九年級化學(xué)上冊 第2單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)教學(xué)案(新版)新人教版.doc_第1頁
九年級化學(xué)上冊 第2單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)教學(xué)案(新版)新人教版.doc_第2頁
九年級化學(xué)上冊 第2單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)教學(xué)案(新版)新人教版.doc_第3頁
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教學(xué)資料參考范本九年級化學(xué)上冊 第2單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)教學(xué)案(新版)新人教版撰寫人：_時 間：_知識與技能1.了解實驗室制取氧氣的主要方法，初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法。2.練習(xí)連接儀器的基本操作，動手制取氧氣。過程與方法1.學(xué)習(xí)反應(yīng)原理決定實驗裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法和驗滿方法。2.學(xué)會邊實驗、邊討論的方法，在活動中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在興趣中提出問題、分析問題、解決問題。情感、態(tài)度與價值觀1.通過實驗裝置的美對學(xué)生進(jìn)行美育教育。2.逐步認(rèn)知用實驗去驗證化學(xué)理論，從而知道化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的課程，學(xué)化學(xué)離不開做實驗?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：氧氣的制法及實驗操作難點(diǎn)：細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的操作【導(dǎo)學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】1實驗室如何制取氧氣？2如何證明一瓶氣體是氧氣？【自主探究】1在圖217，使用了哪些儀器？2哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？3如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？4為什么可以用排水法收集氧氣？【合作探究】1檢查裝置的氣密性，除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？2用高錳酸鉀制氧氣，試管口要塞一團(tuán)棉花，為什么？3試管口要略向下傾斜，為什么？4加熱時，應(yīng)先 ，然后對準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱。5導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集(思考：為什么？)，等有（ ）時再進(jìn)行收集。6實驗結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。(思考：如果先熄滅酒精燈，可能會造成什么后果？)7木炭在氧氣中燃燒這個實驗，應(yīng)用坩堝鉗夾住木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶中。(思考：為什么？)8、如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是什么？【練習(xí)設(shè)計】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a 、b ；(2)在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行 。(3)可用于實驗室制備和收集O2的一套裝置是（填字母番號） 。寫出用此裝置制備O2的反應(yīng)文

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