2020年學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃精選3篇.doc

學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃精選3篇 篇一：學(xué)校辦學(xué)水平自評(píng)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為適應(yīng)我校教育改革與發(fā)展的新形勢加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為提高辦學(xué)水平全面實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量保證學(xué)校工作有序、有效的開展特制定學(xué)校辦學(xué)水平自評(píng)計(jì)劃 二、制定依據(jù)： 計(jì)劃是根據(jù)膠南市人民政府教育督導(dǎo)室膠南市初中小學(xué)幼兒園辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案和膠南市教體局重點(diǎn)工作考核指標(biāo)、常規(guī)工作考核指標(biāo)的要求以及上級(jí)有關(guān)文件精神和本校實(shí)際制定的 三、措施要求： 1、成立以校長為組長的學(xué)校辦學(xué)水平自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)自評(píng)工作小組制定工作計(jì)劃確定辦學(xué)目標(biāo)明確任務(wù)具體實(shí)施 2、制定落實(shí)自評(píng)工作制度統(tǒng)一認(rèn)識(shí)掌握標(biāo)準(zhǔn)將指標(biāo)落實(shí)到部門、個(gè)人讓全校教師參與全體運(yùn)作、全校受益 3、認(rèn)真自評(píng)及時(shí)整改過程評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估結(jié)合定性評(píng)估與定量評(píng)估結(jié)合教師個(gè)體評(píng)估與學(xué)校整體評(píng)估結(jié)合辦學(xué)自評(píng)與學(xué)校管理結(jié)合 4、對學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行綜合定量定性分析運(yùn)用評(píng)估結(jié)果進(jìn)行總結(jié)表彰將考核評(píng)估成績與部門負(fù)責(zé)人、教師本人掛鉤列入教師考核 5、按指標(biāo)序列對號(hào)建檔要求系統(tǒng)、充實(shí)、完備過程材料要準(zhǔn)確精煉 四、實(shí)施步驟： 1、學(xué)習(xí)宣傳階段 成立學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定自評(píng)工作計(jì)劃組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案及有關(guān)法規(guī)積極宣傳自評(píng)的目的、內(nèi)容與方法動(dòng)員他們積極參加自評(píng)工作信息收集評(píng)估階段 2、組織實(shí)施階段 根據(jù)學(xué)校部門分工結(jié)合評(píng)估指標(biāo)建立相應(yīng)的自評(píng)工作評(píng)估組通過座談、訪問、問卷調(diào)查、查閱資料等方法多渠道收集信息進(jìn)行整理、分析、歸納按要求填寫C級(jí)指標(biāo)自評(píng)表 3、綜合分析報(bào)告階段 學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯集自評(píng)工作評(píng)估組提供的C級(jí)指標(biāo)自評(píng)表根據(jù)評(píng)估方案進(jìn)行討論、分析、綜合、評(píng)定補(bǔ)充C級(jí)自評(píng)的定性意見調(diào)整C級(jí)指標(biāo)的評(píng)估分?jǐn)?shù)寫出學(xué)校自評(píng)報(bào)告初稿由學(xué)校校務(wù)會(huì)議集體審議并召開全體教職工大會(huì)或教代會(huì)對自評(píng)報(bào)告進(jìn)行評(píng)議校務(wù)會(huì)議再次對自評(píng)報(bào)告做出修改 4、總結(jié)階段 運(yùn)用評(píng)估結(jié)果進(jìn)行有關(guān)總結(jié)表彰工作提出進(jìn)一步辦好學(xué)校的措施作為制定學(xué)校工作計(jì)劃的重要依據(jù) 篇二：學(xué)校自評(píng)工作制度 學(xué)校自評(píng)工作制度按照縣教育局關(guān)于“學(xué)校評(píng)價(jià)工作的方案”要求結(jié)合我校實(shí)際為進(jìn)一步發(fā)揮自評(píng)工作的導(dǎo)向和促進(jìn)作用特制定學(xué)校自評(píng)制度如下： 1、學(xué)校成立以校長為組長的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組組織中層干部、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)代表等制定計(jì)劃并實(shí)施各層面的評(píng)價(jià)工作 2、學(xué)校自評(píng)工作由評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組組織開展每學(xué)期組織自評(píng)小組成員按照督導(dǎo)評(píng)估方案和學(xué)校自評(píng)工作方案及細(xì)則逐項(xiàng)進(jìn)行逐級(jí)開展學(xué)校自評(píng)工作具體方式程序如下： 一、學(xué)生評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià)工作由學(xué)生自評(píng)和他評(píng)（同學(xué)評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、科任教師評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)班主任教師在學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)確定評(píng)價(jià)等級(jí) 二、教師評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)工作由教師自評(píng)和他評(píng)（教師互評(píng)、家長評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評(píng)和他評(píng)基礎(chǔ)上對每個(gè)教師的崗位工作進(jìn)行綜合評(píng)定確定評(píng)價(jià)等級(jí) 三、校長評(píng)價(jià) 校長評(píng)價(jià)工作由校長自評(píng)和他評(píng)（教師評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、社會(huì)代表評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成全面反饋校長的管理工作 四、學(xué)校工作評(píng)價(jià) 學(xué)校工作自評(píng)由教師、學(xué)生代表、家長代表、社會(huì)人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評(píng)價(jià)等級(jí) 1、自評(píng)工作要堅(jiān)持客觀、有效的原則全面反饋師生和學(xué)校工作狀況為學(xué)校下步工作提供改進(jìn)信息做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是 2、學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項(xiàng)評(píng)價(jià)反饋信息的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析學(xué)校工作的成績與不足運(yùn)用評(píng)價(jià)工作的反饋結(jié)果制訂好下步工作的改進(jìn)措施 3、評(píng)價(jià)的過程性材料要嚴(yán)格歸檔以備查用任何人不得私涂改 篇三：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)工作計(jì)劃 為貫徹落實(shí)黑龍江省義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）全面實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)一步提升義務(wù)教育質(zhì)量積極推進(jìn)校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)工作結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際制定本計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)以黑龍省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評(píng)實(shí)施方案為指導(dǎo)以黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評(píng)細(xì)則為目標(biāo)以依蘭縣關(guān)于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作要求為依據(jù)以推進(jìn)我校義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展為重點(diǎn)全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平全力實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)努力辦好群眾滿意的學(xué)校 二、工作目標(biāo) 1、辦學(xué)條件明顯改善 以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)多渠道籌措資金加大投入力度使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)使安全設(shè)施更加完善使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升整體辦學(xué)條件明顯改善 2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范 在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容堅(jiān)持依法治校實(shí)施科學(xué)管理努力提高管理水平用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理促進(jìn)義務(wù)教育可持續(xù)發(fā)展 3、教師隊(duì)伍更加專業(yè) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升打造專業(yè)化教師隊(duì)伍 4、教育質(zhì)量全面提高 全面實(shí)施素質(zhì)教育堅(jiān)持“德育為首”嚴(yán)格執(zhí)行課程方案開齊開足課程積極開展教育教學(xué)改革建立促進(jìn)教師、學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高 三、具體步驟 按照依蘭縣關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程的意見部署要求義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)分三個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段準(zhǔn)備階段 1、成立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組與專項(xiàng)小組 2、學(xué)習(xí)有關(guān)文件吃透標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵制定自評(píng)工作制度實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估目標(biāo)責(zé)任制 3、對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自查摸清底數(shù) 4、結(jié)合實(shí)際制定建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案 第二階段具體實(shí)施階段 1、學(xué)校成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)自評(píng)小組領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作 2、召開全校教職工動(dòng)員大會(huì)宣布工作職責(zé)和分工 3、根據(jù)職責(zé)和分工對照考評(píng)細(xì)則查找不足查缺補(bǔ)漏 4、統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào) 5、根據(jù)總體規(guī)劃和具體實(shí)施方案科學(xué)規(guī)劃分布實(shí)施 6、制定進(jìn)度時(shí)間安排表20xx年14月針對標(biāo)準(zhǔn)自查自評(píng)20xx年56針對不達(dá)標(biāo)的進(jìn)行整改年7結(jié)合縣標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案進(jìn)一步完善標(biāo)準(zhǔn)8月完成上報(bào)資料收集整理義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的軟件資料9接受上級(jí)部門的檢查并逐步整改 第三階段檢查驗(yàn)收階段 針對縣驗(yàn)收小組的提出的問題加大整改力度全身心投入義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收的各項(xiàng)工作同時(shí)迎接市政府義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收組的抽查驗(yàn)收向縣教育局提交項(xiàng)目學(xué)校自查自評(píng)資料查漏補(bǔ)缺進(jìn)一步完善 四、保障措施 1、高度重視細(xì)化責(zé)任 我校將根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解迅速啟動(dòng)由一把手抓總、其他領(lǐng)導(dǎo)抓線、專人具體負(fù)責(zé)的層級(jí)落實(shí)體系規(guī)定時(shí)限責(zé)任到位強(qiáng)力組織推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 2、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高師資質(zhì)量 深入開展教研活動(dòng)強(qiáng)化教師培訓(xùn)大力提高教師整體水平制定切實(shí)可行的教師培訓(xùn)計(jì)劃分階段、分步驟對教師進(jìn)行培訓(xùn) 3、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)提高教育質(zhì)量 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序?qū)嶒?yàn)室、微機(jī)室、圖書室、多媒體教學(xué)設(shè)施等都按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配套全面執(zhí)行國家課程方案落實(shí)國家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建立和完善校本教研制度積極開展教學(xué)研究不斷提高教育教學(xué)水平全面加強(qiáng)學(xué)校管理水平堅(jiān)持以人為本、依法辦學(xué)的管理理念規(guī)范辦學(xué)行為引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展豐富校園文化提高辦學(xué)水平促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展大力提高教學(xué)現(xiàn)代化水平加大教育資源的開發(fā)和整合力度促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源共享縮小與城區(qū)學(xué)校教學(xué)水平差距全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 五、組