員工培訓(xùn)匯報(bào)材料.doc

員工培訓(xùn)匯報(bào)材料 隨著油田的快速發(fā)展00000原油外輸、外運(yùn)任務(wù)逐年增大人員較少、現(xiàn)場(chǎng)管理難度較大等問題日益突出面對(duì)困難輸油站不等不靠、主動(dòng)出擊狠抓員工教育培訓(xùn)工作著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)立足當(dāng)前突出“科學(xué)性、實(shí)用性、需求性”原則牢牢抓住一個(gè)“實(shí)”字創(chuàng)新“員工培訓(xùn)”晉級(jí)制度使每項(xiàng)培訓(xùn)都取得既定效果提高了員工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有效促進(jìn)了各項(xiàng)工作的進(jìn)展以實(shí)際行動(dòng)為油田3000萬(wàn)噸、5000萬(wàn)噸發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量 一、楊山站員工培訓(xùn)現(xiàn)狀 000現(xiàn)共有員工00人平均年齡00歲00%大專文化00%技校畢業(yè)是一個(gè)高素質(zhì)、高文化場(chǎng)站000站領(lǐng)導(dǎo)更是加強(qiáng)對(duì)員工業(yè)務(wù)技能水平的培訓(xùn)從000年元月份以來以一星期為周期半年以來站上組織員工累計(jì)培訓(xùn)00次各崗位組織員工培訓(xùn)累計(jì)00次參加人數(shù)累計(jì)0000人次現(xiàn)在30歲以下崗位員工00%拿到初級(jí)工資格證書00%拿到中級(jí)資格證書00%拿到高級(jí)資格證書30歲以上崗位員工00%拿到中級(jí)資格證書00%拿到高級(jí)資格證書 楊山站培訓(xùn)機(jī)制主要以“00000”管理辦法中的“000”掛牌考核制度為主針對(duì)掛牌考核題庫(kù)建立答題卡000余張理論試題000 余道進(jìn)行“一周一課、一課一題、一月一考”的培訓(xùn)方式重點(diǎn)從崗位現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作、故障分析及應(yīng)急處理等方面進(jìn)行月底對(duì)本月培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核年底進(jìn)行總考評(píng)級(jí)別與月度獎(jiǎng)金、業(yè)績(jī)兌現(xiàn)掛鉤大大增強(qiáng)了員工提高業(yè)務(wù)水平的壓力和動(dòng)力對(duì)員工整體技能水平的提高起到了很大的促進(jìn)作用 二、取得的成效 通過培訓(xùn)和考核制度的結(jié)合有效的激勵(lì)了各層次員工學(xué)技術(shù)、學(xué)操作的積極性員工的操作技能有了進(jìn)一步提高員工培訓(xùn)工作更加規(guī)范充分調(diào)動(dòng)了員工學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情從現(xiàn)場(chǎng)考核情況來看員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)都有了明顯改觀 三、存在的問題 1、培訓(xùn)計(jì)劃針對(duì)性不強(qiáng)未按員工技能等級(jí)進(jìn)培訓(xùn)培訓(xùn)計(jì)劃沒有考慮員工的專業(yè)知識(shí)層次、工作經(jīng)歷以及受訓(xùn)后在工作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力即沒有注重培訓(xùn)內(nèi)容與員工學(xué)習(xí)能力的匹配這就使得一方面造成資源浪費(fèi)另一方面受訓(xùn)員工由于培訓(xùn)內(nèi)容沒有針對(duì)自己的需求而不關(guān)心培訓(xùn)參與培訓(xùn)的積極性低 2.培訓(xùn)的方法不夠靈活內(nèi)容相對(duì)單一各類培訓(xùn)內(nèi)容不一主要側(cè)重于技能培訓(xùn)性內(nèi)容多一些且以短期培訓(xùn)居多但對(duì)企業(yè)文化、忠誠(chéng)度教育、溝通、領(lǐng)導(dǎo)、管理藝術(shù)技巧方面的培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不2 夠多為課堂式培訓(xùn)居多以灌輸式為主方法不夠靈活內(nèi)容重復(fù)單一 3、員工學(xué)習(xí)積極性不高學(xué)習(xí)氛圍不濃開展“金、銀、銅”掛牌考核制度以來我們雖然取得了一定得成績(jī)但還是沒有達(dá)到預(yù)期的效果冷靜、客觀地分析我站員工培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀,卻發(fā)現(xiàn)大多數(shù)員工只是被動(dòng)應(yīng)付員工學(xué)習(xí)的積極性不高氛圍不濃 4.員工培訓(xùn)體系有待健全員工教育培訓(xùn)應(yīng)該是一個(gè)程序化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的體系是培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)評(píng)估、評(píng)估反饋等的有機(jī)集合體不能把其中的任何一個(gè)方面淡化或者取消而我站還存在教育培訓(xùn)體系不健全、培訓(xùn)需求分析不全面、培訓(xùn)效果評(píng)估不準(zhǔn)確等問題導(dǎo)致員工培訓(xùn)難以滿足實(shí)際需求的多樣性部分員工的理論知識(shí)掌握不夠深入實(shí)戰(zhàn)技能較差培訓(xùn)效果不明顯 四、下一步改進(jìn)措施 1.超前做好員工培訓(xùn)需求分析要對(duì)現(xiàn)有崗位人員進(jìn)行素質(zhì)調(diào)查由在崗人員如實(shí)填報(bào)本人的素質(zhì)狀況并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理認(rèn)真分析員工素質(zhì)現(xiàn)狀與崗位需求之間的差距,并以此制定培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃既要與員工工作要求相一致,又要與員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合豐富培訓(xùn)內(nèi)容擴(kuò)大培訓(xùn)范圍除了對(duì)理論知識(shí)、操作規(guī)程 等方面的培訓(xùn)要加大外還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度及心理素質(zhì)等方面的培訓(xùn)以提高員工的綜合素質(zhì)使員工成為“知識(shí)型工作者” 2.不斷完善員工科學(xué)培訓(xùn)體系要建立健全培訓(xùn)工作管理制度加強(qiáng)培訓(xùn)工作的制度保障要規(guī)范培訓(xùn)工作程序健全培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制做到事前有需求、有分析事中有計(jì)劃、有組織事后有評(píng)估、有獎(jiǎng)懲整體培訓(xùn)工作有總結(jié)、有改進(jìn)要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式和內(nèi)容既要根據(jù)參訓(xùn)者的需求因人施教突出針對(duì)性和有效性又要根據(jù)輸油站工作的需要使培訓(xùn)的供需達(dá)到最佳匹配 3.重點(diǎn)強(qiáng)化員工崗位操作規(guī)程培訓(xùn)以班組為單位立足工作崗位突出崗位標(biāo)準(zhǔn)化操作、規(guī)范化訓(xùn)練通過開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)師徒幫帶活動(dòng)技術(shù)比武活動(dòng)等多種方式達(dá)到提高自己提高工作效率的目的 4.突出員工事故應(yīng)急處理能力培訓(xùn)結(jié)合員工培訓(xùn)應(yīng)急事故處理能力的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)員工事故案例學(xué)習(xí)剖析事故原因立中崗位引以為誡利用“安