寧夏山區(qū)小學支教2周個人心得體會.docVIP

寧夏山區(qū)小學支教2周個人心得體會 如果說兩周之前，寧夏于我而言只不過是兩個熟悉的字符和一片陌生的土地，兩周之后，一切都變得不一樣了起來，當我敲擊著這一個個字符的時候，恍惚之間好像還呼吸著有點冰冷而干燥的空氣，下一秒就會有小孩子嬉鬧著拉開門簾，興沖沖地用可愛的口音嚷著“老師，快來跟我們玩!” 三十個小時的火車對我來說是一次難得的體驗，一路上，除了聽聽歌看看沿途的風景，最多的就是想那些未曾謀面的孩子和那個遙遠而陌生的學校。我從未到過寧夏，然而當火車離終點越來越近時，不知道為什么卻有種近鄉(xiāng)情更怯的感覺。 下了火車，吃過午飯，又是一路顛簸。匆匆忙忙中，只感覺天很藍。而終于站在學校門口時，心里只剩下激動的心情。如果是從小在城市長大的孩子，可能會對這樣的環(huán)境感到不適應，但是對我而言，卻極其親切，雖然我生在城市，但是小時候也在農(nóng)村生活過一段時間，這里的學校和我記憶中的那些小學那么相似，簡直讓我驚喜。驚喜的頂峰還是看到有幾個小孩子跑到學校里來，在墻角偷偷地看我們，想招呼他們過來，他們卻一副害羞的樣子跑走了，其實我也是害羞的，還有些緊張，但是無論如何，我都希望在這里的這段時間能和孩子們好好相處，能給他們真正地帶來一些值得他們珍惜的回憶。 第一個夜晚就在一頓忙亂的收拾和打掃之后來臨了。我們的被子還沒有運到，所以只有枕著、蓋著自己的衣服睡覺。第二天早上起來，就和我們的小孩子們見面啦!他們很早就來學校晨讀了，我去跟我負責的三年級的小姑娘們搭了話，她們都一副有點怯生的樣子，而且我有一點聽不懂她們說的方言，感覺有點不知所措，可還是希望能夠跟她們趕快熟悉起來!很快地，學校的老師就把上課的任務交給了我們。 上午跟著三年級同學上了課，感覺語文課還不錯，學生們都能乖乖地讀課文、聽寫生詞，但是數(shù)學課的時候整個班級的紀律都很混亂，也不知道是怎么回事。課間的時候我跟又小姑娘們聊了天，感覺關系變好了很多，她們還送給我自己編的手鏈和畫的畫，讓我有種受寵若驚的欣喜! 但是意外的事情總在發(fā)生，可能是前一天晚上太冷，竟然發(fā)起燒來，吃了好幾次退燒藥也沒退下來。當時我心里其實還是蠻害怕的，不想給隊友添麻煩，也不敢跟爸媽說生病的事，想出去和孩子們在一起，最害怕的是要中途退出。還好最后還是慢慢好起來了。生病的時候大家都對我很照顧，不管是當時還是現(xiàn)在想起來都覺得很感動也很感謝，能和一群這么溫暖的人一起去支教真的太好了。還有我的學生們送來的自制賀卡，寫著“祝老師健康”，看到的時候真的覺得差點哭出來，能被我的孩子們這樣惦記著，還有什么能比這更讓人暖心的呢? 退燒之后我終于能回到課堂里了，開始給孩子們上我的交往課，雖然沒能上完安排好的課程，但是在我的課堂上帶著孩子們做一些輕松的小游戲，看著孩子們天真可愛的笑臉，就覺得有十分滿足了。課間的時候我們還帶著孩子們一起到操場上，玩丟手絹、貼膏藥和他們最喜歡的老鷹捉小雞，操場上洋溢著的是滿滿的笑聲和歡樂。 除了快樂，擔憂也是有的。我們幫學校的老師批改了孩子們的考試卷子，很容易看出，他們的英語水平和城市孩子實在差得太多，更令人驚訝的是，就連老師出的考卷題目都有很多錯誤，這些孩子們也缺乏一些自然科學等方面的基礎常識，還有在家訪的時候了解到的一些留守兒童和重男輕女等現(xiàn)象。我想，即使在支教結束之后，我們依然還有很多事情能為他們做。 兩周的時間過得實在是太快太快，好像一轉(zhuǎn)眼就到了盡頭。最后一天的時候，我們給每個孩子都寫了一張小卡片，還有送給他們的文具。總覺得我們帶給他們的太少太少，而他們帶給我們的太多太多，我們真的不舍得離開他們。 這兩周之間，不，也不僅僅是兩周，自從我成為一路向北這個集體的一份子，感覺自己真的有了很大的改變和成長，無論是義賣、募捐還是最后真正地踏上支教