小學(xué)教師副班主任老師三十二年工作總結(jié)（小學(xué)）.doc

小學(xué)教師副班主任老師三十二年工作總結(jié)（小學(xué)） 三十二年我當(dāng)班 長樂市首占中心小學(xué)教師陳嵐 我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的普通教師。從事教育工作三十二年，當(dāng)了三十二年的副班主任。在和學(xué)生相處的三十二年，我始終做到以欣賞的眼光，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生;以期待的眼神，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生成長。 貴為人師，要用行動(dòng)詮釋有了愛便有了一切，讓學(xué)生沐浴在愛的陽光里，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望。 豐山村一個(gè)女孩，家境貧困，考入高中后因交不起學(xué)費(fèi)面臨輟學(xué)，女孩在家里傷心地痛哭，她哥哥來學(xué)校找我這個(gè)他曾經(jīng)的副班主任。我馬上掏出2000元錢給他帶回。以后的每一新學(xué)期，我都提前給孩子備好學(xué)費(fèi)。如今，女孩從福建警察學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位。兄妹倆經(jīng)常來看望我，他們說：“沒有陳老師的資助，就沒有我們的今天?！?前年班上來了個(gè)男生，父親在當(dāng)?shù)卮蚬ぃ?jīng)常上夜班，母親也在外地打工。孩子不光要照顧自己，還要照顧剛上一年級(jí)的弟弟。于是我教他做飯、炒菜、洗衣服，幫他制定每天的作息時(shí)間，還叮囑他常給媽媽打電話，提醒媽媽注意身體。xx年，孩子獲得長樂市“孝老愛親”美德少年稱號(hào)。 有一位女生，父親犯罪入獄，母親改嫁，了解這一情況后，我這個(gè)副班主任當(dāng)起臨時(shí)家長，逢年過節(jié)，給孩子添上新衣新鞋，孩子生日，送上生日蛋糕。孩子升入初中，我沒有中斷與孩子的聯(lián)系，中考時(shí)孩子以優(yōu)異的成績(jī)考取長樂一中。愛是一道陽光，給人以溫暖，更能燃起希望! 三十二年來，我一直堅(jiān)持課余時(shí)間為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課，我還在教室里常備一箱牛奶，每天帶些饅頭或面包蛋糕之類。我想，孩子們都處在長身體階段，有的早餐耽誤了，這樣做不至于餓了孩子。我常常提醒自己，要住到每個(gè)孩子的心里，生活上給予幫助，心理上給予疏導(dǎo)，做他們的引路人。 愛是雙向的，將愛的種子播撒在學(xué)生心田，就會(huì)收獲孩子們滿滿的、純純的愛。 副班主任喜歡好學(xué)生，這是人之常情。但我深知，教育好問題學(xué)生更是副班主任的價(jià)值所在。班上有個(gè)女生，因?yàn)槭侵亟M家庭，父母雙方都帶來各自的孩子，女孩經(jīng)常遭受打罵，一氣之下離家出走了。我馬上配合家人和警察四處尋找。后來孩子找回來了，卻不肯回家，跑去奶奶那住著。我一方面對(duì)孩子心理輔導(dǎo)，用書信、紙條給孩子寫悄悄話，解開孩子的心結(jié);一方面開導(dǎo)孩子父母注意教育方法，多鼓勵(lì)少訓(xùn)斥。三個(gè)月后，孩子終于回家住了，學(xué)習(xí)、生活也很快走上正軌。家長為此給學(xué)校、給我送來熱情洋溢的感謝信。 現(xiàn)實(shí)生活中，孩子幾乎都喊我“愛心媽媽”“班媽媽”。有個(gè)男生，因家庭變故，性格特別內(nèi)向，平時(shí)獨(dú)往獨(dú)來。天氣轉(zhuǎn)涼了還穿著涼鞋，著涼后咳嗽流鼻涕。我看在眼里急在心里，放學(xué)后為孩子選了兩雙運(yùn)動(dòng)鞋，還帶孩子看醫(yī)生，并送他一個(gè)保溫杯，叮囑他多喝溫開水。班上好幾個(gè)男生妒忌地說，“我也要生病”“我也要享受這種待遇”。從那以后，孩子臉上有了燦爛的笑容，與人交流了，跟我親近了，有時(shí)還主動(dòng)幫我收發(fā)作業(yè)本。 最讓我感動(dòng)的是，有一年國慶放假期間，這位男生在村子里搖了一大袋桂花送給我。當(dāng)我接過那一袋潔白、香噴噴的桂花時(shí)，我眼睛濕潤了，我知道我手上捧的不是桂花，而是孩子純純的心、沉沉的愛!從那以后，每逢節(jié)日學(xué)生會(huì)悄悄地送來小禮物，有的是自己種的花草，有的是田邊采來的野菊花，有的是親手繪制的賀卡、鵝卵石畫。是啊，愛能澆開一朵朵幸福的花蕾，愛也能為我們的生命增添一抹亮色! 副班主任工作是一門大學(xué)問，要善于運(yùn)用教育技巧，講究機(jī)緣機(jī)智，也只有這樣才能勝任。 在我擔(dān)任副班主任工作以來，我的手邊就多了一本工作手記，記錄著我跟學(xué)生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有我對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)的經(jīng)過，有我對(duì)副班主任工作的反思與總結(jié)。翻開筆記本，一件件事情歷歷在目。 今年三月份的一個(gè)周一下午，學(xué)生陸續(xù)從電腦室回到教室，一位女生發(fā)現(xiàn)書包被人翻過，放在書包里的22元錢不見了，丟錢的女生告訴我，上課前只有上回離家出走的那位女生到她位子借彩筆，我心中明白了幾分，孩子們更是議論紛紛。我開始思考：直接找她談話，孩子未必會(huì)承認(rèn)，不但錢拿不回，還會(huì)引發(fā)其它問題;拖一拖處理，又怕姑息了孩子，讓她以為拿她沒轍。說真的，當(dāng)時(shí)我的心一下子跌入谷底，我的努力和付出，難道這就是回報(bào)嗎?不，我不能放棄!一節(jié)課時(shí)間，我調(diào)整好情緒，做足了功課。 輪到我上課時(shí)，我調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，首先是希望這位同學(xué)能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，我?guī)е鴤械恼Z氣說，班上發(fā)生這樣的事老師感到遺憾、傷心。說完這些話，我環(huán)視全班，特意將目光停在那位學(xué)生身上，她慌亂地避開我的眼神，低下了頭，我心中更有把握了。接著，我換一種委婉語氣跟大家交流：如果哪位同學(xué)撿到了還沒來得及歸還，可以找機(jī)會(huì)交給老師;如果是一念之差拿了，不好意思當(dāng)面還，可以悄悄放回原處。最后我動(dòng)情地對(duì)大家說，這22元錢是這位女生的午餐費(fèi)，我們能忍心讓她空著肚子上課嗎? 離放學(xué)時(shí)間近了，我想“打鐵趁熱”，給孩子一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。我和全班學(xué)生都離開教室，借口到走廊邊、樓梯口、操場(chǎng)上找錢，給這位女生一個(gè)單獨(dú)的空間。放學(xué)的鈴聲響了，我和孩子們回教室，一到教室門口，幾個(gè)男生就狂呼“錢找到了”“錢找到了”。我心中暗喜，卻故意裝著很驚訝的樣子為他們點(diǎn)贊，“你們太厲害了，當(dāng)了一回警察啊”。我不問找錢的經(jīng)過，望著那位女生微微點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后叮囑全班學(xué)生，錢找到這事就翻篇了。第二天這位女生主動(dòng)找我承認(rèn)錯(cuò)誤說：錢是她當(dāng)面還給同學(xué)，并向同學(xué)道歉。這件事使我更加堅(jiān)定：教育需要愛心更需要真誠，需要技巧更需要時(shí)間，用機(jī)緣機(jī)智啟迪學(xué)生的心靈。 副班主任工作，沒有驚天動(dòng)