人文學院XX年學生工作總結(jié).doc

人文學院XX年學生工作總結(jié) 人文學院xx年學生工作總結(jié) xx年是人文學院學生工作承上啟下、轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要一年。一年來，學生工作緊緊圍繞學院黨總支工作思路和學工部工作要求，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為動力和保障，認真貫徹落實學院黨總支和學工部的決策部署，牢固樹立“感性教育、理性管理、人文關懷、專業(yè)主導”的學生工作理念，堅持服務到基層、工作扁平化，深入推進“五個”人文建設和“伙伴共青團”建設，全方位營造人文文化環(huán)境，打造以合格加專長為核心競爭力的優(yōu)秀人文專業(yè)人才，開展相關工作。 一、堅持用中國特色社會主義理論體系教育引導學生，凸顯大學生思想政治教育工作的實效 1、廣泛開展“高舉旗幟跟黨走、黨的精神伴我行”主題教育活動。以學習“兩會”精神、學習十八大、十八屆三中全會精神為契機，在學生中廣泛開展愛黨、愛國、愛社會主義教育。一是以學習兩會精神為契機，廣泛開展教育實踐活動。3月20日中午，人文學院傳達學習全國“兩會”精神。會后，團學干部積極組織力量宣講“兩會”精神，前往城東小學、舟山市青少年宮、舟山市博物館通過實際行動認真踐行了“兩會”精神。3月22日，人文學院下午舉辦了學習兩會形勢宣講主題活動，黨總支書記許金權老師作主題宣講。二是以黨的十八大、十八屆三中全會召開為契機，深入開展學習會議精神活動。1月8日下午，吳中平副校長應邀為人文學院師生黨員作黨的十八大精神報告會。4月24日，人文學院舉行了題為“十八大理論創(chuàng)新與中國夢的實現(xiàn)”的“十八大”精神集中學習報告會。12月10日，人文學院組織學生開展學習十八屆三中全會精神活動，并前往海山公園、竹山公園用志愿服務行動踐行。同時組織黨團員收聽收看黨的十八大開幕盛況，聆聽黃旭明副省長關于黨的十八屆三中全會精神的解讀、組織學生參加校領導周克非書記、夏躍平副書記的關于黨員黨性和學生干部成長的講座。 2、深入開展“我的中國夢”主題教育活動。為了認真貫徹黨的十八大和省第十三次黨代會精神，人文學院開展了以“我的中國夢”為主題，以培養(yǎng)“有人文情懷，有海洋情懷”的海院人文青年為著力點的系列教育活動。一是以學生信息服務平臺建設為抓手，推進“溫暖人文”建設。主要是完善“新青年”手機報運作和抓好青春抱抱團微信公眾平臺建設；二是開展“中國夢”宣傳教育，推進“智慧人文”建設。包括“中國夢?我的夢”主題宣傳教育活動、傳達學習習近平總書記與各界優(yōu)秀青年代表座談時重要講話精神、給北京大學考古文博學院xx級本科團支部全體同學回信精神以及傳達學習省委副書記王輝忠在浙江省紀念五四運動九十四周年大會的講話精神活動、“一站到底”人文素養(yǎng)知識競賽活動和院報人文潮復刊工作三個子項目；三是打造青年文化塑人平臺，推進“優(yōu)雅人文”建設。涵蓋以“信仰與人生”為主題的人文會客廳活動、“中國夢，我的夢”主題團日活動和“海院美景我描繪”活動；四是開展“中國夢”實踐教育，推進“活力人文”建設。主要包括送戲下班級和10級學生專業(yè)考察活動；五是開展專業(yè)技能比武活動，推進“藍色人文”建設。包括組織好第八屆支教杯師范技能大賽、選拔學生參加大學生職業(yè)規(guī)劃技能大賽和開展藍色經(jīng)典文學作品暨第八屆“子衿杯”征文大賽。 3、切實創(chuàng)新青少年思想政治教育工作方式方法。積極探索新形勢下開展大學生思想政治教育的有效途徑，切實增強思想教育工作的時代感、針對性和有效性。一是穩(wěn)步推進學生校內(nèi)外活動場所建設和管理工作。爭取到學校資源，通過學院支持，進一步推進了學生會、分團委等學生組織活動場所的建設和管理。完善學院音樂、美術、書法、繪畫等學習場地，充分利用人文網(wǎng)站在線平臺為學生提供網(wǎng)絡服務。全年累計開展各類學生活動80多場次，參與活動的學生達2000人次。二是廣泛選樹各類學生先進典型。組織開展了首屆“我的寢室我的家、舍舍都有好青年”、“子衿杯”、“新生杯”等先進典型的評選表彰活動，用先進榜樣的力量，激勵廣大學生學習成才。三是積極運用現(xiàn)代傳媒手段開展學生思想政治教育。積極探索運用微博、手機報、QQ群、網(wǎng)絡論壇、移動信息平臺等信息載體，建立了短信群發(fā)平臺，累計共發(fā)送短信365條，定期編發(fā)“溫暖人文”新青年手機報共50期，“活力人文抱抱團”微信40條，提升了思想教育工作的有效性和覆蓋面。四是努力做好維護學院穩(wěn)定工作。充分利用現(xiàn)代信息手段，通過“青”字號網(wǎng)站、手機短信、校園BBS群、QQ群等途徑，重點掌握苗頭性、預警性信息，積極配合學校做好維護校園穩(wěn)定工作，全年無重大學生事件發(fā)生。五是組織開展各類形勢報告會、專題講座。以“大學生講堂”為主要載體，圍繞不同主題，邀請政府部門領導、專家學者、杰出青年、杰出校友走進教室作形勢報告和專題講座，開設專題講座共計10余場。 二、堅持以學科競賽為抓手，大力推進學風建設，促進良好學風、院風的形成 1、高度重視、主動謀劃。學科競賽由于比賽設置、類別、學科背景、專業(yè)限制等原因，歷來是人文學院學生工作的薄弱環(huán)節(jié)，自學校加大學科競賽重視和扶持力度以來，人文學院以此為導向，著力在學科競賽上下大力氣。一是加大宣傳、營造氛圍，變被動為主動抓好學科競賽。今年以來，人文學院加大了學生學科競賽的工作宣傳力度，從賽事的組織、選拔、參與、總結(jié)各環(huán)節(jié)注重賽事重要性的宣傳，注重對學生的引導，在學院上下營造人人參與學科競賽、人人提高競爭力的濃郁氛圍。一年來，獲批8項浙江海洋學院大學生科技創(chuàng)新項目（哲學社會科學類）、2項專利類立項項目和14項院級立項項目。二是全員合力、加大激勵，變消極為積極抓好學科競賽。今年以來，人文學院加大了對教師指導學生參與學科競賽的扶持力度，不僅對指導教師進行了物質(zhì)獎勵，同時納入學院教學業(yè)績考核，一年來，共有2位老師指導職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，1位老師指導漢語口語大賽，1位老師指導書法作品大賽、5位老師指導大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，2位老師指導大學生課外學術作品競賽，9位老師指導新苗人才計劃，形成了全員合力抓競賽的態(tài)勢，全年發(fā)表論文9篇，專利1項，正在發(fā)表論文7篇。三是中期評價、個性指導，變無為為有為抓好學科競賽。學院十分重視對學科競賽立項作品的全程指導與中期檢查，9月11日中午，人文學院召開專題會議，對xx年度校、院兩級大學生科技創(chuàng)新項目立項項目進行中期檢查，對“挑戰(zhàn)杯”、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、全國海洋文化創(chuàng)意大賽、大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽等都進行了個性指導，確保項目或比賽突出特色、接好地氣。全院574名學生，共320余人次獲得校級以上表彰，1人獲全國大學生英語競賽省級特等獎，40余人次獲省市級以上表彰獎勵，其中專業(yè)競賽獲獎20余人，6人獲省大學生挑戰(zhàn)杯課外學術作品競賽二等獎，1人獲省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽二等獎，1人獲省師范技能大賽三等獎，比往年有較大進步。我院組織參與的全國海洋文化創(chuàng)意設計大賽中，李楠同學作品獲得優(yōu)秀獎，人文學院獲得大學組優(yōu)秀組織單位獎。 2、抓好節(jié)點、突出重點。利用好全年重要、關鍵的時間節(jié)點抓好教育落實，突出學風建設重點。一是用好始業(yè)教育和畢業(yè)教育兩個節(jié)點。9月13日中午，人文學院召開班主任助理及輔導員助理培訓會，全面布置新學期xx級新生的班助和輔導員助理工作。9月21日下午，人文學院召開新生家長見面會，介紹了學院的學生工作的情況以及學生管理的相關規(guī)定，深化“家校合作、共育英才”機制。并通過走訪新生寢室、上好人文第一課、專業(yè)教育、學生活動教育等形式多樣的教育活動培養(yǎng)良好的學習習慣。二是管好節(jié)假日請假和寒暑假安排兩件事。學院嚴格落實學生節(jié)假日請假制度，利用寒暑假要求學生開展就業(yè)調(diào)研、學年論文寫作、社會實踐、專業(yè)實習等活動。三是突出過級率和專業(yè)學習技能培養(yǎng)兩個環(huán)節(jié)。學院加強對學生考四六級和計算機、普通話、秘書證等考試的培訓，還組織開展師范技能大賽和教師模擬招聘考試等來檢驗專業(yè)學習技能，邀請南海實驗學校、舟山第一初級中學、久立集團等單位校友來校講座指導，全年共組織各類講座10余場。 3、明確難點、著力突破。針對人文學院學生特點，明確了學風建設中考研人數(shù)不多和四六級、計算機過級不高的難點，著力加以突破。一是加強考研指導。今年以來，人文學院加強對學生考研的引導與鼓勵，學院組織力量進行考研慰問，邀請外國語學院院長開展外語考研講座，組織專任教師進行一對一指導，幫助學生聯(lián)系報考學校。二是開展面對面、零距離經(jīng)驗分享。舉行先鋒學子考研分享會2場，舉行“勵志篤行xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生走進人文學子交流會”和“畢業(yè)思源感恩思進”xx屆畢業(yè)生黨員座談會1場。三是引導學生嚴格自律。同時提高學生評獎評優(yōu)和學生入黨門檻，促使學生自我提升對英語和計算機過級的要求。今年報考研究生人數(shù)40余人，為歷年報考人數(shù)最多，全院學生英語四級平均通過率超過50%。 三、堅持以品牌文化建設為核心，開展專業(yè)特色活動，推進學生素質(zhì)創(chuàng)新教育的拓展 1、培育人文精神，樹立人文情懷。人文學院歷來重視以“人之精神立身，文之精神立業(yè)”為核心的人文精神培育和營造，注重打造具有人文特色的學生品牌文化建設，積極開展專業(yè)特色活動，著力提高學生素質(zhì)創(chuàng)新教育。一是上好人文第一課。院長王穎教授親自給新生上人文第一課，漫談“人文文化與文明讀書”，整堂課內(nèi)容詳實、思想深刻、旁征博引、回味無窮，讓大家明白了人文的精髓、文化與文明的厚重以及讀書的重要，深刻領會了“以人之精神立身，以文之本領立業(yè)”的人文精神。二是開好專業(yè)總結(jié)會。9月24日，A12中文（高級文秘方向）班舉行了xxxx學年的總結(jié)班會。學校副院長吳中平一起和大家分享大學生活，共話成長成才。吳副院長還結(jié)合自身的辦公室工作經(jīng)歷向同學們提出三點要求。三是學會做有道德的人。10月24號，人文學院黨總支書記許金權為師生進行了題為“如何道德地對待自己兼論我的大學第一步”的講座，對人文學院的學生們提出了積極向上，養(yǎng)成良好習慣，學習好榜樣等要求。 2、開展人文專業(yè)特色活動，營造人文文化學習氛圍。一是繼續(xù)辦好人文學院傳統(tǒng)文化節(jié)。今年的傳統(tǒng)節(jié)以民國遺韻為主題，通過講座（4場）、圖片展（2場）、服裝秀（5次）、游園會（1場）、大學生講堂（1場）、播放影片（2部）、發(fā)放影像DV（500張）等形式，集中反映了民國時期社會文化、哲學思想、文學藝術、民風民俗，歷時15天，13場次的系列活動，吸引了近千名學生參與，在全校掀起了一股民國文化學習的熱潮，較好地促進了校園文化建設和學生素質(zhì)培養(yǎng)，得到了校領導夏躍平、吳中平和鄭能波，各級部門和全校所有學生組織的關注、支持和肯定。人文傳統(tǒng)文化節(jié)已在全校學生中深入人心，并成為我院學生干部組織凝聚力和自豪感的重要源泉。二是開展練好“腦瓜子、筆桿子、嘴皮子”系列活動。人文學院現(xiàn)有師范和文秘專業(yè)，都需要有較好的語言表達、文字表達和思維表達技能，為此著重開展了知教杯師范生技能比武大賽、經(jīng)典美文朗誦、辯論、演講賽，同時舉辦了模擬教師招考大賽，為鍛煉文筆，學院成立了學生記者團和辯論隊，創(chuàng)辦了人文潮院報（今年2期）和金谷園（每年1期）雜志，供文秘專業(yè)和中文專業(yè)投稿實踐，同時還創(chuàng)辦了清風詩社、自然書法社、方舟文學社、影評協(xié)會、海洋文化研究會、歷史學社、讀書會等專業(yè)社團，開設了大學生講堂，舉辦了4期讀書沙龍活動和3期的“奮斗的青春最美麗”分享會，還開展了歷史劇的排練與演出等。三是承辦“書香海院”大型讀書活動。教育和引導廣大學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成是開展“書香海院”活動的主要意義，人文學院今年繼續(xù)承辦該項活動，著重開展“書香榜”閱讀排行發(fā)布會和“走進名著”讀書沙龍活動，共有500余人次參與發(fā)布會和讀書沙龍活動。 3、開展海洋文化調(diào)研，參與海洋文化創(chuàng)意設計活動。一是繼續(xù)堅守海洋文化陣地。通過組織學生走訪調(diào)研，挖掘海洋文化成果，組織學生參與海洋文化重大調(diào)研課題，組織學生參與舟山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)書目編撰，組織學生參加全國公共歷史學會年會，組織學生開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辯論并獲省級二等獎。二是參與全國海洋文化創(chuàng)意設計大賽。由國家海洋局宣傳教育中心、中國海洋大學主辦的全國大中學生第二屆海洋文化創(chuàng)意設計大賽評選結(jié)果揭曉，人文學院的李楠獲得優(yōu)秀獎。人文學院獲得大學組優(yōu)秀組織單位獎。浙江省高校僅浙江傳媒學院和浙江海洋學院獲獎，人文學院獲優(yōu)秀組織工作獎。 4、開展志愿服務和社會實踐活動，提高學生專業(yè)應用服務的水平。一是依托蒲公英義工基地，繼續(xù)做好專業(yè)支教活動。人文學院在城東小學義務支教的基礎上，在長峙小學和長峙陽光學校踐行“做一名有愛心的志愿者”，為長峙小學和長峙陽光學校開設學生第二課堂志愿服務活動，全年共累計參與志愿者500余人次，編寫各類教材10余本。二是大力開展專業(yè)實踐和志愿者服務工作。依托以專業(yè)特色活動和公益活動代表的校園文化活動、以“一幫一”為重點的校外互助式志愿者活動和校內(nèi)留學生中文授課志愿者活動、以暑期社會實踐為代表的校外實踐服務活動以及國際學術交流外事活動四個載體。三是社會實踐蓬勃開展。學生利用專業(yè)所學，到蝦峙島和冊子島進行掛職鍛煉，開展“三改一拆”活動和春泥計劃支教活動，社會實踐團隊列為省級重點團隊。人文學院青年志愿者還前往青少年活動中心海洋科技館進行志愿活動，幫助小朋友們普及海洋文化，介紹與海洋相關知識，帶領小朋友們玩智力游戲，維護海洋科技館中的機械設備。四是文體活動豐富多彩。人文學院學生獲得xx年校十佳歌手大賽冠軍，人文學院舉辦了“活力人文，人文達人秀”活動、“一戰(zhàn)到底”人文知識素養(yǎng)大賽和冬季趣味運動會。B12中文2班林楓俏同學的隸書作品浣溪沙和A12文秘班鄭晨同學的作品泰山金剛經(jīng)（節(jié)選）在幾百余幅作品中脫穎而出，入選全國綜合性大學學生書畫篆刻作品聯(lián)展展出。這是迄今為止我校首次獲此殊榮。 四、堅持以特色團學和創(chuàng)新黨建為基礎，推進黨團基層組織建設，提升學工隊伍工作的能力 1、打造具有人文特色的團學工作。一是“人文學院輔導員工作坊”作品深受歡迎有成效。秉承全心全意為學生服務的理念，以“靜靜成長、慢慢燦爛”為基調(diào)，人文學院精心籌備，細心打造“人文學院輔導員工作坊”作品，分別發(fā)布人文迎新營、團青微語、學工思維等，第一時間呈獻給廣大學生。“人文學院輔導員工作坊”相繼推出的“靜靜成長慢慢燦爛”系列作品和平臺深受大家的歡迎，為學生提供了施展才華和能力的舞臺。二是“五個人文共青團”凝心聚力有目標。人文學院將“溫暖人文、智慧人文、優(yōu)雅人文、活力人文、藍色人文”的理念融入到各項工作中，集中力量打造體現(xiàn)人文特色的品牌活動，使全體人文青年共享出彩成長的機會。三是“伙伴學工”溫暖人心有力量。“伙伴學工”的核心就是要與青年“伙伴”攜手同行，齊頭并進，惺惺相惜，緊密相連，攜手同行就是更好地引領前行，這是核心，齊頭并進就是更好地共同成長，這是目標，而惺惺相惜和緊密相連這是工作的方式和方法。四是“兩室漫語”為兩室文明建設增添風景有特色。我院精心組織策劃的兩室“漫”語大學生兩室文明教育手繪小冊本創(chuàng)作完成。該手繪小冊本是對夏寶龍書記關于寢室文明重要講話精神的積極回應和對高校兩室文明建設的積極探索。通過簡潔、清新的動漫形象，集中展示了學習與成長、文明與生活、健康與安全等方面的不良現(xiàn)狀，小冊內(nèi)容豐富、形式活潑，圖文并盛、清新唯美，既通俗易懂又不乏回味，具有很強的教育性、趣味性、娛樂性和可讀性。該小冊是人文學工“潤德計劃”大學生審美滲透教育模式的重要舉措。 2、創(chuàng)新黨團組織建設工作。一是成立人文學院學生事務發(fā)展服務中心。為更好的貫徹落實學院第四屆團代會提出的建設“五個人文”，助推“海大夢”的目標，人文學院對學生組織進行了適當調(diào)整，設置成立了學生事務發(fā)展服務中心，學生會、分團委兩塊牌子一套班子，最大程度精簡機構(gòu)，整合資源，以提升團學工作的效率，促進學生干部的積極性和執(zhí)行力。二是創(chuàng)新學生干部選拔方式和改進黨員發(fā)展考察標準。6月3日，人文學院舉行公開競選試會，以“無領導小組討論”方式面試選拔學生干部。今年的學生黨員發(fā)展在原來考察的基礎上，還特別考察了學生文明、社會公益、關心同學、參與實踐等環(huán)節(jié)，提高了入黨的門檻，保證了黨員的質(zhì)量。今年共開展2期黨訓班共計80余人，發(fā)展黨員5人。三是黨支部活動豐富多彩。重點是結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，實施“2+2工程”（每名黨員聯(lián)系兩間宿舍、每名團學干部結(jié)交2名良師益友），關注學生生活、了解學生所需，開展“黨團微博示范”活動，體現(xiàn)黨員、團干帶頭模范作用，讓全體學生監(jiān)督。同時學生黨支部還積極開展支部創(chuàng)新活動。 3、學工隊伍素質(zhì)進一步提升。一是選派輔導員外出學習考察培訓。學院3位輔導員都到校外進行了相關的業(yè)務培訓和學習，1人獲優(yōu)秀團干部和社會實踐優(yōu)秀指導教師。二是開展青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。今年成功舉辦了首期“明德”學生干部培訓班，邀請了一批優(yōu)秀導師幫助學生干部提升各方面素質(zhì)，強化能力，同時推薦史娜同學到定海團區(qū)委掛職。三是召開了共青團浙江海洋學院人文學院第四次代表大會。選舉產(chǎn)生了第四屆人文學院團委，配強配齊了團的班子和團的干部，提出了團的奮斗目標。四是設立集體學習會制度。全年共集體學習6次，加強對團學干部業(yè)務和政治理論的學習，同時加強與外國語學院等兄弟學院團學組織的聯(lián)系與交流，在各項活動的推進和鍛煉中，學生干部團結(jié)奮進作風和實干能力得到切實提高。 五、堅持以就業(yè)創(chuàng)業(yè)、安全穩(wěn)定、公平正義為根本，抓住人才培養(yǎng)關鍵環(huán)節(jié)，把握學生成長成才和學生健康安全的旋律 1、狠抓就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作不放松。一是細致開展就業(yè)推薦和服務工作。完成xx屆畢業(yè)生就業(yè)目標，其中，本科畢業(yè)生就業(yè)率94%，做好畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，開展好就業(yè)指導和就業(yè)動員。二是積極開展校企合作，促進學生就業(yè)。開拓實習機會和就業(yè)途徑，xx年提供崗位見習和實習機會10余個。發(fā)布就業(yè)信息20期共計200條。三是加強就業(yè)工作能力。開展職業(yè)規(guī)劃培訓與學習，學習觀摩職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等。四是開展就業(yè)創(chuàng)新講座與培訓。全年共邀請專家開展8場就業(yè)講座和專題輔導和3場新生代校友零距離交流活動，組織學生參觀大學生創(chuàng)業(yè)園，組織創(chuàng)業(yè)計劃團隊4個，指導學生創(chuàng)業(yè)10余人，指導學生開展職業(yè)規(guī)劃設定與成長卡記錄等。 2、狠抓安全穩(wěn)定工作不放松。一是細致開展新生安全教育和法制教育。制定實施了人文學院xx年度安全主題教育活動計劃，在保衛(wèi)處的指導下，聯(lián)合開展系列主題安全教育，通過新生安全主題教育、女生安全教育、實習就業(yè)教育、心理健康教育、宿舍安全檢查、主題班會等多種形式全方位開展安全教育，提高學生安全防范意識，妥善處理學生安全突發(fā)事件3起，全年無安全事故發(fā)生，維護了校園穩(wěn)定。二是積極配合學校開展各類心理預防與心理干預工作。開展各類心理講座和培訓，讓班級心理委員和心理志愿者了解心理健康知識，更好地配合老師開展工作。通過舉辦心理游園會、團體輔導和班級心理活動大賽等活動，營造積極向上的氛圍。與學生談心、交心，妥善處理心理問題學生5人次。三是教育為先，建章立制。學院以教育為目的，組織全院學生簽訂了人文學院學生自律承諾書、人文學院學生安全承諾書、人文學院學生誠信考試承諾書，建章立制，引導學生自助、自愛、自護、自信。四是加強安全工作隊伍建設和預案建設。加強輔導員班主任、學生安全信息員、學生網(wǎng)絡監(jiān)管員三支隊伍建設，完善安全預案，全面開展特殊學生隱患排查工作，為學