河北區(qū)百名學科優(yōu)秀教師—崔佳馨先進事跡材料.doc

河北區(qū)百名學科優(yōu)秀教師崔佳馨先進事跡材料 崔佳馨，1995年7月畢業(yè)于天津師范大學。天津市匯森中學歷史學科高級教師、區(qū)級學科帶頭人、區(qū)百名優(yōu)秀教師。擔任多屆歷史中心組成員，并做過多次區(qū)級歷史會考講座。xx年5月被聘為河北區(qū)“六所初中學校教學協(xié)作體”指導組專家。 在工作中，崔佳馨老師注意提高自身素質(zhì)，注意以良好的道德形象和人格力量教育學生，注重自身的師德修養(yǎng)，對每一位學生傾注真誠與師愛。認真學習教育教學理論。 在對待學生方面，她注意以實施素質(zhì)教育為己任，及時發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點，對學生充分信任、鼓勵。尤其是對學困生更是傾注了一片愛心。 崔佳馨老師精心準備每一節(jié)課，課下能夠做到刻苦鉆研業(yè)務，虛心向老教師請教和學習。她深知要給學生一杯水，自己就要有一桶水的道理。所以，她對每一節(jié)課都精心準備，搜集查找資料，精心設計教學導入語言和教學過程，反復琢磨思考授課方法，這樣本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度，她的教學水平逐年提高。 她努力學習新課程改革的新理念，不斷提高教學水平。閱讀了許多教學新理念文章，并作了讀書筆記。積極探討思考“素質(zhì)教育”，“高效教學”，“以學生為主體”的理念，不斷融入自身的教學實踐中。 崔佳馨老師以歷史課堂教學為主陣地，充分實施素質(zhì)教育要求下的高效教學。在歷史課堂教學中，注意創(chuàng)造平等、和諧、民主、寬松的課堂氛圍。堅持做到以學生為主體，以培養(yǎng)提高學生的能力、情感態(tài)度、價值觀為宗旨，運用靈活多變的教學手段，運用多媒體輔助教學，充分實施歷史課堂中的高效教學。積極參加做課活動，以此不斷提高教學水平。 xx年9月校新課改展示課二等獎。 xx年獲校常態(tài)課評比優(yōu)勝獎。 xx年做區(qū)級展示課 xx年做區(qū)級展示課 xx年7月獲天津市歷史新課改說課比賽一等獎。 xx年9月代表河北區(qū)參加天津市級做課選拔賽。 xx年為校七八年級學生講授國學大講堂弟子規(guī)與修身。 xx年做區(qū)級展示課 xx年做區(qū)級公開課偉大的歷程 xx年6月校學科帶頭人作課 xx年12月天津市學科德育精品課市級三等獎 xx年12月天津市優(yōu)秀網(wǎng)絡課市級三等獎 xx年3月為校七年級學生講授循序漸進、有法可依淺談會考科目學習方法 xx年8月全國第二屆微課大賽三等獎 xx年課件海峽兩岸的交往獲河北區(qū)教科研年會二等獎。課件資本主義時代的曙光獲河北區(qū)教科研年會紀念獎 xx年課件偉大的歷程獲河北區(qū)教科研年會二等獎 xx年2月改革開放獲河北區(qū)教科研年會三等獎。 xx年12月歷史課堂教學教學評價語言的實效性初探獲河北區(qū)教科研年會二等獎。 xx年12月“自由選題，自主探究”感悟歷史學科選修課的學習獲河北區(qū)教科研年會紀念獎。 xx年2月歷史課堂教學教學評價語言的實效性初探獲天津市“教育創(chuàng)新”論文評選三等獎。 xx年4月在天津教育報上發(fā)表妙解歷史選擇題、巧解歷史材料解析題兩篇文章。 xx年10月在區(qū)初中課題總結(jié)會上做關愛學生、承載收獲有感于歷史課堂教學教師評價語言的實效性研究對歷史課堂教學面貌的推動的發(fā)言 xx年3月論文歷史課堂教學面貌的改變與提升有感于歷史課堂教學教學評價語言實效性的研究獲天津市“教育創(chuàng)新”論文評選二等獎。 xx年參與的區(qū)級課題歷史課堂教學教學評價語言的實效性研究評為天津市基礎教育課程改革研究專題優(yōu)秀成果 xx年論文歷史課堂教學教師評價語言的創(chuàng)新運用中國教育學會論文大賽一等獎 xx年6月參與區(qū)歷史教研室組織的天津市教育學會“十二五”教育科研課題做“教育家型教師新時期中學歷史教師隊伍建設策略研究 xx年8月論文煥發(fā)教師