六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃模板.doc

六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃模板 引導(dǎo)語：數(shù)學(xué)一直是教學(xué)工作中的重要一環(huán)而有關(guān)六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃要制定呢接下來是小編為你帶來收集整理的文章歡迎閱讀！ 一、教材簡析： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)除法圓百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等 分?jǐn)?shù)乘法和除法圓百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容在數(shù)與代數(shù)方面這一冊教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題的能力分?jǐn)?shù)四則運算能力是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能應(yīng)該讓學(xué)生切實掌握百分?jǐn)?shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力 在空間與圖形方面這一冊教材安排了位置、圓兩個單元位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本方法促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展 在統(tǒng)計方面本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問題方面教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計等知識教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性感受數(shù)學(xué)的魅力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力 本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動運用所學(xué)知識解決問題體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用感受用數(shù)學(xué)的愉悅培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力決問題中的作用發(fā)展統(tǒng)計觀念 二、教學(xué)目標(biāo) 本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生： 1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法會進行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算 2.理解倒數(shù)的意義掌握求倒數(shù)的方法 3.理解比的意義和性質(zhì)會求比值和化簡比會解決有關(guān)比的簡單實際問題 4.掌握圓的特征會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式能夠正確計算圓的周長和面積 5.知道圓是軸對稱圖形進一步認(rèn)識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案 6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置初步體會坐標(biāo)的思想 7.理解百分?jǐn)?shù)的意義比較熟練地進行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題 8.認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù) 9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力 10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性感受數(shù)學(xué)的魅力形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識初步形成觀察、分析及推理的能力 11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣 三、教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓、百分?jǐn)?shù) 四、教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)乘法和除法、雞兔同籠問題 五、班級情況分析： 1.基本情況：本班共計54人其中男生25人女生29人 2.“雙基”掌握情況：大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握牢固具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力 3.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,實行分工合作各盡其責(zé)能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息勇于發(fā)表自己的意見聽取和尊重別人的意見獨立思考掌握學(xué)法大膽實踐并能自評、自檢和自改 4.學(xué)困生情況：個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差對數(shù)學(xué)不感興趣學(xué)習(xí)被動上課不認(rèn)真聽講作業(yè)不能按時完成學(xué)習(xí)有困難特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題還有個別學(xué)生比較聰明但學(xué)習(xí)不勤奮成績不高 六、教學(xué)改革措施： 1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn) 2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說讓學(xué)生暢所欲言互相交流減少學(xué)生的心理壓力充分發(fā)揮學(xué)生的主題性培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力 3、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑拓寬學(xué)生的知識面溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能 4、練習(xí)的安排要由淺入深體現(xiàn)層次性對不同的學(xué)生要有不同的要求和練習(xí)對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo) 5、增強數(shù)學(xué)實踐活動讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛