點燃，記錄溫度計上升的度數(shù)，再稱重種子燃燒后的殘留物。所取得的數(shù)據(jù)是：種子燃燒前重0.8克，燃燒后重0.4克，溫度計示數(shù)上升30。(1)該實驗選用_種子最為適宜，其理由是：_。(2)在種子燃燒前后稱重的原因是：為測定種子成分中被燃燒物質(zhì)的能量，必須計算種子成分中_所含的能量。(3)1mL水每升高1需吸收4.2焦熱能，請計算：這粒種子燃燒釋放的能量是_。理論上這一重量的種子燃燒釋放的能量應(yīng)是9400焦，而實驗取得的數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)卻有如此大的差距，原因是_。(4)為了減少實驗誤差，應(yīng)對實驗裝置做如何改進？_。(5)這個探究實驗只做一次，結(jié)果可靠嗎？_，應(yīng)該 。四、解答題(每空2分，共18分)251913年，俄羅斯的“圣虎克號”船載著北極探險隊的隊員們在北冰洋的冰塊間越冬。沒過多久，隊員們的牙床一塊塊裂開，充血腫脹，牙齒都松了，臉也浮腫，皮下青一塊紫一塊。后來醫(yī)生將這些病人分成六組，分別給吃果醬、礬類制劑(一種晶體鹽類)、醋、海水、檸檬和肉豆，發(fā)現(xiàn)每天吃兩個檸檬的人很快恢復(fù)了健康。請分析：(1)船上的隊員到底得了什么病？_。(2)為什么檸檬能治療這種病？_。(3)海員最容易得這種病的原因是什么？_。26杭州某中學(xué)的小胡同學(xué)早晨僅吃了一小片奶油面包就匆匆去參加學(xué)校秋季運動會的1 500 m長跑比賽。賽后，小胡感到頭暈乏力，雙腿