中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃.doc

中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃 學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化有助于將科學(xué)精神與人文精神結(jié)合起來(lái);學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化有助于學(xué)會(huì)做人學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化有助于增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感;學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化除了加強(qiáng)自身修養(yǎng)外還有建設(shè)未來(lái)中國(guó)新文化的任務(wù);學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展下面是小編整理的中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃希望對(duì)大家有所幫助 為了推進(jìn)依法治教切實(shí)保障學(xué)生身心健康培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和良好品行有效地預(yù)防和減少小學(xué)生的違法和犯罪現(xiàn)象繼續(xù)深入開展我校法制宣傳教育實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實(shí)際制訂本規(guī)劃 一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo) 高舉理論偉大旗幟以江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指針緊緊圍繞教育局提出的相關(guān)決定堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合緊密聯(lián)系教育改革注重教育的實(shí)效深入進(jìn)行以憲法、基本法律法規(guī)為主要內(nèi)容的宣傳教育進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的憲法觀念和法律意識(shí)不斷提高學(xué)校依法辦事和依法管理水平增強(qiáng)青少年學(xué)生的知法守法意識(shí)積極開展依法治校全面推進(jìn)依法治教實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的依法管理 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求： 主要學(xué)習(xí)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的法律和道德教育方面的基本知識(shí)重點(diǎn)抓好教育法、教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、交通安全條列等法規(guī)教育做到法制教育與思想教育相結(jié)合;條文灌輸與形象教育相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合;思想教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合;面上教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合組織生動(dòng)活潑、形式多樣的法制教育活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)法的積極性 三、教育對(duì)象 實(shí)施普法對(duì)象是：全體教職員工和學(xué)生重點(diǎn)對(duì)象是少年學(xué)生 四、方法與步驟 1、堅(jiān)持面授為主組織自學(xué)為輔的教育方式充分發(fā)揮校業(yè)余黨校、校業(yè)余團(tuán)校、政教處等教育機(jī)構(gòu)的宣傳培訓(xùn)教育骨干作用層層培訓(xùn)普法骨干師資利用課常主渠道作用加強(qiáng)青少年法制教育堅(jiān)持使學(xué)校法制學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)常化采用集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式抓好教職員工的普法工作各類普法對(duì)象在組織面授予的基礎(chǔ)上均應(yīng)進(jìn)行合格考試 2、廣泛開展法制宣傳教育協(xié)同有關(guān)部門要注重搞好法制教育宣傳輿論工作要通過發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開教師會(huì)議、學(xué)生班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)課、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳櫥窗傳展覽、學(xué)校廣播之聲等多種形式開展宣傳工作 3、積極開展各類活動(dòng)增強(qiáng)法制宣傳教育的效果要結(jié)合本校實(shí)際把開展法制教育與警校共建、家校共建、社區(qū)教育、以案說(shuō)教等多種活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合 4、考試和考核：通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)每個(gè)階段學(xué)法、用法情況進(jìn)行考試和考核健全學(xué)法用法情況登記制度 一、內(nèi)容： 第一講緒論：2學(xué)時(shí) 一、教學(xué)目的與要求 使學(xué)生了解文化和中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵學(xué)習(xí)中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化的意義;同時(shí)了解該課程需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)安排等等 二、主要教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化的目的和意義：文化的概念、分類及結(jié)構(gòu);學(xué)習(xí)中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化的必要性;中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化課的基本內(nèi)容;學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)安排等 三、思考題 學(xué)習(xí)中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化的目的和意義 第二講中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程及傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景4學(xué)時(shí) 一、教學(xué)目的與要求 使學(xué)生了解中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程并從中總結(jié)出相關(guān)的規(guī)律同時(shí)使學(xué)生了解中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化的產(chǎn)生受到地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和血緣宗法制度的影響 二、主要教學(xué)內(nèi)容 中國(guó)歷史的發(fā)展歷程;中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程：雛形期、定型期、強(qiáng)化期及轉(zhuǎn)型期;中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景：大陸地理環(huán)境以農(nóng)為本的經(jīng)濟(jì)模式血緣宗法制度 三、思考題： 怎樣理解中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景? 第三講中國(guó)傳統(tǒng)文化在近代的危機(jī)與轉(zhuǎn)變6學(xué)時(shí) 一、教學(xué)目的與要求 教學(xué)目的是要讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化在中國(guó)走向現(xiàn)代化的過程中與時(shí)俱進(jìn)的重要性要求學(xué)生認(rèn)識(shí)文化是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的反映認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化只有在不斷創(chuàng)新的過程中才能永保生命力 二、主要教學(xué)內(nèi)容 中國(guó)傳統(tǒng)文化在近代的危機(jī)與兩次轉(zhuǎn)變;五四新文化時(shí)期的文化論爭(zhēng);中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化;傳統(tǒng)文化在臺(tái)灣 三、需要延伸的課外內(nèi)容 觀看資料片：詩(shī)詞欣賞詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華而的詩(shī)詞是繼承傳統(tǒng)并發(fā)揚(yáng)光大的典范之作 四、思考題 1、在近代中國(guó)傳統(tǒng)文化的主角地位為什么會(huì)遭遇如此嚴(yán)重的沖擊? 2、近代中國(guó)出現(xiàn)反傳統(tǒng)文化極端現(xiàn)象的原因? 第四講少數(shù)民族在中國(guó)歷史與文化中的作用4學(xué)時(shí) 一、教學(xué)目的與要求 使學(xué)生了解到中華民族的歷史和中華民族的文化都是中國(guó)各民族人民所共同創(chuàng)造的 二、主要教學(xué)內(nèi)容 1、少數(shù)民族在中國(guó)歷史中的作用：蠻戎狄夷在“漢族”形成中的作用;少數(shù)民族充實(shí)了漢族漢族也充實(shí)了少數(shù)民族;少數(shù)民族建立起來(lái)的區(qū)域性政權(quán)為中國(guó)統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件;元、清兩朝在中國(guó)歷史中的地位;近代以來(lái)少數(shù)民族的反帝愛國(guó)斗爭(zhēng) 2、中國(guó)各族共同創(chuàng)造了中華文化：農(nóng)業(yè)方面;畜牧業(yè)方面;手工業(yè)方面;民族語(yǔ)言和文字方面;醫(yī)藥學(xué)方面;繪畫、雕刻方面;音樂、舞蹈方面等 三、需要延伸的課外內(nèi)容 放映反映南方少數(shù)民族的生產(chǎn)、生活的影像資料：南方少數(shù)民族使學(xué)生對(duì)中國(guó)南方少數(shù)民族有一個(gè)比較直觀的了解和認(rèn)識(shí) 四、思考題 1、中國(guó)各少數(shù)民族對(duì)中華民族的歷史有些貢獻(xiàn)? 2、中國(guó)各少數(shù)民族對(duì)中華民族的文化有些貢獻(xiàn)? 第五講儒家和道家哲學(xué)4學(xué)時(shí) 一、教學(xué)目的與要求 使學(xué)生了解儒家和道家哲學(xué)的主要內(nèi)容同時(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)對(duì)中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化的影響 二、主要教學(xué)內(nèi)容 儒家和道家主要思想內(nèi)容介紹;儒家和道家哲學(xué)對(duì)中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化的影響 三、思考題 1、道家和儒家哲學(xué)思想的區(qū)別和聯(lián)系? 2、道家和儒家哲學(xué)思想對(duì)中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化有些影響? 第六講佛教的傳播及其對(duì)中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化的影響4學(xué)時(shí) 一、教學(xué)目的與要求 教學(xué)目的在于讓學(xué)生了解佛教對(duì)中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化的影響提高大學(xué)生的人文知識(shí)水平同時(shí)使學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)的宗教現(xiàn)象有正確地認(rèn)識(shí) 二、主要教學(xué)內(nèi)容 佛教的傳播;佛教對(duì)中國(guó)歷史的影響;佛教對(duì)中國(guó)歷史的影響 三、需要延伸的課外內(nèi)容 學(xué)生可參觀一些宗教建筑場(chǎng)所以便提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí) 四、思考題 1、佛教對(duì)中國(guó)文化的主要影響有些? 2、佛教在中國(guó)歷史中有些作用? 第七講中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神和基本特征4學(xué)時(shí) 一、教學(xué)目的與要求 使學(xué)生了解中華民族特定的價(jià)值系統(tǒng)、思維方式、社會(huì)心理、倫理觀念等了解代表中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展方向、體現(xiàn)中華民族蓬勃向上精神的主要思想觀念 二、主要教學(xué)內(nèi)容 強(qiáng)大的生命力和內(nèi)聚力突出的人文精神;剛健有為、自強(qiáng)不息的精神;重名譽(yù)尚氣節(jié)的人格精神 三、需要延伸的課外內(nèi)容 參觀古代建筑體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本特征; 討論：中國(guó)傳統(tǒng)文化基本精神的基本功能 四、思考題 1、中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神和基本特征有些? 2、你認(rèn)為最能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化基本精神的內(nèi)容? 第八講中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)4學(xué)時(shí) 一、教學(xué)目的與要求 使學(xué)生了解中國(guó)古代的主要技術(shù)發(fā)明中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)中國(guó)近代科技落后的主要原因 二、主要教學(xué)內(nèi)容 中國(guó)古代技術(shù)發(fā)明;中國(guó)古代天文學(xué);中國(guó)古代數(shù)學(xué);中國(guó)古代物理學(xué);中國(guó)古代化學(xué);中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn);中國(guó)近代科技落后的原因 三、需要延伸的課外內(nèi)容 討論：中西科學(xué)技術(shù)發(fā)展的軌跡不同的原因 四、思考題 1、中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)? 2、中國(guó)近代科技落后的原因有些? 第九講中國(guó)傳統(tǒng)軍事思想：2學(xué)時(shí) 一、教學(xué)目的與要求 幫助學(xué)生了解中國(guó)古代軍事文化的產(chǎn)生與發(fā)展把握中國(guó)軍事文化在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位及與其他文化之間的內(nèi)在聯(lián)系了解中西軍事文化的差異建立對(duì)中國(guó)古代軍事文化在現(xiàn)代軍事及社會(huì)生活中地位與作用的正確認(rèn)識(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的民族自豪感和自信心. 二、主要教學(xué)內(nèi)容 中國(guó)古代軍事思想的發(fā)展;孫子兵法與中國(guó)古代軍事思想;中國(guó)古代軍事思想對(duì)中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化的影響 三、需要延伸的課外內(nèi)容 參觀：軍事博物館; 討論：如何看待中國(guó)古代軍事思想對(duì)當(dāng)代國(guó)際政治軍事斗爭(zhēng)的影響 錄像：孫子兵法 四、思考題 1、中國(guó)古代軍事思想體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的些特點(diǎn)? 2、如何看待當(dāng)前的孫子兵法熱? 二、教學(xué)安排及方式 學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間以班級(jí)為單位參觀北京的名勝古跡主要包括：傳統(tǒng)建筑民俗地區(qū)等體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深