班級特色活動方案參考.doc

教學資料參考范本班級特色活動方案參考撰寫人：_時 間：_以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，進一步樹立我?！吧鷳B(tài)德育”的品牌。七、八年級要求班班參與創(chuàng)建，九年級自愿創(chuàng)建。各班根據(jù)本班實際，選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標和內容，形成創(chuàng)建主題。例如：1、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動特色等。2、學習才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運動特色班等。3、班級文化特色班：共進班、團結班、勤奮班、自信班、班、誠信班、愛心班等以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供特色班級申報計劃表，學校根據(jù)班級提供的材料結合平時檢查匯總進行評比。各班也可另行確定特色班級名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學習方面：小蜜蜂、萬卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校及班級實際，注重實效為原則。1、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。2、學生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加相關競賽，成績突出。4、每學期能夠邀請學校的領導、科任教師、家長參加班級特色主題活動。1、開展特色活動，積極組織創(chuàng)建。各班級要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級確定的特色主題開展至少一項活動，并有相關的資料記載(文字、圖片、視頻均可)，并在每月按時上傳活動材料(政教室XX-XX學年度XX年春特色班級年級組班級月份)。2、班級自主申報，學校評議驗收授牌。各班根據(jù)創(chuàng)建實際，組織創(chuàng)建材料，于元月學校驗收，學校組織政教室、年級管委會相關人員，主要是采取查資料、看效果、聽座談等形式進行評議驗收，正式任命特色班級。驗收辦法：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)(2)校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。主要從三個方面入手：1)查資料。查閱班級特色創(chuàng)建活動中的相關資料，了解活動開展，過程落實的情況。2)看效果。根據(jù)政教室班級量化管理記載，校級活動情況、年級組管理值載情況評估班級開展特色創(chuàng)建活動的效果。3)學生訪談。通過學生座談，深入掌握特色班級開展情況與實效3、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。(2)成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。(3)頒獎授牌。學校對特色班級進行授牌，頒發(fā)證書。對獲得“特色班級” 稱號