大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路徑探析.doc

大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路徑探析 李春艷 摘要：大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體的先鋒模范者和價(jià)值引領(lǐng)者。加強(qiáng)大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是高校義不容辭的責(zé)任。文章分別從思政教學(xué)、黨建工作、黨員先鋒模范作用和個(gè)人發(fā)展出發(fā)，研究高校教育的具體實(shí)施路徑，期望能給高校工作帶來實(shí)效性。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；教育路徑 在十八大報(bào)告中，首次以24個(gè)字概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)生黨員是高校學(xué)生中具有很強(qiáng)引領(lǐng)性和先進(jìn)性的群體，他們的價(jià)值觀在同齡群體中具有很強(qiáng)引領(lǐng)作用。大學(xué)生黨員作用是否充分發(fā)揮也直接關(guān)系到社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)效。贏得青年就贏得未來，高校用社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育，具有鮮明的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。 一、以思想政治理論課教學(xué)為主渠道，灌輸大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀 思想政治理論課是大學(xué)生黨員系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主渠道。高校思想政治理論課是大學(xué)生黨員的必修課，是對(duì)大學(xué)生黨員教育最為有效的途徑之一,以講課方式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論灌輸，更易于他消化吸收社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精華。高校教師應(yīng)創(chuàng)新課堂教育思維，重視師生思想互動(dòng)過程，尊重大學(xué)生黨員教育主體性地位，引導(dǎo)大學(xué)生黨員自覺內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 1.創(chuàng)新教育方式，生活化語言嵌入教學(xué)課堂 在課堂教學(xué)中，部分教師在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的授課方式上很抽象，喜歡用晦澀難弄的專業(yè)術(shù)語來彰顯自己的教學(xué)水平，沒有用學(xué)生喜聞樂見的方式講授給學(xué)生。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師要注意對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論體系進(jìn)行加工，加入自己的理解，用帶有生活化、大眾化的語言啟發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行認(rèn)知。在教學(xué)語言風(fēng)格上，要學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)站在學(xué)生的理解層次上，用他們聽得懂又喜聞樂見的語言風(fēng)格授課；在教學(xué)內(nèi)容上，以當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話題為引子吸引學(xué)生注意力，以生活中鮮活的事例為催化劑，如教育者本人或身邊朋友的真實(shí)案例，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)形象地講授給大學(xué)生黨員。 2.創(chuàng)新教育理念，尊重學(xué)生的教育主體性地位 提升大學(xué)生黨員整體社會(huì)主義核心價(jià)值觀素養(yǎng)，高校思想政治理論教育義不容辭。但在傳統(tǒng)教學(xué)中，教育者與受教育者二者在地位上是不平等的，教育者高高在上，陶醉于“我說你聽”的單向灌輸，在這種環(huán)境下，受教育者的思維自然容易受到束縛。因此，教師應(yīng)努力做到在教育過程中充分尊重學(xué)生的主體地位，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心變化特點(diǎn)，鼓勵(lì)讓更多的人走上講臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流分享，充分發(fā)揮他們參與教育的積極性。同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我教育，努力將教育者的“外部灌輸”變?yōu)槭芙逃叩摹白晕野l(fā)掘”。 3.創(chuàng)新教育平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)課堂教學(xué)的輔助功能 高校課堂教學(xué)時(shí)間畢竟是有限的，單純通過課堂教學(xué)對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，恐怕效果是差強(qiáng)人意的。而網(wǎng)絡(luò)教育恰恰就是彌補(bǔ)課堂教學(xué)時(shí)間短暫的有效平臺(tái)。 開設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程。在課程學(xué)習(xí)專欄下，分設(shè)課件學(xué)習(xí)、講義學(xué)習(xí)、精品課程、討論思考四個(gè)模塊，并規(guī)定每個(gè)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間以及相應(yīng)學(xué)分。 開設(shè)時(shí)代模范欄目。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)事跡、模范人物大力宣傳，增強(qiáng)榜樣在社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)教育中的模范作用。 建立微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)論壇作為網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)路徑。一方面，通過QQ、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)論壇工具不斷擴(kuò)大大學(xué)生黨員的社交圈，努力拓展社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的傳播范圍；另一方面，利用這些交流互動(dòng)平臺(tái)發(fā)布各種與社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)、實(shí)事評(píng)論，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播實(shí)效。 二、以高校學(xué)生黨建工作為切入點(diǎn)，深化大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 1.加強(qiáng)大學(xué)生黨組織自身建設(shè)，為增強(qiáng)黨員核心價(jià)值觀教育奠定基石“學(xué)生黨支部的建設(shè)工作直接關(guān)系到高校對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)和教育，影響到高校學(xué)生黨建工作的有效開展”。為了保障大學(xué)生黨組織的活力，我們要不斷加強(qiáng)基層大學(xué)生黨支部的建設(shè)。 大學(xué)生黨支部建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行自我管理。加強(qiáng)黨支部建設(shè)，要根據(jù)大學(xué)生黨員思維活躍的特點(diǎn)，不斷推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”黨支部建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮大學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。 積極在學(xué)生社團(tuán)建立黨支部。“以社團(tuán)為載體的黨支部可以在社團(tuán)活動(dòng)中結(jié)合政治理論的學(xué)習(xí)，寓教于樂，比單一的讀報(bào)紙、學(xué)文件更容易理解與深入”。 要根據(jù)大學(xué)生黨員的興趣愛好、個(gè)人特長，創(chuàng)新組織各項(xiàng)活動(dòng)。在社團(tuán)建立學(xué)生黨支部既是黨支部建設(shè)的需要，也是開展的思想政治教育的需要。 2.開展豐富多彩的黨支部活動(dòng)，為增強(qiáng)黨員核心價(jià)值觀教育強(qiáng)基固本 學(xué)生黨支部以“如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題，組織大學(xué)生黨員開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。活動(dòng)開始階段，觀看以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的相關(guān)視頻，隨后以班級(jí)為單位小組討論，各個(gè)班級(jí)派一名代表上臺(tái)匯報(bào)，活動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校黨組織評(píng)委為學(xué)生點(diǎn)評(píng)，最后根據(jù)黨組織意見評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。 利用黨員網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)，加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中學(xué)習(xí)。運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立學(xué)生黨建網(wǎng)，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。學(xué)習(xí)任務(wù)將分模塊進(jìn)行，主要是通過觀看視頻學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，要相應(yīng)地在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中完成測試，凡是不合格的同學(xué)，將返回重新學(xué)習(xí)。 三、以發(fā)揮個(gè)人先鋒模范作用為宗旨，引領(lǐng)大學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 1.塑造典型，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在思想上的先鋒模范作用 大學(xué)生黨員是一個(gè)具有雙重身份的團(tuán)體，在學(xué)生中他們是黨員，在黨員隊(duì)伍中他們是學(xué)生。大學(xué)生黨員必須認(rèn)識(shí)到這種特殊性，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，在思想上發(fā)揮先鋒模范作用，成為建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的中堅(jiān)力量。為此，大學(xué)生黨員要帶領(lǐng)廣大學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本知識(shí)，領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)，使之成為自己的精神和價(jià)值取向。 2.突出學(xué)業(yè)，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上的先鋒模范作用 業(yè)精于勤，荒于嬉。大學(xué)時(shí)期正處于掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，所以大學(xué)生黨員的先鋒模范作用首先體現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力成才上。大學(xué)生黨員除了自己學(xué)好專業(yè)知識(shí)和各項(xiàng)基本技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要及時(shí)關(guān)注社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新動(dòng)態(tài)，在同學(xué)中及時(shí)傳播新信息，帶領(lǐng)同學(xué)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 3.端正作風(fēng)，發(fā)揮大學(xué)生黨員在生活上的先鋒模范作用 大學(xué)生黨員的模范作用在生活方面要做到勤儉節(jié)約，培養(yǎng)高尚生活情操和健康生活情趣，始終高度警惕浮夸、腐敗之風(fēng)。現(xiàn)在有不少青年學(xué)生崇尚國外文化，穿洋牌服飾、過洋節(jié)、吃西餐等，過度地把西方文化融入日常生活中。作為大學(xué)生黨員，首先要帶頭樹立良好生活作風(fēng)，在日常生活和管理方面時(shí)刻起到領(lǐng)頭雁的作用，帶頭弘揚(yáng)我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神，不要崇洋媚外，本末倒置。其次要帶頭樹立良好生活習(xí)慣，搞好宿舍內(nèi)務(wù)，杜絕違規(guī)行為，不要沉醉于桌牌、電子游戲等，自覺地抵制腐朽生活方式的侵蝕。 4.學(xué)以致用，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在社會(huì)實(shí)踐上的先鋒模范作用 “大學(xué)生黨員價(jià)值觀最終需要進(jìn)入社會(huì)檢驗(yàn)，只有進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大熔爐中才能真正體現(xiàn)出正確價(jià)值觀的價(jià)值”。高校要發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，對(duì)此可以從以下幾個(gè)方面著手： 將學(xué)校的教育同社會(huì)教育、大眾傳媒、家庭教育等各種教育途徑相結(jié)合，形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育合力,“指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的民主生活會(huì)，以討論交流會(huì)、志愿服務(wù)、參觀訪問等形式，帶領(lǐng)學(xué)生黨員深入社會(huì)的各行各業(yè)之中，在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同”。 高校要組織學(xué)生黨員參觀愛國主義教育基地，觀看紅色電影，利用各種紅色加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。黨員志愿者服務(wù)基地也是高校學(xué)生實(shí)踐的有效載體，比如以“學(xué)習(xí)雷鋒精神志愿者活動(dòng)”為主題，組織黨員進(jìn)社區(qū)打掃社區(qū)衛(wèi)生，還可以在社區(qū)舉辦科普講座、法律知識(shí)普及等服務(wù)活動(dòng)，來提高全民的科學(xué)人文素養(yǎng)，推進(jìn)普及全社會(huì)的核心價(jià)值觀建設(shè)。 四、以促進(jìn)大學(xué)生黨員個(gè)人發(fā)展為內(nèi)驅(qū)力，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與個(gè)人成才統(tǒng)一起來 大學(xué)生黨員有追求個(gè)人正當(dāng)利益的權(quán)利，這是無可厚非的。馬克思主張人的全面發(fā)展，大學(xué)生黨員是社會(huì)先進(jìn)性人群，因此高校教育也要立足于以人的全面發(fā)展為目標(biāo)。 1.以人的發(fā)展為目標(biāo)，提升大學(xué)生黨員教育的科學(xué)性 大學(xué)生以促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化自身思想教育、科學(xué)文化知識(shí)教育和心理健康教育，這些都是促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展必不可少的組成部分。只有不斷完善自身各個(gè)方面的素質(zhì)，才能成功地把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)。 2.以“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己”為動(dòng)力，激勵(lì)大學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 作為大學(xué)生中先進(jìn)分子的大學(xué)生黨員，我們要清楚、自覺地意識(shí)到踐行社會(huì)核心價(jià)值觀就是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。大學(xué)生黨員應(yīng)抓住為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)鍛煉自己。在班級(jí)管理活動(dòng)中，大學(xué)生黨員應(yīng)主動(dòng)站出來，積極競爭擔(dān)任班干部，并圍繞核心價(jià)值觀教育為主題，創(chuàng)新性的帶動(dòng)開展班級(jí)活動(dòng)，幫助同學(xué)們解決人生觀和理想信念問題，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)，也培養(yǎng)和提升自己管理創(chuàng)新能力。 3.以大學(xué)生黨員個(gè)人優(yōu)異成績?yōu)榛A(chǔ)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀 對(duì)于大學(xué)生黨員來說，踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)鍵是要落實(shí)到日常生活中去。大學(xué)生黨員個(gè)人取得的成就和榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)個(gè)人等等這些榮譽(yù)，都是大學(xué)生黨員個(gè)人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣事例。倘若在日常生活中做到以上在個(gè)人層面的要求，大學(xué)生黨員群體身上將會(huì)凝聚一股“正能量”，在同學(xué)間傳播，在校園內(nèi)傳遞。社會(huì)主義核心價(jià)值觀無疑是作為“正能量”存在的，作為大學(xué)生黨員，我們每個(gè)人都有義務(wù)和責(zé)任做社會(huì)主義核心價(jià)值觀“正能量”的傳遞者，讓我們的學(xué)校、社會(huì)、國家都充滿著正能量。 參考文獻(xiàn) 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