人教版語文精選積累四年級上學(xué)期第一次月考.doc

人教版語文精選積累四年級上學(xué)期第一次月考（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選一選，填一填。(填序號(hào))東 西 南 北 下午放學(xué)，面向太陽，前面是_，后面是_，左面是_，右面是_。2. 看拼音，寫詞語。ku xibi fngch fngb nio_s wngsh fsh flng l_3. 拼一拼，寫一寫。p shulng chunhu pofng xing_chun zhed guling rn nn wng_4. 給劃線字選擇正確的讀音。我發(fā)_（f f）現(xiàn)洋娃娃的頭發(fā)_（f f）是金黃色的。校門口正在鋪_（p p）路，沿街的店鋪_（p p）只好關(guān)門歇業(yè)。小明的作業(yè)做得_（de d di）太糟糕，得_（de d di）重新做。雪孩子救了_（le lio）小白兔，真了_（le lio）不起。洪水淹沒_（mi m）了村莊，鄉(xiāng)親們沒_（mi m）有家了。5. 解釋詞語。志：_巍?。篲少選：_湯湯：_處士：_拊掌：_謬：_然之：_6. 看拼音，寫詞語。zhng shngm xid tuyo hungr liyng q_7. 讀拼音，寫詞語。l zhngsh bnb shoshu nizo shang_8. 辨一辨，再組詞。跑_ 炮_ 今_ 令_向_ 問_ 穿_ 窗_9. 查字典，填空。1.“擋”字在字典里有兩種解釋：阻攔，遮蔽；用來遮蔽的東西?！皳跛币辉~中，“擋”應(yīng)選第_種解釋。2.“疏”字在字典里的解釋有：清除阻塞，使暢通；分散；不熟悉?！笆鑼?dǎo)”一詞中，“疏”應(yīng)選第_種解釋。3.“驅(qū)”字在字典里有兩種解釋：趕牲口，引申為趕走；快跑?！膀?qū)趕”一詞中，“驅(qū)”選第_種解釋。10. 依樣畫瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛） 垮臺(tái) _迅速 _ 祖國 _ _紐帶 _ 仿佛 _ _二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 正確、規(guī)范地抄寫下面的字。黑 迎 含 敬 留2. 讀一讀，照樣子寫一寫。梗概圈養(yǎng)畏懼桅桿荒島簡陋野蠻教化救援痕跡3. 抄寫下面句子，看誰寫得既正確又漂亮。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。4. 將下面的字正確、端正、整潔、勻稱地寫在對應(yīng)的田字格內(nèi)。爽 器 磊 森 斤 力 支 卜串 出 羽 朋 垂 奉 屏 退5. 照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。例：他是個(gè)淘氣的孩子。_是_。例：現(xiàn)在我要把海岸藏起來。_把_。6. 抄寫下面的句子，做到正確、工整，并注意字在方格中的位置以及整個(gè)句子的擺放位置。美好的環(huán)境要我們的雙手創(chuàng)造！7. 書寫下面的詞語。（書寫正確、字跡美觀）枝繁葉茂 寒風(fēng)凜冽 藤蘿搖曳8. 根據(jù)拼音書寫，要注意行款整齊。“shn w y hn y，d ni j。yn do le p q li，gn shng q，zu do s yng d。”9. 抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！10. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫 淺 精 串 夜 店 舒三、閱讀理解題。（共20分）1. 我會(huì)閱讀下面的短文，按要求回答問題。（10分）避暑（bsh）小昆（kn）蟲們是怎樣避暑的呢？夏天蜂窩里溫度（wnd）很高，小蜜蜂紛紛運(yùn)（yn）來河水，撒（s）在巢（cho）里，并扇動(dòng)翅膀降（chbngjing）溫。螞蟻避暑的方法很巧妙（qiomio），他們搬（bn）來沙粒和小土塊，封（fng）住洞口，防（fng）止熱（r）氣進(jìn)洞。紅蜻蜓（Qngtng）尾巴朝著太陽，不讓烈（li）日曬（shi）到頭部，以防中暑?；ê╤di）到了中午就合攏（long）翅膀，倒（do）掛（gu）在樹葉的背后避暑。小昆蟲們的避暑方法真有趣！（1）這篇短文一共有_個(gè)自然段，其中第二自然段有_句話。（2）根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。運(yùn)來_太陽 不會(huì)曬到頭部朝著_翅膀 灑在巢里合攏_洞口 防止熱氣進(jìn)洞封住_河水 倒掛在樹葉后面（3）短文里提到的小昆蟲是：_、_、_、_。（填序號(hào)）蝴蝶 紅蜻蜓 蜘蛛 小蜜蜂 蟬 螞蟻2. 閱讀下文，完成練習(xí)。免費(fèi)而珍貴的禮物多克是一個(gè)信差，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。/第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話:“沒有人會(huì)死在這里?！彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒁?，醫(yī)院的人說他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無傷大雅，不必擦掉。那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長，都漸漸地記住了這句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著_醫(yī)生和護(hù)士為了這句話盡力給予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理_這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院_每個(gè)人的臉上都有一種盼望和堅(jiān)毅的表情_/有時(shí)候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵(lì)的話語，就是給對方一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。/（1）根據(jù)上下文，理解帶點(diǎn)的詞語。突發(fā)奇想：_微不足道：_（2）給第四自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）文中“免費(fèi)而珍貴的禮物”是誰送給誰的?起到了什么效果呢?（4）短文已經(jīng)分段，請寫出第二段的段意。 （5）讀了短文，你有什么感想?請你也送一份“免