部編版語(yǔ)文精選復(fù)習(xí)二年級(jí)上學(xué)期期末.doc

部編版語(yǔ)文精選復(fù)習(xí)二年級(jí)上學(xué)期期末（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 比一比，再組詞。戎_ 諸_ 競(jìng)_ 唯_豬_ 者_(dá) 竟_ 難_2. 拼一拼，寫一寫。zi shy mnbin dtng xiko nxi tin_3. 給劃線的字選擇正確讀音。蓄 _（ch x）須 逼迫 _（bi p）糾纏 _（cnchn） 妄 _（wngwng）想邀 _（yo yo）請(qǐng)不忍 _（rn rn）打擾 _（jioro） 拒 _（j j）絕簽訂 _（dngdng） 寧 _（nngnng）可要 _（yo yo）求京劇 _（j j）4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。dng xyu rl touhu shnchng zi_5. 讀句子,根據(jù)拼音寫詞語(yǔ),注意書寫規(guī)范、美觀。 一個(gè)孩子如果y chn_地認(rèn)為jin kng_沒(méi)有游戲重要,他就會(huì)zo t_自己的身體,熬夜玩游戲,最終傷害gn zng_。6. 填一填。我心 子才人從 小少“我”的第5筆是_，“心”的第2筆是_。“子”的第2筆是_，“才”的第2筆是_。7. 給加下劃線的字選擇正確讀音。遮掩 _（yn yn）咨詢_（z zh）的確_（de d）貝類 _（li ni）草坪 _（pn png） 似的_（s sh）可憐 _（lin lin） 抹布_（m m）8. 讀句子，找出錯(cuò)字并改正。天空漂著紅紫紅紫的彩云。_漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的熒火蟲翩翩飛舞。_夕陽(yáng)西沉，夜暮降臨。_9. 拼一拼，寫一寫。zhn xinsh wqng lngsn b_gn kuizh chuntin ychng gn_10. 按查字典的要求填空。 “載”字用音序查字法應(yīng)先查首字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫。“載”（zi）字在字典中的解釋有：用交通工具裝；充滿；表示同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中的“載”字選擇正確的解釋。滿載 _ 載歌載舞_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 比一比，看誰(shuí)書寫得最美觀。艷靜植霜睛害最集2. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。波 邊 陽(yáng)3. 將下列句子工整美觀地抄寫下來(lái)。想象是一切希望和靈感的源泉。4. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 5. 抄寫生字并組詞。6. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。步 落 覺(jué)7. 我能把偏旁相同的字寫在一起。沙 話 國(guó) 許 泳 園8. 比一比，看誰(shuí)寫得最美觀。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑9. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 10. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。界 美 久三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他_，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地_。遇到極窄的地方，他總能_，而且_，還能作急轉(zhuǎn)（zhun zhun）彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒（do do）退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（1）按原文填空。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他_，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地_。遇到極窄的地方，他總能_，而且_，還能作急轉(zhuǎn)彎。（2）給文中劃線字選擇正確的讀音。轉(zhuǎn)_（zhun zhun）彎 倒_（do do）退（3）本片段是圍繞“_”這句話來(lái)寫的，這是一個(gè)_句。船夫的駕駛技術(shù)特別好，主要表現(xiàn)在：_；_；_。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。一群光頭小孩 在美國(guó)印第安納（n）州的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布萊恩的少年得了一種病，由于進(jìn)行藥物治療，他漂亮的金發(fā)全部掉光了。 布萊恩難過(guò)極了，覺(jué)得自己很丑。他的病雖然好了，卻整天躲在家里，不愿意去上學(xué)，連最要好的朋友也不愿意見，大家都很著急。 一天，同班的一個(gè)男孩兒對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣，布萊恩就不會(huì)是學(xué)校里唯一的光頭男孩兒了。”媽媽贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭柔軟的金發(fā)全剃光了。 這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩兒。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩兒。 第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩兒。 第四天清早，這一群光頭男孩兒來(lái)到布萊恩家門口，他們大聲地叫著布萊恩的名字。布萊恩從窗口看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩兒相擁在一起不一會(huì)兒，他們一起高高興興地向?qū)W校走去。（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。難過(guò)：_。贊同：_。（2）布萊恩病好后為什么不愿意上學(xué)？（ ）（3）同學(xué)們是怎樣幫助布萊恩的？（4）你想對(duì)這群小光頭說(shuō)些什么?想一想