新形勢下當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性分析.doc

新形勢下當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性分析 尹卓君孫同彪 （華南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院華南農(nóng)業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處廣東廣州） 摘要：近年來，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷上升，大學(xué)生就業(yè)問題日益突出，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)成為了緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的一個重要途徑。文章從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)勢、多樣化的創(chuàng)業(yè)模式等方面入手，深入分析了當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時代背景，提出了當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇和可行性，為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供理論研究基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)背景分析；創(chuàng)業(yè)可行性；創(chuàng)業(yè)幫扶 ：G473.18：51111 作者簡介：尹卓君（-），女，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)助教，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。 ：50416 中共十七大報告明確提出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”和“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略；教育部關(guān)于做好年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知（以下簡稱通知）中提出要全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作，明確要求強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例；年，國務(wù)院印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見（以下簡稱意見），提出進(jìn)一步促進(jìn)就業(yè)鼓勵創(chuàng)業(yè)，各方必須著力培育大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新引擎，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，把創(chuàng)業(yè)和就業(yè)結(jié)合起來，以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶動就業(yè)。大學(xué)生作為了最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一，在新形勢下，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)研究，深入分析當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景和可行性，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)業(yè)自信心成為迫在眉睫的課題。 完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策體系 近年來，為加強(qiáng)高等院校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，國家和各地方政府以及各級教育部門紛紛采取相應(yīng)措施推動高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。 通知中指出，各高校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為推進(jìn)高等教育綜合改革的重要抓手，提出了要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于當(dāng)代大學(xué)生人才培養(yǎng)的全過程，要求各個高校要面向全體大學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，納入學(xué)分管理，另外，在實(shí)踐方面，通知中還提出，高等學(xué)校在人才培養(yǎng)過程中，要堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實(shí)踐活動，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在對待大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中，高校還要聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學(xué)者等擔(dān)任兼職導(dǎo)師，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行一對一的指導(dǎo)。 國家教育部要求從年起，我國高等教育本科生在大學(xué)期間要開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)或創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)課程。這些有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的出臺均說明國家已經(jīng)意識到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要性和可行性，目前全國各高校也均在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)等方面加大了教育經(jīng)費(fèi)的投入和支出，建立了完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系，為當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)奠定了良的理論基礎(chǔ)。 強(qiáng)有力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策 政府作為宏觀政策的制定者，從長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度加強(qiáng)了對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策制定。近年來，中央政府及地方各級人民政府高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)企業(yè)注冊、稅收和資金支持等方面出臺了一系列優(yōu)惠政策，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了積極的推動作用。 年，國家鼓勵普通高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策公告指出，高校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，各機(jī)關(guān)部門應(yīng)“放寬市場準(zhǔn)入條件”，“享受資金扶持政策”，“實(shí)行稅費(fèi)減免優(yōu)惠”，“提供培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)”；十八屆三中全會中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定指出“要健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制”，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)提升到責(zé)任制度的高度，設(shè)立和整合國家和省級的創(chuàng)業(yè)基金，提出創(chuàng)業(yè)服務(wù)的要求，使就業(yè)優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略地位有了進(jìn)一步提升；年，政府開始推進(jìn)創(chuàng)業(yè)支持計劃，年，通知指出，要加大對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，多渠道籌集資金，廣泛吸引金融機(jī)構(gòu)、社會組織、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持。建設(shè)一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地，繼續(xù)推動大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，高校應(yīng)開辟專門場地用于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，教育部工程研究中心、各類實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器設(shè)備等原則上都要向?qū)W生開放。實(shí)施好新一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、工商登記、融資服務(wù)、稅收減免等各項(xiàng)優(yōu)惠政策，鼓勵扶持開設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)功能，提供項(xiàng)目對接、政策解讀和在線咨詢等服務(wù)，同時通知還指出，高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)；意見指出，要統(tǒng)籌推進(jìn)高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)。小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生可享受年社保補(bǔ)貼。年，國務(wù)院也發(fā)出通知，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)免收行政事業(yè)性收費(fèi)、提供小額擔(dān)保貸款、享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼以及享受更多公共服務(wù)等措施。 由此可見，這些制度的建立和運(yùn)行對于高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著重要保障作用，這些政策的出臺將提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，同時也極大地提高了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性。 高校創(chuàng)新教育的不斷提升 在社會關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的浪潮下，各高等院校也開始高度重視畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，主要表現(xiàn)在以下四個方面：第一，系統(tǒng)地設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體系框架、結(jié)構(gòu)布局和運(yùn)行機(jī)制，不斷形成推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)的工作合力；第二，“理論實(shí)踐”相結(jié)合，采取課堂和課后實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，將就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩門課程列入各校人才培養(yǎng)方案；第三，高校著力打造促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策平臺、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與孵化平臺和信息化平臺等三個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支撐服務(wù)平臺；第四，大力氣推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)體系的建設(shè)。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的崛起，不僅為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了場地、技術(shù)、服務(wù)的支持，也更為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)打下了堅實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。 大學(xué)生具備成功創(chuàng)業(yè)的自身優(yōu)勢 “初生牛犢不怕虎”，正處在青春萌動期的大學(xué)生思考問題和行為處事都富有青春朝氣和活力，他們具備自身的優(yōu)勢，主要包括三個方面：一是大學(xué)生思維活躍，勇于創(chuàng)新；二是當(dāng)代大學(xué)生的專業(yè)知識系統(tǒng)而且全面，且易于組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊；三是當(dāng)代大學(xué)生充滿熱情，敢于嘗試。 第一，當(dāng)代大學(xué)生通常對未來充滿信心，而信心在創(chuàng)業(yè)活動中又具有十分關(guān)鍵的作用，因而他們在創(chuàng)業(yè)的過程中通過可以表現(xiàn)出過人的魄力和責(zé)任心，表現(xiàn)出對確定目標(biāo)執(zhí)著追求的勇氣和激情。 第二，當(dāng)代大學(xué)生處在知識信息大爆炸的時代，他們和新事物的接受領(lǐng)悟能力非常強(qiáng)，對新知識、新信息的接受能力和信息搜集能力也優(yōu)于其他創(chuàng)業(yè)團(tuán)體，在創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的選擇上，他們通常是在本專業(yè)知識領(lǐng)域內(nèi)或者橫向延伸方面，具備較好的專業(yè)知識，在組建團(tuán)隊方面，相互之間的信任也表現(xiàn)出較高的程度。 第三，當(dāng)代大學(xué)生敢于嘗試新的事物，敢于迎接挑戰(zhàn)，并且大多數(shù)在校大學(xué)生都具有一定的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也促進(jìn)了他們社會經(jīng)驗(yàn)的積累，為創(chuàng)業(yè)奠定了較好基礎(chǔ)。 當(dāng)代大學(xué)生自身所處的環(huán)境以及自身的優(yōu)勢也使得大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動變的切實(shí)可行。 當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)條件下，創(chuàng)業(yè)模式多樣化 當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，網(wǎng)絡(luò)成為時代寵兒，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)所蘊(yùn)含的巨大商機(jī)和良好的發(fā)展前景激發(fā)了包括大學(xué)生在內(nèi)的許多人的創(chuàng)業(yè)激情，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)受到了很多大學(xué)生的青睞。包括創(chuàng)辦網(wǎng)站、淘寶網(wǎng)和易趣網(wǎng)網(wǎng)上開店、網(wǎng)上自由職業(yè)等方式。近年來，另外一種創(chuàng)業(yè)模式興起微信營銷創(chuàng)業(yè)。微信作為當(dāng)下最熱門的社交信息平臺，正演變成為一個大型商業(yè)交易平臺，年微信用戶已經(jīng)突破億，且日增萬人，近年來，校園內(nèi)利用微信開微店做代購，利用朋友圈推廣普及品牌知識等行為越來越多。這種創(chuàng)業(yè)模式也成為了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的新途徑。 經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展已經(jīng)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了多樣化的模式，隨著社會的發(fā)展，越來越多的模式也將會出來在未來的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。新生的創(chuàng)業(yè)模式通常具備資金要求較低，創(chuàng)業(yè)形式靈活，不受廠房限制等特點(diǎn)，這些也將極大提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性。 結(jié)語 雖然目前比較多的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面眼高手低，過于理想化，市場意識淡薄，商業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，對創(chuàng)