蘇教版三年級上學(xué)期小學(xué)語文競賽綜合復(fù)習(xí)期末真題模擬試卷(16套試卷).docx

蘇教版三年級上學(xué)期小學(xué)語文競賽綜合復(fù)習(xí)期末真題模擬試卷(16套試卷)特別說明：本套試卷搜集了考點及專項復(fù)習(xí)練習(xí)知識點，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 蘇教版競賽綜合復(fù)習(xí)三年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 蘇教版競賽綜合復(fù)習(xí)三年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 蘇教版競賽綜合復(fù)習(xí)三年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 蘇教版競賽綜合復(fù)習(xí)三年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(一) 蘇教版競賽綜合復(fù)習(xí)三年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(一)蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(三) 蘇教版競賽綜合復(fù)習(xí)三年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(三)蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二) 蘇教版競賽綜合復(fù)習(xí)三年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二)蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四) 蘇教版競賽綜合復(fù)習(xí)三年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四)蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 鋼筆字展示臺。獨體字：予上下結(jié)構(gòu)：茶左右結(jié)構(gòu)：胸半包圍結(jié)構(gòu)：或全包圍結(jié)構(gòu)：固2. 給加下劃線的字選擇正確的讀音。筆陡_（t du） 宿舍_（sh sh）立即_（j j） 而且_（qi qi）3. 我是書法展示家。輩辮爽閱懂鞋_4. 把下面詞語補(bǔ)充完整。_聞名 _相間 如_以_沉不_ 不_不_ 垂_喪_5. 將古詩補(bǔ)充完整。夜書所見詩人_蕭蕭_寒_，_秋風(fēng)_。_挑促織，_籬落_。望_李白天門_楚江_，碧水_回。_相對_，_一片_。6. 填空。 1. （1）蘇軾的飲湖上初晴后雨，主要描繪的是_的湖光山色，詩的后兩句是“_，_?！?. （2）這個學(xué)期，我們欣賞了不但堅固，而且美觀的_，感受了勞動人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里_，_，是個可愛的地方。3. （3）“聰明在于學(xué)習(xí)，_”（列寧）告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行，_?！?. 詞語積累。琳瑯_目 _世聞名 沒_打采 璀璨無_流不息 _美價廉 _默不語 恍_大悟根據(jù)意思寫詞語。形容精神不振，提不起勁頭。_東西價錢便宜，質(zhì)量又好。_請你選擇兩個詞語，寫一句話。_8. 詞語巧連線。9. 根據(jù)語境填寫詩句、諺語、名言警句。 文文的表妹美美從小在美國長大。去年，美美回到中國，文文帶她到各地游覽。她們來到杭州，站在美麗的西湖邊，美美不禁贊嘆道：“_，淡妝濃抹總相宜?！苯又?，她們坐船去天門山，看著波濤滾滾的長江，美美不由吟誦道：“_，碧水東流至此回?！被氐缴钲诤?，文文教美美讀三字經(jīng)：“_，_，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！鞭D(zhuǎn)眼間，大年初一即將到來，文文告訴美美：“農(nóng)歷2017年是雞年，農(nóng)歷2018年就是_年啦！”10. 寫出反義詞。 詳細(xì)_ 光滑_ 簡單_細(xì)小_ 不緊不慢_ 深_11. 寫出近義詞。 跛_ 忿忿_ 究竟_ 詳細(xì)_二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀，回答問題。 小柳樹看看自己，什么也沒結(jié)。她想：從前我總是說棗樹不好看，這回她該說我啦！可是過了一天又一天，小棗樹什么也沒說。小柳樹實在忍不住了，她問小棗樹：“你怎么不說我呀？”小棗樹不明白，問道：“說你什么呀？”小柳樹低下頭，說：“說我不會結(jié)棗子唄”小棗樹溫和地說：“你雖然不會結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好?。　毙×鴺渎犃?，不好意思地笑了。1. （1）文中畫線的句子說明小柳樹認(rèn)識到了自己的（ ）。A .優(yōu)點B .缺（qu）點2. （2）文中第二自然段說明小棗樹很（ ）。A .驕傲（jio o）B .謙虛（qin x）3. （3）讀了小棗樹的話，你明白了什么道理？13. 讀下列句子，分析屬于哪種句式。帽子，我的帽子丟在草地上了！_下了蛋，是要孵小鳥嗎？_讓鳥兒在里面做窩吧！_三、寫作(30分)15. 下面有兩道習(xí)作題，請任選一題。注意把內(nèi)容寫具體，把語句寫通順，把字寫工整。 玩中有樂趣，玩中也有發(fā)現(xiàn)，玩也能玩出名堂。請以玩耍中的樂趣為題，寫一個你玩耍的故事。注意把玩法、玩的過程寫具體，寫出玩的感覺和收獲。我們居住在同一座城市深圳，我們在這里生活、學(xué)習(xí)。不過，每個人看到的和感受到的是不一樣的，你看到的深圳是什么樣的呢？請以我眼中的深圳為題，寫一篇習(xí)作，注意突出深圳的某一個特點。4 / 51蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀下面語段，看拼音寫漢字，注意把字寫得正確、美觀 放學(xué)后，我們常常在草地上wn shu_，gun ch_姿態(tài)各異的花草，bi nng _一下石頭，或者做個小sh yn_，比比誰最yng gn_，誰最有chung zo _力?；丶視r，yn t_的風(fēng)景如此美麗，讓我忍不住一邊走一邊xin shng _。我們的城市有l(wèi)n tin_白云、綠樹紅花，kun ku_的馬路，為他人服務(wù)的人群，讓我gn do_特別幸福。2. 下列哪一組劃線字的讀音是不正確的？（ ）A .商場里到處（ch）都是打折的處（ch）理商品。B .茶幾（j）上擺放著幾（j）個茶杯。C .爸爸猜中（zhng）了中（zhng）間的那道題。3. 給下面的字加偏旁，再組詞。高_(dá) _ _ _方_ _ _ _扁_ _ _ _4. 選擇恰當(dāng)?shù)淖?。沒精打_（采 彩） 五_（州 洲）四海旅游_（勝 盛）地 舍_（近 進(jìn)）求遠(yuǎn)舉世聞_（名 明） 滿_（載 栽）而歸光_（彩 采）奪目 左_（鄰 領(lǐng)）右舍5. 下列句子中標(biāo)點符號有錯誤的一項是（ ）A .忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰”？B .“我明白了，我們的慶齡是個守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說：“那你就留下來吧！”C .“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。6. 你可以用“視”字組詞并巧妙填空嗎？由于有的同學(xué)不注意保護(hù)眼睛，才上三年級眼睛就已經(jīng)_了。媽媽十分_我的學(xué)習(xí)成績。每個人的身上都有優(yōu)點，所以我們不能隨便_學(xué)習(xí)差的學(xué)生。我們一動不動地_著舞臺上小演員們的精彩表演。7. 給劃線的字選擇正確的解釋。（一）淡：成分，稀??；（味道）不濃，不咸；顏色淺；冷淡、不熱心A青菜這么淡 ， 你一定忘了放鹽了。 _B深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，一塊塊交錯著。 _C媽媽淡淡地說：“我們不需要，謝謝?！?_（二）好：使人滿意的；容易；很；愛，喜歡D這件事情好辦。 _E他愛好體育活動。 _F今天好熱鬧。 _8. 根據(jù)積累填空。1. （1）周恩來從小就立志“_”。2. （2）明月松間照，_。（王維）3. （3）_，_。人不學(xué)，_。三字經(jīng)（節(jié)選）4. （4）做學(xué)問態(tài)度要端正，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。正如孔子所說“_”。5. （5）_，天才在于積累。（列寧）6. （6）正月菠菜才吐綠，_。7. （7）描寫心情的四字詞語：_。9. 辨析形近字，再組詞。辮_側(cè)_懶_迎_瓣_測_嫩_仰_10. 我們周圍有很多美麗的景色，如花園、田野、濕地、微山湖等；生活中還有很多好玩的事，讓我們開心快樂！讓我們試著把身邊的美景，或者把自己經(jīng)歷的好玩的事，介紹給大家。要試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個意思來寫，如果用上本學(xué)期新學(xué)的詞語就更好了！11. 寫出近義詞。 跛_ 忿忿_ 究竟_ 詳細(xì)_二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀，回答問題。 小柳樹看看自己，什么也沒結(jié)。她想：從前我總是說棗樹不好看，這回她該說我啦！可是過了一天又一天，小棗樹什么也沒說。小柳樹實在忍不住了，她問小棗樹：“你怎么不說我呀？”小棗樹不明白，問道：“說你什么呀？”小柳樹低下頭，說：“說我不會結(jié)棗子唄”小棗樹溫和地說：“你雖然不會結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好??！”小柳樹聽了，不好意思地笑了。1. （1）文中畫線的句子說明小柳樹認(rèn)識到了自己的（ ）。A .優(yōu)點B .缺（qu）點2. （2）文中第二自然段說明小棗樹很（ ）。A .驕傲（jio o）B .謙虛（qin x）3. （3）讀了小棗樹的話，你明白了什么道理？13. 讀走馬燈的奧秘，根據(jù)課文填空全文可以分為三個部分；第一部分是1自然段；寫的是_；第二部分是2自然段，寫的是_；第三部分是36自然段，寫的是_。三、寫作(30分)15. 高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”書是我們的朋友，你也一定很愛讀書，那么就請你以我愛讀書為題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于300字。7 / 51蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)課文小攝影師選擇正確的答案小男孩擺弄了很久很久。A .說明小男孩根本不會照相。B .說明高爾基對小男孩有熱心，誠心和耐心。2. 看拼音寫詞語。yn zup tngyng gnch bng_li lizh hukn chicng mng_3. 下列哪一組劃線字的讀音是不正確的？（ ）A .他不假（ji）思索地答應(yīng)了和我們一起去度假（ji）。B .他看（kn）守校園大門時，看（kn）見高年級同學(xué)在操場上打球。C .我發(fā)（f）現(xiàn)奶奶的滿頭銀發(fā)（f）很漂亮。4. 我會照樣子，把下列的詞語補(bǔ)充完整例：（風(fēng)）餐（露）宿_默不_ 應(yīng)有_ 彬彬_不_睛 戀戀_ 如_償物_價_ _舟_劍 相_并_興_烈 風(fēng)塵_ 龐_大_5. 句子大練兵。1. （1）海灘上躺著許多美麗的貝殼。（縮句）2. （2）周圍的一切不是都在起變化嗎？（改為陳述句）3. （3）_的菊花_地點頭。（把句子補(bǔ)充完整，并寫在下面橫線上）4. （4）秋天的雨像一把鑰匙。（仿寫比喻句）5. （5）這座橋_堅固，_美觀。（加關(guān)聯(lián)詞補(bǔ)充完整，并寫在下面橫線上）6. （6）成功 實驗 我 終于 獲得 的 了 （組成一句話加上標(biāo)點）6. 課文回顧。1. （1）在第二單元中，我們認(rèn)識了善解人意的列寧，_的高爾基，_的李四光和_的宋慶齡。從一些平凡的小事中，我們感受到了他們的_。2. （2）盤古開天辟地這個故事來自古代神話小說集山海經(jīng)。除此之外，_、_也是來自于這本故事集。這些故事展現(xiàn)了古代勞動人民_。7. 課文直通車。1. （1）望天門山的作者是我國_代大詩人_，詩中寫到的楚江是指_。2. （2）“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！边@句詩出自_代詩人蘇軾的_一詩，此詩寫出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿；比喻句是“_”。3. （3）富饒的西沙群島一課寫出了西沙群島的兩個特點：_，_。4. （4）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_，也是一座_。8. 看拼音，寫詞語。xng hungdio yxing htio wngng ji_h lnggun chb jingr shsh y_9. 在橫線上填上合適的詞語。_的葡萄 _的笑容 _地歌唱_的圖案 _的掌聲 _地蠕動_的池水 _的江河 _地傳授10. 課內(nèi)知識大回放。1. （1）通過本冊書的學(xué)習(xí)，我深深地感受到_、_這兩位外國名人對青少年的尊重、關(guān)懷和愛護(hù)；_誠實守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)；還參觀了河北趙縣的_，它是隋朝的石匠李春設(shè)計的；欣賞了一幅名揚(yáng)四海的畫_，它的作者是北宋的_。2. （2）矛和盾的集合借坦克發(fā)明這件事，說明了這樣一個道理：_，誰就會是勝利者。3. （3）掌聲一文中兩次寫到了同學(xué)們的掌聲，第一次掌聲在_響起；第二次掌聲在_響起。從這兩次掌聲中，我們可以體會到_。11. 寫出近義詞。 跛_ 忿忿_ 究竟_ 詳細(xì)_二、閱讀理解(30分)12. 請認(rèn)真閱讀猴子建筑師，完成練習(xí)。 猴子每天白天在樹林里走來走去，到了晚上就在大樹底下睡覺。它自稱（chng chn）曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以了不起的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝（cho zho）上嗎？應(yīng)該朝下！只有這樣，才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子卻念叨著“笨烏”，搖著頭，背（bi bi）著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興（xng xng）致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，嘆口氣：“哎，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到了安全，應(yīng)該挖大點，要為長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那，迷惑地眨著眼睛。猴子念叨著“目光短淺”，搖著頭，背著手去了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，一家人又說又笑，兔子鉆進(jìn)洞，笑瞇瞇地看雨，只有猴子1. （1）選擇把括號里正確的讀音 自稱_（chng chn） 朝_（cho zho）上背_（bi bi）著 興_（xng xng）致勃勃2. （2）照樣子各寫一個詞語 高高興興_ 興致勃勃_又說又笑_ 笑瞇瞇_3. （3）在文中找出下面詞語的反義詞 垂頭喪氣_ 欣喜若狂_4. （4）展開合理的想象，在結(jié)尾部分把句子寫完整5. （5）下面說法，正確的一項是_ 猴子是一名很好的建筑師，可惜喜鵲和兔子不聽他的意見。見到朋友的不足要及時指出來，就像猴子一樣。我們不要不懂裝懂，到處發(fā)號施令，指手畫腳。13. 讀孩子考科學(xué)家，根據(jù)課文填空。全文可以分為三個部分；第一部分是14自然段；寫的是_；第二部分是57自然段，寫的是_；第三部分是817自然段，寫的是_。三、寫作(30分)15. 高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”書是我們的朋友，你也一定很愛讀書，那么就請你以我愛讀書為題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于300字。10 / 51蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給劃線字注音，并將詞語正確釋義的序號填入橫線上。滯留_A收留 B停留贍養(yǎng)_A子女照顧父母 B父母照顧子女憔悴_A瘦弱無力，臉色難看 B煩惱焦慮，內(nèi)心不安管窺蠡測_A眼光狹窄，見識短淺。 B善于推測，目光遠(yuǎn)大一曝十寒_A天氣寒冷 B做事無恒心2. 看拼音，寫詞語。sh rn wdn dixin pko ch_no nj xmn tanfn ynsh yn_3. 看例子，展筆順。例：仆 武 _斷 _4. 好朋友，手拉手。5. 按要求完成下列句子練習(xí)1. （1）坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一。（換個說法，意思不變。）2. （2）金吉婭不但送給我們棒棒糖，還送給我們許多美好的品質(zhì)。（用劃線詞語造句）3. （3）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照例句的修辭手法仿寫句子） 紅蘋果_。6. 填空。 1. （1）蘇軾的飲湖上初晴后雨，主要描繪的是_的湖光山色，詩的后兩句是“_，_?！?. （2）這個學(xué)期，我們欣賞了不但堅固，而且美觀的_，感受了勞動人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里_，_，是個可愛的地方。3. （3）“聰明在于學(xué)習(xí)，_”（列寧）告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行，_?！?. 這學(xué)期（三年級上學(xué)期），我對祖國的傳統(tǒng)文化有了一些了解，我查找了許多關(guān)于中華傳統(tǒng)節(jié)日的資料，讓我們來交流一下吧！ 傳統(tǒng)節(jié)日名稱日期風(fēng)俗習(xí)慣_8. 默寫天下興亡,_。勸君莫打枝頭鳥,_。海內(nèi)存知己,_。爆竹聲中一歲除,_。9. 課間十分鐘，你最愛和伙伴們玩什么游戲？這個游戲有什么樣的規(guī)則？你們是怎么玩的？大家玩得開心嗎？請你寫下來。10. 學(xué)校是我們最熟悉的地方，教室、操場、圖書館、各種功能室，還有花壇、林蔭道、校門口等，你最喜歡的是哪個地方？那里是什么樣的，你和同學(xué)們經(jīng)常在那里做什么？請選擇印象最深的一處寫一寫，題目自定。11. 寫出近義詞。 跛_ 忿忿_ 究竟_ 詳細(xì)_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。鄉(xiāng)間綠陰 鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸，是成行的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹：有梅子、桃樹、李樹、杏樹春末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院就掩映在濃濃的綠陰之中。1. （1）短文是圍繞“_”這句話來寫的。2. （2）作者依次對公路兩旁、_、_、_的各種樹進(jìn)行了具體描寫。13. 讀課文蝸牛，根據(jù)要求，填空。 不一會兒，從硬殼里_一對長著小黑眼睛的觸角，_地“巡視”一番，直到覺得四周沒有一點兒危險了，才慢慢地_頭來。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭_。上面填寫的詞語有一個共同的特點，它們都是_。三、寫作(30分)15. 森林里有一只小鹿叫樂樂，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到處閑逛。有一天 要求：給你的故事想個好題目，寫在作文格的第一行正中間。把上面的內(nèi)容抄在作文格的第二行，再充分發(fā)揮你的想象，編寫一個完整的童話故事，看誰編得最有趣。語句要通順，書寫工整，不寫錯別字。字?jǐn)?shù)不少于200字。13 / 51蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(一)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會讀拼音，寫漢字 fn gnjio ocng mngla zhxing d_lng zhochn duj xhun jngwn qing_2. 讀拼音，寫生字。y jling shiqin xt tig l_3. 認(rèn)字組詞。震 郊 觀 堅 察 蜂 傲 外即 驕 分 蜜 辨 固 驚 使例：震驚_、_、_、_、_、_、_4. 根據(jù)課文我們的民族小學(xué)選擇正確的答案。課題是我們的民族小學(xué)，這所小學(xué)和我們自己所在的小學(xué)有哪些不同。A .穿戴不同，語言不同，都是好朋友。B .有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。C .有高高飄揚(yáng)的國旗。5. 下面句子標(biāo)點沒有錯誤的一項是（ ）A .我對爸爸說“時間不早了，我們回家吧?！盉 .“時間不早了”我對爸爸說“我們回家吧?！盋 .“時間不早了，我們回家吧。”我對爸爸說。6. 同桌向你問一道難題，你很忙，不能馬上幫他。此時，你比較得體的回答應(yīng)當(dāng)是：_7. 給劃線的字選擇正確的解釋。（一）淡：成分，稀??；（味道）不濃，不咸；顏色淺；冷淡、不熱心A青菜這么淡 ， 你一定忘了放鹽了。 _B深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，一塊塊交錯著。 _C媽媽淡淡地說：“我們不需要，謝謝?！?_（二）好：使人滿意的；容易；很；愛，喜歡D這件事情好辦。 _E他愛好體育活動。 _F今天好熱鬧。 _8. 按原文填空并理解重點句子。1. （1）孔子說“_，不亦說乎？”高爾基說“書籍是人類_”。2. （2）_一文告訴我“誰善于把別人的長處集于一誰就是勝利者”；“千里之行，_”告訴我們成功小到大逐漸積累而來的。3. （3）天門山山勢雄奇“天門中斷楚江開，_”；西湖神韻迷人“欲把西湖比西子，_”；小興安嶺“夏天樹木長得蔥蔥蘢蘢，_的枝葉把森林封得的”；趙州橋“欄板上雕刻著_：有的刻著兩條相互纏繞的龍，”祖國的風(fēng)景是如此的美麗。9. 看拼音，寫詞語。yu dngchng chngq chungbo guzhu shn_x ifi wko nshu jiohi bn_10. 我們周圍有很多美麗的景色，如花園、田野、濕地、微山湖等；生活中還有很多好玩的事，讓我們開心快樂！讓我們試著把身邊的美景，或者把自己經(jīng)歷的好玩的事，介紹給大家。要試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個意思來寫，如果用上本學(xué)期新學(xué)的詞語就更好了！11. 按要求或照樣子，寫句子。1. （1）把句子補(bǔ)充完整。一只_灰雀在樹上_唱歌。2. （2）把句子寫生動。例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。冬姑娘來到人間，大樹_，小河_。3. （3）改變引用語的位置。例：小男孩肯定地說：“一定會飛回來的！”“一定會飛回來的！”小男孩肯定地說。教育家好奇地問：“你為什么要這樣做呢？”4. （4）給句子加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話。我是第一次參加演出。我一點也不緊張。5. （5）把內(nèi)容寫具體。例：我難過極了。趴在桌上，連飯也吃不下。大街上熱鬧極了。二、閱讀理解(30分)12. 認(rèn)真閱讀富饒的西沙群島選段回答下面的問題。 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的文條；有的頭上長一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動的時候飄飄遙遙；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1. （1）選段中概括描寫海水的詞語是_，它的近義詞有_。2. （2）是什么原因讓海水顏色豐富？3. （3）哪些詞句可以讓我們感到魚很多，請你找出來，至少3處。4. （4）選段的主要內(nèi)容可以概括為_5. （5）仿照選段，用上“有的有的有的”補(bǔ)充下面的句子。樹葉的形狀各不相同。13. 讀古詩江雪回答“江雪”，顧名思義是指_，由此可以看出本詩的創(chuàng)作季節(jié)是_，給人一種_的感覺。三、寫作(30分)15. 森林里有一只小鹿叫樂樂，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到處閑逛。有一天 要求：給你的故事想個好題目，寫在作文格的第一行正中間。把上面的內(nèi)容抄在作文格的第二行，再充分發(fā)揮你的想象，編寫一個完整的童話故事，看誰編得最有趣。語句要通順，書寫工整，不寫錯別字。字?jǐn)?shù)不少于200字。16 / 51蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(三)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會寫，看我寫的字多美z shqin xyun zhr limo dn_g lji zhnn up sf ro_2. 比一比，再組詞 瓣_ 憶_ 矛_ 燥_辨_ 異_ 予_ 躁_3. 我能把成語補(bǔ)完整。垂頭_氣 陽光明_五彩_紛 形態(tài)各_琳_滿目 沒精打_如愿以_ 滿_而歸4. 下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A .惱怒 橫挎 欄桿 輕重倒置B .瀲滟 艱固 威武 舍近求遠(yuǎn)C .猶豫 謙虛 胸膛 滿載而歸5. 看拼音，寫詞語。gung lingshng xigng cihu chidng rn_sh gngo sm shngzh jucn zi_6. 下列量詞使用有錯誤的一組是（ ）A .一（架）馬車 一（副）畫 一（副）眼鏡B .一（乘）轎子 一（枚）郵票 一（縷）陽光C .一（串）葡萄 一（輪）明月 一（道）彩虹7. 連線。成群結(jié)隊的_ 樹葉 密密層層的_ 大海又松又軟的_ 校園無邊無際的_ 雪地干干凈凈的_ 小鳥三人行_ 天才在于積累人之初_ 必有我?guī)熝陕斆髟谟趯W(xué)習(xí)_ 淡妝濃抹總相宜千里之行_ 性本善欲把西湖比西子_ 始于足下8. 我來寫句子。1. （1）例：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。我的家鄉(xiāng)_，是_，也是_。2. （2）例：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。_不是_，而是_。9. 把下面劃線的詞語寫具體。 下課后，操場真熱鬧。他學(xué)習(xí)真認(rèn)真。10. 根據(jù)情境補(bǔ)充對話。 美美回到美國，迫不及待地和她的同學(xué)談?wù)撈鹬袊小Ｃ烂溃骸癟OM，聽說你也去過中國。你喜歡那里嗎？為什么？”TOM：“_”美美：“原來中國有那么多風(fēng)景名勝?。∧氵€知道中國有哪些傳統(tǒng)風(fēng)俗嗎？”TOM：“_”美美：“下次，我們一起再去中國吧！”11. 按要求或照樣子，寫句子。1. （1）把句子補(bǔ)充完整。一只_灰雀在樹上_唱歌。2. （2）把句子寫生動。例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。冬姑娘來到人間，大樹_，小河_。3. （3）改變引用語的位置。例：小男孩肯定地說：“一定會飛回來的！”“一定會飛回來的！”小男孩肯定地說。教育家好奇地問：“你為什么要這樣做呢？”4. （4）給句子加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話。我是第一次參加演出。我一點也不緊張。5. （5）把內(nèi)容寫具體。例：我難過極了。趴在桌上，連飯也吃不下。大街上熱鬧極了。二、閱讀理解(30分)12. 請認(rèn)真閱讀猴子建筑師，完成練習(xí)。 猴子每天白天在樹林里走來走去，到了晚上就在大樹底下睡覺。它自稱（chng chn）曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以了不起的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝（cho zho）上嗎？應(yīng)該朝下！只有這樣，才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子卻念叨著“笨烏”，搖著頭，背（bi bi）著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興（xng xng）致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，嘆口氣：“哎，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到了安全，應(yīng)該挖大點，要為長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那，迷惑地眨著眼睛。猴子念叨著“目光短淺”，搖著頭，背著手去了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，一家人又說又笑，兔子鉆進(jìn)洞，笑瞇瞇地看雨，只有猴子1. （1）選擇把括號里正確的讀音 自稱_（chng chn） 朝_（cho zho）上背_（bi bi）著 興_（xng xng）致勃勃2. （2）照樣子各寫一個詞語 高高興興_ 興致勃勃_又說又笑_ 笑瞇瞇_3. （3）在文中找出下面詞語的反義詞 垂頭喪氣_ 欣喜若狂_4. （4）展開合理的想象，在結(jié)尾部分把句子寫完整5. （5）下面說法，正確的一項是_ 猴子是一名很好的建筑師，可惜喜鵲和兔子不聽他的意見。見到朋友的不足要及時指出來，就像猴子一樣。我們不要不懂裝懂，到處發(fā)號施令，指手畫腳。13. 讀課文“年”的來歷，老頭是個什么的老頭，老婆婆怎樣對他？三、寫作(30分)15. 森林里有一只小鹿叫樂樂，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到處閑逛。有一天 要求：給你的故事想個好題目，寫在作文格的第一行正中間。把上面的內(nèi)容抄在作文格的第二行，再充分發(fā)揮你的想象，編寫一個完整的童話故事，看誰編得最有趣。語句要通順，書寫工整，不寫錯別字。字?jǐn)?shù)不少于200字。19 / 51蘇教版三年級競賽綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 請先讀題，再仔細(xì)聽錄音兩遍，把正確答案的序號填在括號里。1. （1）人體最大的一個器官是（ ）A .眼睛B .耳朵C .皮膚2. （2）下列哪一項不是皮膚的作用？（ ）A .能品嘗味道B .能調(diào)節(jié)身體體溫C .能保持身體的水分平衡3. （3）下列哪種說法是正確的？（ ）A .對人的皮膚傷害最大的是強(qiáng)烈的紫外線照射。B .天氣干燥，對人的皮膚沒有傷害。C .睡眠不足，對人的皮膚沒有傷害。4. （4）這段話告訴我們（ ）A .皮膚對人體很重要，我們要保護(hù)好它。B .保護(hù)皮膚，只要多喝水就行了。C .保護(hù)皮膚，只要防曬就行了。2. 讀準(zhǔn)音，寫美字。2010年第10屆亞洲殘疾人運(yùn)動會在廣州舉辦，來自亞洲各國的殘疾人運(yùn)動員將在亞殘運(yùn)會的賽場上chun zo_屬于他們的獨特運(yùn)動風(fēng)采。這使我不禁想到wn jn_的英子，她p tn_話說得很好，聲音也十分dn tn_，但得過小兒麻痹癥的她不yun y_讓別人看見她走路的z sh_，同學(xué)們r li_而ch ji_的掌聲使她從此不再憂郁。掌聲蘊(yùn)含著同學(xué)們對英子的g l_、信任和贊揚(yáng)。3. 讀一讀，注意搞笑的詞語，照樣子寫詞語，寫句子。1. （1）急火火、_、_（仿寫兩個詞語）2. （2）七上八下、_、_（仿寫兩個詞語）3. （3）小強(qiáng)跑得像兔子一樣快。媽媽累得_。_得_。4. 根據(jù)課文我們的民族小學(xué)選擇正確的答案。課題是我們的民族小學(xué)，這所小學(xué)和我們自己所在的小學(xué)有哪些不同。A .穿戴不同，語言不同，都是好朋友。B .有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。C .有高高飄揚(yáng)的國旗。5. 課文一次成功的實驗中，教育家激動地抱起小女孩是因為（ ）A .小女孩很討人喜歡。B .小女孩在遇到危險時首先想到別人的精神讓教育家深受感動。C .小女孩幫助教育家完成了實驗，教育家很感激她。6. 圍繞下面句子所表達(dá)的意思，下列哪一項內(nèi)容填在橫線上最合適？（ ） 李明是個愛學(xué)習(xí)的孩子。A .他每天寫完作業(yè)，就讀課外書，還經(jīng)常和同學(xué)交流，喜歡提出自己的見解。B .他每天寫完作業(yè)，就做家務(wù)事。晚飯后，還陪爸爸媽媽散步。C .他經(jīng)常幫同學(xué)做值日，為班上同學(xué)服務(wù)，為同學(xué)解答疑難問題。7. 根據(jù)情境在橫線上寫出合適的成語。1. （1）在期末考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績，老師鼓勵我們還要再接再厲，爭取在新的學(xué)期“百尺竿頭，_?！?. （2）俗話說，“_，始于足下。”任何事情的成功，都是從小事逐漸做起的。3. （3）獅子和鹿中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿時，我想告訴它“_，_?！闭l都有缺點，完美的人是不存在的。8. 按原文填空并理解重點句子。1. （1）孔子說“_，不亦說乎？”高爾基說“書籍是人類_”。2. （2）_一文告訴我“誰善于把別人的長處集于一誰就是勝利者”；“千里之行，_”告訴我們成功小到大逐漸積累而來的。3. （3）天門山山勢雄奇“天門中斷楚江開，_”；西湖神韻迷人“欲把西湖比西子，_”；小興安嶺“夏天樹木長得蔥蔥蘢蘢，_的枝葉把森林封得的”；趙州橋“欄板上雕刻著_：有的刻著兩條相互纏繞的龍，”祖國的風(fēng)景是如此的美麗。9. 把下面劃線的詞語寫具體。 下課后，操場真熱鬧。他學(xué)習(xí)真認(rèn)真。10. 課內(nèi)知識大回放。1. （1）通過本冊書的學(xué)習(xí)，我深深地感受到_、_這兩位外國名人對青少年的尊重、關(guān)懷和愛護(hù)；_誠實守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)；還參觀了河北趙縣的_，它是隋朝的石匠李春設(shè)計的；欣賞了一幅名揚(yáng)四海的畫_，它的作者是北宋的_。2. （2）矛和盾的集合借坦克發(fā)明這件事，說明了這樣一個道理：_，誰就會是勝利者。3. （3）掌聲一文中兩次寫到了同學(xué)們的掌聲，第一次掌聲在_響起；第二次掌聲在_響起。從這兩次掌聲中，我們可以體會到_。11. 連線題 獨在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過萬重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題尊敬老師的陳景潤 我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤從讀書到成為著名的數(shù)學(xué)家，一直很尊敬自己的老師。他剛考入廈門大學(xué)不久，有一次，他寫的作業(yè)字跡潦草，老師批評了他。第二天交上來的作業(yè)，他就寫得端端正正。成名后的陳景潤給老