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技校生畢業(yè)自我鑒定范文 我于xx年xx月以進(jìn)入xx技工學(xué)校學(xué)習(xí)從陌生變成熟悉和三年的校園生活使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事才干以及交際才干等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事才干的重要性和交際才干的必要性技校生涯與社會生涯是相互映射所以技校階段的個人綜合素質(zhì)與才干的培養(yǎng)、提高才是我們作為當(dāng)代技校生的主題 除此之外課余時光我經(jīng)常應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)帶來的方便關(guān)注最新科學(xué)技巧動態(tài);尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時期的步伐因此我學(xué)習(xí)熟練操縱windows、office等軟件的操作和安裝體系熟習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計;一直以“一專多能全面發(fā)展”來嚴(yán)厲請求自己勤懇拼搏、刻苦好學(xué)踏實并體系地學(xué)習(xí)所開的課程知識并取得了優(yōu)良成就 在校期間我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞工作兢兢業(yè)業(yè)及時總結(jié);重視理論接洽實際培育自己的自學(xué)才華以及剖析、解決問題的才華在豐盛多彩的技校生涯中為了擴展知識面和培育自己的業(yè)余喜好;積極加入校內(nèi)外的實踐運動器重團(tuán)隊合作精力;作為系學(xué)生會干部的我有較強的組織、宣揚、管理和應(yīng)變才華;有高度的義務(wù)心和良好的人際關(guān)系在杰出地完成上級交予的義務(wù)外還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的運動中能有力地組織同窗及調(diào)動同窗們的積極性;從中也錘煉和進(jìn)步了自己的組織和引導(dǎo)才華表示出較強的與人親密合作的才華和良好的環(huán)境適應(yīng)才華;并且深受同窗們和老師以及引導(dǎo)的認(rèn)可 總之三年的技校生活是我人生路上的一小段并且通過體系化、理論化的學(xué)習(xí);學(xué)到了很多的知識更主要的是如何以較快速度操縱一種新事物的才華思想成熟了很多性情更剛毅了如今我有信念接收任何新的挑釁和考驗 技校生畢業(yè)自我鑒定范文二: 可貴的三年技校中專生涯已接近尾聲感到非常有必要總結(jié)一下技校中專三年的得失從中繼承做得好的方面改良不足的處所使自己回想走過的路也更是為了看清將來要走的路 我自以為無愧于技校中專三年剛?cè)雽W(xué)時我曾為身為技校中專生而懊喪過但很快我選擇了坦然面對因為我深信是金子在任何處所都會發(fā)光所以我確信技校中專生的前程也會有光亮、光輝的一天 通過這三年的學(xué)習(xí)使我理解了很多 專業(yè)知識方面:具備扎實的理論基本較為精通專業(yè)知識有較強的領(lǐng)悟才華和自學(xué)才干能利用各種儀表(電工電子專業(yè))能進(jìn)行電路分析通過與課程相關(guān)的各類實踐與實習(xí)的鍛煉和課余常制作各種電路和維修電器具有了一定的經(jīng)驗和動手才干能動手對打算機系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和管理對各種網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)有一定理解能進(jìn)行windows9x/XX局域網(wǎng)的維護(hù)和管理對單片機編程有一定的讀寫才干熟練利用各種軟件例如:office系列的辦公軟件和電路設(shè)計和protel電路設(shè)計軟件dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計軟件等;并能對電力系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和管理已通過了電工考察并拿到電工證 工作才干方面:一直擔(dān)當(dāng)班中的班干部工作有較強的任務(wù)心和集體名譽感工作認(rèn)真細(xì)致受到老師和同學(xué)的認(rèn)可 行為思想方面:作風(fēng)正派待人誠懇能較好處理人際關(guān)系處事冷靜穩(wěn)健對生活有敏銳的洞察力和較強的邏輯分析才干能合理地統(tǒng)籌安排生活和工作中的事務(wù)有良好的生活規(guī)律和習(xí)慣 其他方面:愛好廣泛、喜好社交活動、打球、搞制作等在做球類裁判有一定的興趣和才干 從那天真幼稚的我經(jīng)過那人生的挫折和坎坷到現(xiàn)在成熟、慎重的我使我清楚了一個道理人生不可能存在一帆風(fēng)順的事只有自己英勇地面對人生中的每一個驛站當(dāng)然三年中的我曾也悲傷過、失落過、苦惱過這緣由于我的不足和弊病但我檢查了這只是上天給予的一種考驗是不能跌倒的技校中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己提高自己的綜合水平才干 這三年的鍛煉給我僅是初步的經(jīng)驗積累對于邁向社會
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