心理健康輔導室工作守則.doc

心理健康輔導室工作守則 一、心理輔導老師應該熱愛心理咨詢工作，不斷致力于專業(yè)實務、服務與研究，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并推動這一事業(yè)的發(fā)展。 二、心理輔導老師應與當事人建立良好的關系，并尊重當事人的意見，并保護其利益，不得為滿足個人之需而犧牲當事人的利益。 三、遵循保密原則，未經當事人許可，不泄漏當事人秘密的，如果當事人的行為可能對自己和他人的生命造成傷害時，心理輔導老師可以采取必要的緊急措施。 四、在進入輔導關系之前或同時，如有必要，輔導室應向當事人說明自己的專業(yè)資格，以及咨詢目的、技巧、程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關系的限制。 五、輔導室與當事人之間的對問題的界定、預期的目標、采取的策略及可能的結果等，雙方必須了解、并取得一致的協(xié)議。 六、心理心理輔導老師只能接受其專業(yè)范圍內的個案，如果老師發(fā)現(xiàn)無法幫助當事人，應作好適當?shù)霓D介建議。 七、在團體咨詢前必須對參與者進行篩選，盡量避免團體活動開始后，成員間的不適或傷害。關于團體成員的自我暴露，咨詢師必須事先設定守密標準。 八、在進行心理測試之前，輔導室必須向當事人說明測驗的內容和目的，并在測試結束后作出慎重的專業(yè)解釋，測試結果必須保密。 九、在一切輔導活動中，輔導師應注意咨詢關系有助于當事人心理成長，應盡量避免當事人對輔導師的過分依賴。 十、輔導師應定期參加培訓、研討，提高咨詢水平，保持身心健康。 十一、按時上班，堅持心理輔導的經?；?、規(guī)范化。 1、個別輔導包括：學習障礙、考試焦慮、人際關系、異性情感、社會適應、青少年行 為問題、個性培養(yǎng)、潛能培養(yǎng) 2、團體輔導包括：潛能開發(fā)、人際交往、講座、演講 3、心理測量：智力測量、焦慮自評測量、性格氣質傾向測量等 1、心靈溝通：設置心理輔導室，每周周二至周五中午1：002：30，周一至周五下午5：307：00專人值班。預約電話： 2、QQ溝通（）、悄悄話信箱 3、團體心理輔導活動 4、舉辦心理講座 專職教師：（兼） 兼職教師：及全體科任老師 .培養(yǎng)學生良好的心理特點和現(xiàn)代健康新觀念； .樹立正確的自我意識； .建立合理認知； .優(yōu)化個性心理品質，塑造健康人格； .建立積極的心理挫折承受機制； .培養(yǎng)良好的學習心理； .培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維； .人際交往中的心理調適； .考試心理調適； .戀愛心理的調適； （一）不是教導，是引導； （二）不是訓誡，是接納； （三）不是偵查，是了解； （四）不是遏止，是疏導； （五）不是做作，是真誠； （六）不是解答，是領悟。 （一）為輔導對象絕對保密，不對任何人泄漏有關情況。 （二）實事求是地為輔導對象做出客觀性診斷，不含任何個人的偏見與成見。 （三）熱情接納輔導對象，對前來咨詢者保持尊重、理解、信任的態(tài)度。 （四）對咨詢輔導對象反應