2020年語文興趣小組計劃.doc

語文興趣小組計劃 篇一：語文興趣小組活動記錄1 語文興趣小組活動記 錄 河道初中社團(tuán).興趣小組活動方案 一、.指導(dǎo)思想 1.以培養(yǎng)創(chuàng)新精神實踐能力為重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為我校實現(xiàn)教育強(qiáng)校而努力 2豐富學(xué)生的課余生活讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展讓每個學(xué)生獲得成功的體驗從而做到“樂學(xué)二、社團(tuán)活動的開展要求 總體目標(biāo)；完善興趣小組活動的開開展提高學(xué)的自主性調(diào)動學(xué)生的積極性鼓勵學(xué)生裝的創(chuàng)造性力求活動的成效性使舉活動的開設(shè)與開展逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗的窗口個體要求： 1、活動內(nèi)容安排科學(xué)有系統(tǒng)每次活動過程材料齊全期末結(jié)束上交相關(guān)材料（學(xué)生作品、過程資料、活動成效等）全學(xué)期要有至少一次的小組活動展示2、做到“三定”（定人、定時、定點(diǎn)）定人：人員；固定在學(xué)生自愿的前提下由任課教師挑選年級組學(xué)生開展活動活動時間每周不少于40分鐘（具體要求見分組安排）任課教師要做好學(xué)生的點(diǎn)名工作保證學(xué)生的出勤率；定時：具體時間一般可由任課教師根據(jù)實際情況確定后由教導(dǎo)處批準(zhǔn)、備案教師無特殊情況不得隨意變動如有特殊情況需提前向教導(dǎo)處申請并通知學(xué)生在一周內(nèi)補(bǔ)上定點(diǎn)：活動地點(diǎn)固定充分利用學(xué)校資源固定上課地點(diǎn)愛護(hù)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備并做好保證工作 3、做好宣傳工作利用各種渠道宣傳學(xué)校的各項活動、擴(kuò)大知名度三、活動安排 篇二：語文興趣小組活動總結(jié) 永昌農(nóng)中年第一學(xué)期 語文興趣小組活動總結(jié) 永昌農(nóng)中語文組 永昌農(nóng)中年第一學(xué)期語文興趣小組活動總結(jié) 杜永川 長期以來學(xué)生的語文學(xué)習(xí)耗時多而效率低一直是困擾廣大語文教師的一塊心病造成學(xué)生語文學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在我以為除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外主要是不少教師忽視了對學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致 興趣是最好的老師“是人們從事活動的強(qiáng)大動力”“是開發(fā)智力的鑰匙”(葉奕乾等普通心理學(xué))著名心理學(xué)家皮亞杰也強(qiáng)調(diào)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”興趣它作為一種自覺的動機(jī)一種特殊的意識傾向是辦好任何事情的前提條件如果辦事者對自已所辦事情毫無興趣是無論如何辦不好的這是人所共知的不爭的事實這正如孔子所說的：“知之者不如好之者好之者不如樂之者”因此要提高辦事效率必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣 同樣的道理要提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率關(guān)鍵在于廣大語文教學(xué)的主導(dǎo)者(語文教師)如何開啟學(xué)生的興趣大門充分激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)動機(jī)使他們對語文學(xué)習(xí)興趣盎然欲罷不能形成一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率 興趣既是學(xué)習(xí)語文的動力又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑語文教師要千方百計開拓學(xué)生思路拓寬興趣渠道使學(xué)生對語文學(xué)習(xí)能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣本學(xué)期初一語文興趣小組開展了詩歌朗讀比賽、口語交際專題演講、名著欣賞與交流、趣說歇后語吸引了眾多同學(xué)的參與擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀視野提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)陶冶了學(xué)生的思想情操做到了師生平等對話生生互動、自由交流整個過程充滿著情感的愉悅現(xiàn)就“趣接歇后語”這一活動談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)作法 第一、優(yōu)化課堂教學(xué)語言優(yōu)化課堂教學(xué)語言精心設(shè)計和精心組織好“開場白”給學(xué)生留下良好的第一印象課前做好充分 的思想準(zhǔn)備和語言準(zhǔn)備“開場白”以極其簡潔生動的語言幽默風(fēng)趣地向?qū)W生作一簡要介紹一下就緊緊扣住學(xué)生心弦吸引學(xué)生的有意注意如我設(shè)計導(dǎo)入語：歇后語是我國特有的語言文學(xué)形式是民間群眾俗語的一種它是由兩部分組成前一部分多是形象的比喻也可以說像謎面后一部分是本意的說明像謎底平時說話或?qū)懳恼聲r可以單把前半截的比喻說出來歇去后半截的解釋讓聽話的人或讀者去揣摸猜測歇后語的名稱就由此而來其實我們也常常用歇后語說話比如當(dāng)有的同學(xué)上課回答問題很有自己的見解時我們就可以這樣稱贊他“你真是半天云里拍巴掌高手！”特別是有時教師經(jīng)常教育我們：做人、做事要像在“沙灘上拉車一步一個腳印”今天我們舉行趣說歇后語的活動希望同學(xué)們到時能八仙過海各顯神通咱們今天不是王婆賣瓜自賣自夸而是通過活動相互學(xué)習(xí)增長見聞豐富知識希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作暢所欲言俗話說得好三個臭皮匠頂個諸葛亮這樣把學(xué)生的興趣調(diào)動起來一下子就吸引了孩子們的注意 第二、在優(yōu)化教學(xué)語言的同時講求“臨場輔助效應(yīng)”在語言表述的同時所具備的臨場發(fā)揮的一切輔助手段具體包括：眼神、表情、動作、聲音、語速、語調(diào)、激情和步履等等如果缺乏這一切臨場輔助手段即使再優(yōu)美的教學(xué)語言也只不過是給學(xué)生朗誦了一篇優(yōu)美作品而已學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和有意注意必定大打折扣！如在活動環(huán)節(jié)中：巧接歇后語小孩子吃泡泡糖(吞吞吐吐)學(xué)生接不上來我就輔助動作提示效果很不錯學(xué)生很快猜出了無比興奮更激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣始終重視對上述臨場輔助手段的調(diào)控變換這就避免了學(xué)生最討厭的“念經(jīng)”、“唱催眠曲”使學(xué)生在教師課堂教學(xué)手段變換時始終集中注意力并興趣不減在輕松愉快的課堂氛圍中主動積極地接受思想熏陶和知識信息 第三、堅持面向后進(jìn)生進(jìn)行心理調(diào)控要提高全體學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵他們并非天生的差所謂“差”只是他們多年來對語文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的我們每位語文 教師萬不可歧視和厭棄他們更不可對他們進(jìn)行嘲諷和打擊對他們的鼓勵表揚(yáng)比對其他學(xué)生更為重要“差生”并不自甘落“差”是批評指責(zé)和嘲諷使他們產(chǎn)生了自卑心理他們總認(rèn)為自己無能提高無望干脆破罐破摔放棄語文學(xué)習(xí)聽課、作業(yè)和復(fù)習(xí)都不認(rèn)真,成績自然每況愈下于是更加自卑形成一種惡性循環(huán)作為語文教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法清除后進(jìn)生的心理障礙讓他們看到自己的成績和進(jìn)步從而鼓起學(xué)習(xí)的勇氣激勵中特別注重加大對后進(jìn)生的激勵頻率使他們在小組中克服自卑看到希望鼓起風(fēng)帆如：讓學(xué)生說出歇后語的前一部分考考其他組的同學(xué)能答出后一部分的則該小組加分若答不出則出題小組加分后進(jìn)生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分促使后進(jìn)生樹立自信心以喚起他們對語文學(xué)習(xí)的興趣也培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級性調(diào)動起來了那么對全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語文學(xué)習(xí)效率有著極大的推動和促進(jìn)作用 興趣小組是孩子們喜愛的活動形式其核心是“興趣”我想在語文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣注重學(xué)生的興趣體驗就能讓學(xué)生學(xué)得主動積極學(xué)得輕松愉快學(xué)得確有成效真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率 篇三：一年級語文興趣小組活動計劃 晏北街道義德希望小學(xué) 年年學(xué)度第一學(xué)期 興 趣 小 組 活 動 計 劃 杭瑩瑩 年9月 一、教學(xué)目標(biāo) 為了培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣豐富學(xué)生的課外活動幫助學(xué)生來擴(kuò)大自己的視野、拓寬知識、發(fā)展特長課后積極組織各種語文課外活動為學(xué)生創(chuàng)造一個自由、寬松、生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境從中讓學(xué)生掌握一定的朗讀閱讀寫作等知識技巧從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 二、學(xué)情分析 一年級一班語文興趣小組成員 三、教材分析 興趣小組活動是課堂教學(xué)的延伸也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分興趣小組活動不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣開闊學(xué)生視野豐富知識增長智慧而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力我班興趣小組活動計劃制定如下： 四、教學(xué)措施及應(yīng)注意的問題 認(rèn)真組建語文興趣小組帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的語文世界 1、制定興趣小組活動計劃落實詳盡的興趣小組活動方案體現(xiàn)小組的特色 2、興趣小組活動定課程為開展廣泛的語文活動提供切實素材把學(xué)生的語文活動落到實處為學(xué)生安排一定的時間每周的活動時間教師專門指導(dǎo)力求做到周周有內(nèi)容有目標(biāo) 3、指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀讓學(xué)生享受讀書的快樂 4、開展豐富多彩的活動為“語文興趣活動”提供動力支撐在正常進(jìn)行語文興趣活動的同時開展一定的主題活動把語文課外活動推向高潮 五、實驗課題方案 故事會： 一、比賽主題：我讀書我快樂我成長 二、比賽規(guī)則及要求： 1、每組選出兩個選手按抽簽順序進(jìn)行比賽、 2、本次比賽不設(shè)復(fù)賽一次比賽決出名次 3、本次比賽的評分采用分制去掉最高分和最低分取其他評委評分的平均分（小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位數(shù)）并現(xiàn)場公布成績本次比賽講故事選手的比賽時間不得超過五分鐘 三、評分標(biāo)準(zhǔn)： 1、故事內(nèi)容健康豐富觀點(diǎn)正確主題鮮明、集中 2、選材典型材料能說明觀點(diǎn) 3、語言生動流暢無語病 4、普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音宏亮 六、教學(xué)指標(biāo) 1、實踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合 興趣小組活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力要讓學(xué)生在活動中動腦筋多思考多想象多動口勤動手注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)鼓 勵學(xué)生勇于實踐大膽創(chuàng)新獨(dú)立思考培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力 2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合 學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項教師認(rèn)真安排活動內(nèi)容有目的、有計劃指導(dǎo)