教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃.doc

桑村鎮(zhèn)中心小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（一） 為提高全體教師的信息技術(shù)實際應(yīng)用水平，我校將在本學(xué)期結(jié)合教學(xué)需求，對全體教師進(jìn)行相關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，分電腦基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體制作，具體安排如下：培訓(xùn)內(nèi)容：電腦基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)對象全體教師培訓(xùn)時間：周三下午3：00-5：00培訓(xùn)內(nèi)容：多媒體制作培訓(xùn)時間：周五下午2：30-4：30現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)計劃為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計算機知識和應(yīng)用技能，推進(jìn)電化教學(xué)的發(fā)展，根據(jù)中心的培訓(xùn)要求結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期制定教師電教培訓(xùn)計劃如下：一、培訓(xùn)目標(biāo)按學(xué)校的要求，本學(xué)期我們將對對教師進(jìn)行一系列的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索、篩選出需要的信息；掌握校園網(wǎng)平臺相關(guān)模塊、都樂教育網(wǎng)相關(guān)模塊的使用方法；能自己維護(hù)好機器,會做安裝殺毒軟件,會打補丁,能夠獨立安裝系統(tǒng)；能制作簡單的課件、網(wǎng)頁。力圖通過培訓(xùn)，使教師了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌握現(xiàn)代教育媒體在教學(xué)中的應(yīng)用原則，運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),并做好網(wǎng)絡(luò)安全方面的工作。二、培訓(xùn)對象及內(nèi)容對培訓(xùn)我們要有一個正確的認(rèn)識，老師要認(rèn)識到掌握必要的信息技術(shù)是教師必備的素質(zhì)，教師要有危機感、緊迫感，自覺主動地參與到培訓(xùn)中來。針對上級的要求和我校的實際，培訓(xùn)將分為全員培訓(xùn)和精英培訓(xùn)兩個部分。第一階段為全員培訓(xùn)階段，內(nèi)容智能出卷評測系統(tǒng)，這部分內(nèi)容主要為方便老師組卷，中心將進(jìn)行檢測，要求每位老師都能夠掌握；棗莊市教育系統(tǒng)信息技術(shù)全員培訓(xùn)內(nèi)容綱要規(guī)定的內(nèi)容，這部分內(nèi)容大部分老師都已掌握，我們將重點放在操作系統(tǒng)的安裝、維護(hù)上，由于我校的機器較多，50臺學(xué)生機，還有各辦公室的計算機，單靠一個人的力量不可能維護(hù)好，通過培訓(xùn)每位教師都能維護(hù)好自己的機器，以后網(wǎng)絡(luò)中心的主要任務(wù)是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的正常運行，不再承擔(dān)個人及辦公室機器的維護(hù)。第二部分精英培訓(xùn)。內(nèi)容分為三個部分：校園網(wǎng)平臺培訓(xùn)。首先從領(lǐng)導(dǎo)做起，強化收發(fā)文的使用，要求每位領(lǐng)導(dǎo)都養(yǎng)成登錄平臺的習(xí)慣，上級來文不打印，直接在辦公平臺上發(fā)送到學(xué)校郵箱帳號。并有步驟地將培訓(xùn)擴大到專項管理工作的教師、班主任中去。最終形成無紙辦公，提高學(xué)校管理水平。課件制作、網(wǎng)頁制作培訓(xùn)。這部分知識有一定難度，不太容易掌握，不要求全員，只做精英培訓(xùn)。首先教師自愿報名，然后學(xué)校根據(jù)報名情況，考慮年級、學(xué)科的平衡進(jìn)行篩選。培訓(xùn)力求實效，不搞形式，人數(shù)控制在10-15，并制定相關(guān)優(yōu)惠政策，對參加培訓(xùn)的老師在年終考核中加一分，在以后的電教論文、學(xué)科課件評選中享有優(yōu)先權(quán)。三、時間安排全員培訓(xùn)可利用雙休日進(jìn)行，所有教師按年級分為三個組，培訓(xùn)在微機室中進(jìn)行，保證一人一機，邊學(xué)邊練。雖然，我校電化教育方面取得了多項殊榮，但客觀地看，我們的電化教育水平實際上已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它學(xué)校，這里很大一部分原因是我們習(xí)慣于應(yīng)付上級的檢查，只做表面文章,而忽視了內(nèi)涵的東西教師信息素質(zhì)的提高！以往的培訓(xùn)過多的追求全員培訓(xùn)，由于參與人員過多，個別老師對培訓(xùn)認(rèn)識不到位，甚至有抵觸的情緒，加之條件有限，所以收效甚微。希望這次培訓(xùn)能扎扎實實做些實在的工作，不搞形式，不求數(shù)量力求通過培訓(xùn)提高教師的信息技術(shù)水平，解決工作中的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能利用信息技術(shù)進(jìn)行管理，提高學(xué)校的信息化管理水平；教師能夠恰到好處地運用電化手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃目前，學(xué)校中青年教師已100通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核，但這僅僅是達(dá)到了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達(dá)到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學(xué)校的信息化實驗班的教學(xué)，必須使教師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定2017年教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下：一、9月下旬，由黃玉珍主任對教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用frontpage制作網(wǎng)頁。二、10月上旬，由黃黃玉珍主任對教師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用dreamweaver制作網(wǎng)頁。三、10月中旬，教師練習(xí)制作個人主頁，信息組教師進(jìn)行輔導(dǎo)。四、10月下旬，由董校長對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求能熟練應(yīng)用word、owerpoint、及網(wǎng)頁技術(shù)進(jìn)行備課上課。五、11月上旬，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。桑村鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年9月桑村鎮(zhèn)中心小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（二）小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃桑村鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年9月上旬。一、培訓(xùn)目標(biāo)根據(jù)時代的要求，結(jié)合我校教師信息技術(shù)教育發(fā)展的需要，現(xiàn)決定對現(xiàn)有的教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎(chǔ)。作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，使自己在教育觀、教學(xué)觀、課程觀、知識觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認(rèn)識的必要，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開展，并已在實踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認(rèn)知工具”等教學(xué)模式。使自己在新課程實施過程中盡快成長，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。二、培訓(xùn)對象桑村鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師。三、培訓(xùn)原則：1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。2、理論與實踐相結(jié)合的原則。四、培訓(xùn)時間：1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中培訓(xùn)（每學(xué)期開學(xué)第二周周五下午）。2、科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、電腦的基本操作，正確開關(guān)機步驟；組合鍵的使用方法；保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切。2、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù)。桑村鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年9月桑村鎮(zhèn)中心小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃（三）2017年教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃信息技術(shù)培訓(xùn)計劃為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計算機知識和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，使信息技術(shù)在我校開展普及，切實提高骨干教師應(yīng)用計算機信息技術(shù)的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下：一、培訓(xùn)目標(biāo)1通過培訓(xùn)，加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。4鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。二、培訓(xùn)對象：全校所有在職的教師。三、培訓(xùn)原則：1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。2、理論與實踐相結(jié)合的原則。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、電教設(shè)備的使用方法、辦公室內(nèi)多人用機問題。2、關(guān)于word2003方面的內(nèi)容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷；正確開關(guān)機步驟；組合鍵的使用方法；軟盤的正確使用和保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切；使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等。3、網(wǎng)絡(luò)的使用，主要包括局域網(wǎng)、驅(qū)動器的共享、互聯(lián)網(wǎng)、瀏覽器的使用。4、硬件驅(qū)動的安裝、軟件的安裝方法以及常用軟件使用方法的介紹。5、多媒體技術(shù)與各學(xué)科的整合應(yīng)用。五、培訓(xùn)方式和方法教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡不同，決定了培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開發(fā)的原則，運用課題帶動法，充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者，處處都是培訓(xùn)地，刻刻都是培訓(xùn)時的特點，主要采取以下兩種方式：（一）積極參與上級組織的各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，如計算機職稱考試培訓(xùn)，充分利用校外資源。（二）基于校園的自主的培訓(xùn)方式以專題講座形式，計算機教師指導(dǎo)，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做中學(xué)”在實踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。六、培訓(xùn)要求：1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。2、加強技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教