部編版語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)上學(xué)期第四次月考.doc

部編版語(yǔ)文同步練習(xí)題二年級(jí)上學(xué)期第四次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_補(bǔ)牢 萬(wàn)里_ 哈哈_花草_ 五顏_ 視而_2. 按查字典的要求填空。 “載”字用音序查字法應(yīng)先查首字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)?！拜d”（zi）字在字典中的解釋有：用交通工具裝；充滿；表示同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中的“載”字選擇正確的解釋。滿載 _ 載歌載舞_3. 給加下劃線的字選擇正確的注音。堤岸_（d t） 嫩綠_（ln nn）譬如_（p bi）漁翁 _（wng wng）煙囪 _（cng chng） 研究_（yn y）4. 讀一讀，選一選。A.動(dòng)態(tài)描寫(xiě) B.靜態(tài)描寫(xiě)東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。_即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。_夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。_5. 多音字組詞。在橫線上寫(xiě)出拼音，在括號(hào)里組詞。和:_差:_6. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。no daish xinyng zigu fnghu tnsng run_7. 用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)代替句中的劃線部分。我們都你看我，我看你，互相望著，都不說(shuō)話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。_弟弟剛站到河的上灣，就 高一聲低一聲地呼喊：“月亮在這兒！”_我們有了月亮，那沒(méi)有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。_8. 選擇正確的解釋。迫:A.逼,威脅B.接近,靠近C.緊，急時(shí)間緊迫，容不得你猶豫了。_敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。_賣(mài)火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。_9. 選擇正確的字填空組詞。元 園 圓：校_團(tuán)_ 一_破 坡 波：山_紋 _壞吵 炒 抄：爭(zhēng)_ _寫(xiě) _菜陪 陪 培：_土 _伴 _錢(qián)10. 讀句子,根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ),注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。 一個(gè)孩子如果y chn_地認(rèn)為jin kng_沒(méi)有游戲重要,他就會(huì)zo t_自己的身體,熬夜玩游戲,最終傷害gn zng_。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 將下列句子工整美觀地抄寫(xiě)下來(lái)。想象是一切希望和靈感的源泉。2. 將下列詩(shī)句工整美觀地抄寫(xiě)下來(lái)。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。3. 讀讀寫(xiě)寫(xiě)。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動(dòng)_4. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。滿 晚 數(shù)5. 看誰(shuí)能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。6. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。要 就 沒(méi)7. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。波 邊 陽(yáng)8. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 9. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 10. 比一比，看誰(shuí)書(shū)寫(xiě)得最美觀。艷靜植霜睛害最集三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。做一片美的葉子金波 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹(shù)很美。 樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。 我向大樹(shù)走去。走近樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。 每一片葉子形態(tài)各異你根本找不到兩片相同的葉子。 無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。 綠葉為大樹(shù)而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零回歸大樹(shù)地下的根。 大樹(shù)把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無(wú)數(shù)的葉子在樹(shù)上找到了自己的位置。 我們每一個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間。 每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都很美。 為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子啊?。?）選擇短文中的詞語(yǔ)填空。你根本找不到兩片相同的葉子，可以用_一詞來(lái)形容。有了葉子為大樹(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)，大樹(shù)才長(zhǎng)得壯，可以用_一詞來(lái)形容。（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。不同葉子的相同工作是冬日飄落大地。我們每個(gè)人都像葉子，因?yàn)槲覀兪巧畹囊粏T。（3）“每一棵大樹(shù)都很美”是因?yàn)開(kāi)，“每一片葉子都很美”是因?yàn)開(kāi)。（填序號(hào)）葉子把生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)大樹(shù)有了葉子的裝扮（4）根據(jù)例句填一填。例：班級(jí)是我們的大樹(shù)，我們要關(guān)心它，為它爭(zhēng)光。_是我們的大樹(shù)，我們要_。2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。(12分)再見(jiàn)，太陽(yáng) 晚上，小姑娘與太陽(yáng)告別。太陽(yáng)坐在地平線上。 “再見(jiàn)，太陽(yáng)?！毙」媚镎f(shuō)。 “再見(jiàn)，小姑娘。”太陽(yáng)回答，“睡覺(jué)吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗戶里等你！”第二天，太陽(yáng)升起來(lái)了，用溫柔的光芒撫摸著小姑娘的臉蛋。小姑娘醒來(lái)，說(shuō)：“早上好，太陽(yáng)！看到你，我好高興！”（1）這篇短文共有_個(gè)自然段。（2）這篇短文主要講了_和_的故事。（3）第二天早晨，小姑娘對(duì)太陽(yáng)說(shuō)了些什么？請(qǐng)用橫線在短文中畫(huà)出來(lái)。（4）你