2020年小學(xué)二年級(jí)班級(jí)德育優(yōu)秀工作計(jì)劃范文.doc

小學(xué)二年級(jí)班級(jí)德育優(yōu)秀工作計(jì)劃范文 學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面而班級(jí)是學(xué)校教育中的小集體它能把德育工作滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中與其它各育相互促進(jìn)相輔相成對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 二年級(jí)二班在剛剛過去的學(xué)期中較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)作為班主任我看到了孩子們的進(jìn)步新學(xué)期我將切實(shí)落實(shí)以人為本的理念在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成心理健康教育問題學(xué)生教育禮儀教育等方面在有所突破和創(chuàng)新促進(jìn)班級(jí)和諧健康發(fā)展為加強(qiáng)班級(jí)德育工作特制定工作計(jì)劃如下： 一、班級(jí)管理方面 （一）、建設(shè)有特色的班集體 在年中我們每個(gè)人都在為創(chuàng)建和諧文明社會(huì)努力,我們二二班將把和諧文明之風(fēng)帶進(jìn)教室舉手投足、言談舉止間講文明把在實(shí)小養(yǎng)成的好習(xí)慣繼續(xù)保持、發(fā)展下去做到“四帶”“五無” 新學(xué)期我們將上好德育課、心理健康教育課和法制課將針對(duì)二年級(jí)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我又長(zhǎng)大一歲”的主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自覺規(guī)范言行做新時(shí)代二年級(jí)小學(xué)生同時(shí)積極參加學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng),整頓假期中的 拖沓習(xí)氣為良好的班風(fēng)奠基另外根據(jù)二二班具體情況在加強(qiáng)特色班級(jí)建設(shè)的同時(shí)我還打算從以下幾方面抓好常規(guī)工作：抓班級(jí)紀(jì)律采用小組評(píng)比的形式互相督促；抓班級(jí)衛(wèi)生采取分工到人的形式人人都有保潔區(qū)走廊衛(wèi)生區(qū)按照小組一周輪流負(fù)責(zé)制保證室內(nèi)外良好的衛(wèi)生環(huán)境；抓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)我班將把校規(guī)校紀(jì)中的每一條都落到班級(jí)的評(píng)價(jià)榜中開展有序、有效競(jìng)爭(zhēng) （二）、關(guān)注學(xué)生心理健康把握班級(jí)動(dòng)向 心理健康的孩子發(fā)展?jié)撃苁蔷薮蟮淖鳛榘嘀魅挝疫€將細(xì)心觀察每個(gè)孩子平日的表現(xiàn)在班隊(duì)會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育適時(shí)經(jīng)常用身邊發(fā)生的學(xué)生能感受到的又能產(chǎn)生共鳴的正反面事例教育學(xué)生防止他們的行為和學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏差并利用各種主題班隊(duì)會(huì)使學(xué)生自我教育 （三）、做好家?；?dòng)溝通工作 家校互動(dòng)可以最大限度地了解學(xué)生動(dòng)向促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展本學(xué)期我將繼續(xù)使用通訊平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通短信平臺(tái)、班級(jí)郵箱已是外與家長(zhǎng)溝通交流的重要途徑通過上學(xué)期的溝通工作家長(zhǎng)了解了學(xué)校和班級(jí)對(duì)孩子的要求家長(zhǎng)們很支持我們的每一項(xiàng)工作家庭教育與學(xué)校教育保持一致性促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)新學(xué)期我將繼續(xù)做好這項(xiàng)工作 （四）、持之以恒做好禮儀教育 二二班學(xué)生聰明活潑但低年級(jí)孩子自控能力較差不能很好地自我監(jiān)督針對(duì)具體情況我會(huì)在尊重、信任、堅(jiān)持原則的前提下細(xì)心、耐心地從學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手通過不同途徑采取多種有效措施反復(fù)進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作在禮儀教育方面采用學(xué)生感興趣的形式開展“我是文明實(shí)小人”“禮儀就在我身邊”“我是禮儀小標(biāo)兵”等活動(dòng) 二、評(píng)價(jià)管理方面 我班以小組為單位開展評(píng)分考核活動(dòng)“比比看”鼓勵(lì)學(xué)生參與每一個(gè)孩子都希望得到表揚(yáng)和肯定充分利用班級(jí)評(píng)價(jià)榜開展形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)考核活動(dòng)利用“小喜報(bào)”激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展 將班級(jí)所有活動(dòng)列入“蘋果樹”評(píng)價(jià)活動(dòng)中對(duì)每位在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、生活自理等方面有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)頒發(fā)喜報(bào),喜報(bào)掛在個(gè)人的成長(zhǎng)樹上蘋果樹將繼續(xù)在本學(xué)期成為二二班一道靚麗的風(fēng)景評(píng)價(jià)活動(dòng)將樹立學(xué)生的信心激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性也讓學(xué)生感受到成功的快樂 我們都知道要教好書首先要育好人做為教師做好德育工作是自己的首要任務(wù)德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈把德育與智育比做水杯與水人們總想讓杯子里的水越來越多但前提是杯子要越來越大才行所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育 從二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來看思想教育應(yīng)從禮做起從學(xué)禮到明禮再到行禮一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止將來才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華為他人的幸福而努力工作從而幸福一生我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作計(jì)劃： 一、工作重點(diǎn)及目標(biāo)： 、抓好學(xué)生的常規(guī)教育強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育老師賞識(shí)學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己賞識(shí)他人 3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)開展豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束自我管理的能力 4、開展不同課型的活動(dòng)充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課為學(xué)生 設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間 二、具體措施 1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育 帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范一日常規(guī)等采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施使常規(guī)工作落到實(shí)處切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣特別是開學(xué)之初班主任要靠上抓深入學(xué)生掌握苗頭解決后傾向性問題在班級(jí)要開展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng)并用制度規(guī)范學(xué)生的言行 2、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力 工作中不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)教育學(xué)生要熱愛班級(jí)為班級(jí)的利益著想在思想意識(shí)中形成我為班級(jí)班級(jí)為我的思想促使班集體建設(shè)不斷完善 3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立起學(xué)習(xí)上的自信心掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮建立“手拉手”“一幫一一對(duì)紅”互教互學(xué)使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高學(xué)習(xí)興趣更濃讓學(xué)生享受到成功的喜悅 4、培養(yǎng)好班干部充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用給予他們鍛 煉的機(jī)會(huì)培養(yǎng)工作的能力支持他們開展各項(xiàng)工作輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái) 5、重視家校聯(lián)系做好家訪工作班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通情況個(gè)別教育指導(dǎo)使其收到良好的效果 6、提高自身素質(zhì)在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料不斷改進(jìn)教學(xué)方法認(rèn)真?zhèn)浜谜n在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦使其分析問題解決問題的能力不斷提高課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn) 7.衛(wèi)生工作落實(shí)到人使人人有事做事事有人做上好兩操講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生定期檢查使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 三、課時(shí)安排 1、三月份開展“我愛我?guī)煛毖葜v活動(dòng)新學(xué)年開始時(shí)值教師節(jié)到來之際面向全體學(xué)生開展此項(xiàng)活動(dòng)是要教育學(xué)生懂得尊師重教同時(shí)也可以給“教師教好學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛 2、四月份開展“我是節(jié)約小標(biāo)兵”主題活動(dòng)深化科技教育開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主要 內(nèi)容的節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約能源愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣 3、五月開展“珍愛生命”主題活動(dòng)加強(qiáng)安全教育經(jīng)常開展喜聞樂見的安全教育活動(dòng)提高學(xué)生的自護(hù)意識(shí)通過法制專題講座、學(xué)生征文、參觀展覽等對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制方面的教育增強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性和自我保護(hù)意識(shí) 4、六月份月份開展“慶祝六一”系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好 對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識(shí)教育因?yàn)榈掠ぷ魇切W(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分對(duì)孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用學(xué)校也為這一工作能完整做好特將小學(xué)二年級(jí)德育工作計(jì)劃分成以下幾個(gè)部分： 一、小學(xué)二年級(jí)德育工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想： 從大處著眼小處著手“文化育人和諧發(fā)展”切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn) 二、全期德育工作目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì) 2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理提高學(xué)生自我管理的能力 3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育 三、本學(xué)期班級(jí)德育工作基本要點(diǎn)： 1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo) 在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性要讓他們分享集體的歡樂和幸福從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感 2、行為規(guī)范方面： 充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)、小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的什么是不對(duì)的使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)加強(qiáng)教育 3、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格 （1）通過各種方式端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣 （2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀組織和舉行讀書會(huì)培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn) （3）充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作 4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做到不亂扔、亂吐、亂畫學(xué)會(huì)清理書包、抽屜學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生重禮儀守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處 5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育是行之有效的方法 6、健全班委會(huì)明確分工提高小干部的管理能力發(fā)揮班干部的帶頭作用要求各班干部嚴(yán)以律己主動(dòng)做到模范帶頭作用督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范力爭(zhēng)上游 7、加強(qiáng)安全教育利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開展安全知識(shí)教育平時(shí)多深入了解及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理確保學(xué)生安全通過班會(huì)課教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走必須主動(dòng)學(xué)習(xí)克服學(xué)習(xí)上的種種困難自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 8、抓好兩操的教育合理利用升旗儀式、重大節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生的德育教育舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)使學(xué)生懂得做人的道理培養(yǎng)愛國主義情感同時(shí)讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)生活 9、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報(bào)、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比開展“群星閃耀”評(píng)比活動(dòng)以評(píng)比樹榜樣促發(fā)展提高 10、家庭教育指導(dǎo)方面： 加強(qiáng)家校聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題 與家長(zhǎng)共同教育孩子使他們?nèi)姘l(fā)展 11、堅(jiān)持正面教育寓教育于講故事之中 對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育僅憑單純的講道理是不行的孩子們都喜歡聽故事怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事馬上就會(huì)安靜下來我就抓住了的這一好奇心理特征常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育 學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大本學(xué)期將會(huì)按照計(jì)劃提高學(xué)生的思想品德教育促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)！ 時(shí)光如流水在平淡與忙碌中不知不覺一學(xué)期就要結(jié)束了這一學(xué)期我最大的感受就是欣喜看到了孩子在成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的班主任來說應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為孩子營造一個(gè)可以自由思考的空間一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍下面就我本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育使他們的身心得到全面健康的發(fā)展對(duì)于二年級(jí)的孩子來說正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)除了學(xué)習(xí)我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界明辨是非學(xué)習(xí)怎樣做人因此我利用每周一的班會(huì)進(jìn)行以“24字核心價(jià)值觀”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育進(jìn)行不同主題的教育 二、以身作則為人師表 班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者更是一個(gè)班級(jí)的教育者和其他任課老師相比班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多因此班主任的一舉一動(dòng)都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響俗話說：“身教重于言教”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子影響尤為突出因此在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻我都嚴(yán)格要求自己做到“要學(xué)生做到的老師先要做到”比如要求學(xué)生做到上課不遲到在平時(shí)我就做到上課從不遲到教育學(xué)生講文明懂禮貌那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好說“謝謝你”之類的禮貌用語孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展 三、加強(qiáng)班級(jí)管理培養(yǎng)學(xué)生的能力 為了在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力因此嘗試以下的做法： 1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生 衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)采用輪流值日的方法選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)不同成員分派不同的任務(wù)按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生打掃完畢后將衛(wèi)生用具放回原位由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況 2、教育中以鼓勵(lì)為主對(duì)于個(gè)別紀(jì)律稍差在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學(xué)生我也會(huì)采取小小的懲罰比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”有些喜歡打鬧的孩子我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事比如整理本子收發(fā)本子拖拖地抹抹桌子換個(gè)方式讓他手不閑著最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng) 3、讓學(xué)生展示自我樹立自信 二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)好表現(xiàn)自己在多種多樣的活動(dòng)中能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)在班級(jí)中我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái)將學(xué)生每周的作業(yè)日常的書法等作品選取一些優(yōu)秀的展示到學(xué)習(xí)園地里讓其他的孩子能夠看到達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果并且在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀的寫話作品學(xué)生的反應(yīng)熱烈寫話的興趣也更濃厚了此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)諸如：講故事、唱歌等才藝展示活動(dòng)來益智身心鼓勵(lì)孩子為大家表演增強(qiáng)自信 四、家校溝通攜手共進(jìn) 孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作因此經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任也是義務(wù)孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)只有雙管齊下才能收到教育的效果因此在本學(xué)期中我利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等平臺(tái)主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持溝通將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)共同商量對(duì)策或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流 五、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)使他們做到老師在與不在一個(gè)樣如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)學(xué)生會(huì)在各方面得到提升所以我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)一方面以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣另一方面作為老師以身作則每次進(jìn)教室都先往地上看一看撿一撿孩子們看在眼里記在心里為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍班主任的工作確實(shí)很鎖碎很辛苦是一種默默的付出但也是很快樂的有意義的！作為一名班主任教師我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有很多的不足在今后我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力多向他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好方法使自己的工作做得更好！ 為全面貫徹黨的教育方針進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育繼續(xù)加強(qiáng)我校德育工作濃化校園文化氛圍努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)將我班本期德育工作計(jì)劃制定如下： 一、本班德育工作的目標(biāo)任務(wù) 本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校情形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系；依據(jù)班級(jí)總體工作目標(biāo)確立充實(shí)的德育教育內(nèi)容注重實(shí)效積極組織開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)狠抓常規(guī)教育及班級(jí)工作管理建立健全班級(jí)德育工作制度根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)建立科學(xué)的德育教育序列落實(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高 二、全面加強(qiáng)班級(jí)德育工作 1、德育工作要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì) 2、要全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)教育學(xué)生做一個(gè)全面發(fā)展德、智、體、美、勞五育并舉的合格學(xué)生 3、要圍繞“小學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略”這兩個(gè)主要德育研究課題積極開展各類研究活動(dòng) 4、構(gòu)建立體化德育教育網(wǎng)絡(luò) 建立健全校內(nèi)與校外課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會(huì)齊抓共管社會(huì)、學(xué)校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò)體系為學(xué)生健康成長(zhǎng)營造良好的道德氛圍和社會(huì)環(huán)境繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識(shí)、自保意識(shí)等教育定期開展家庭聯(lián)系 三、拓寬多元化的德育教育途徑 1、以師表形象身教示范 要積極