幼兒園中班語(yǔ)言：找工作.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語(yǔ)言：找工作 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_設(shè)計(jì)思路： 隨著秋季腳步的來臨，我們的主題活動(dòng)“動(dòng)物朋友”正在積極地開展著，小朋友帶著自己的情感態(tài)度、已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知習(xí)慣進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在這個(gè)一主題中，我們我們引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友，讓孩子們用充滿好奇的眼睛去觀察，用耳朵去聆聽。讓孩子自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去感知?jiǎng)游锏纳?、?dòng)物的喜怒哀樂。 這次的活動(dòng)找工作就是充分讓還孩子們了解動(dòng)物的特長(zhǎng)，運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽并完整地講述自己的想法，正確辨別動(dòng)物特征與特長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓動(dòng)物朋友都找到適合自己工作，激發(fā)孩子的求知欲望,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。在幼兒與自然交融，真實(shí)、生動(dòng)的情境中，獲得了發(fā)展?；顒?dòng)名稱：找工作（中班）活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解動(dòng)物的特長(zhǎng)，正確辨別動(dòng)物的特征和特長(zhǎng)之間的聯(lián)系 2、激發(fā)孩子能大膽地、完整地講述自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 六張圖片（水果店、游泳館、糧食倉(cāng)庫(kù)、裁縫店、郵局、路燈） 小動(dòng)物若干（猴子、鴨子、小貓、螃蟹、小羊、袋鼠、青蛙、大象等）活動(dòng)過程：（一） 引起興趣： 小朋友，生活在你們周圍的叔叔阿姨，他們都在什么地方上班？他們是做什么工作的嗎？（二）動(dòng)物找工作 1、河馬開了一家職業(yè)介紹所，幫森林里的小動(dòng)物介紹工作。我們來看一下都是些什么工作？ 2、小猴第一個(gè)來到介紹所，它一聽河馬介紹，心理就有了底，那么請(qǐng)小朋友猜一猜：小猴適合做什么工作呢？為什么？ 3、小結(jié)：因?yàn)樾『飼?huì)爬高，所以它適合做電工。 4、接著又來五個(gè)小動(dòng)物，我們看看是誰？ 螃蟹、小羊、小貓、袋鼠、小鴨他們聽完了河馬的介紹，也馬上找到了自己的工作。他們找到的是什么工作？ 5、河馬看著他們這么快找到工作盡搖頭。小朋友你們知道河馬為什么搖頭。你認(rèn)為小動(dòng)物是不是找到了自己最合適的工作？ 6、請(qǐng)說說你的理由。 7、你認(rèn)為小動(dòng)物最適合做什么工作呢？為什么？ 8、最后五個(gè)小動(dòng)物都找到了合適自己的工作。（三）延伸： 1、森林里其它動(dòng)物聽說很多動(dòng)物都找到了工作，他們也來到介紹所，小朋友你們說說這幾個(gè)動(dòng)物適合做什么工作？ 2、河馬聽了你們的介紹說謝謝你們，它一定幫小動(dòng)物找到合適的工作。二、運(yùn)動(dòng) 內(nèi)容： 1、集體做操：要求幼兒動(dòng)作正確，跟著音樂節(jié)奏做。 2、分散活動(dòng)： （1）平衡木、圈、輪胎、梯子、高蹺、自制小樹 （2）自制器械：流星火球、瓶制鍵子、沙袋、方巾 3、游戲：運(yùn)糧 觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒在走平衡木的過程中，是否能保持身體平衡，不踩在中間空地方。 2、走輪胎路時(shí)會(huì)遇到什么困難 3、游戲活動(dòng)中，幼兒是否遵守游戲規(guī)則三、生 內(nèi)容措施：認(rèn)識(shí)一些生活標(biāo)志 觀察要點(diǎn)：1、幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？ 2、這些標(biāo)志代表什么意思？在哪里看到過這些標(biāo)志？反思：（學(xué)習(xí)活動(dòng)） 本次學(xué)習(xí)活動(dòng)小動(dòng)物找工作，基本上能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。小朋友對(duì)動(dòng)物的特征都比較了解，并能夠根據(jù)動(dòng)物的特征幫小動(dòng)物找到適合自己的工作。選擇這個(gè)教學(xué)內(nèi)容，我覺得還是較符合幼兒思維的擴(kuò)展性，發(fā)展孩子們的想象力、語(yǔ)言表達(dá)力。小朋友還是比較喜歡這次活動(dòng)，小朋友們能夠積極思維，舉手回答問題。我盡量提一些開放性的問題，讓孩子們進(jìn)行互相討論交流。例如：有的孩子說：“猴子適合開水果店。”有的孩子說：“猴子自己喜歡吃水果，不適合開水果店?！痹谵q論中讓孩子們選擇。最后達(dá)成共識(shí)。讓孩子們自己發(fā)表自己的想法，讓孩子們有自己發(fā)言的空間，培養(yǎng)他們敢于思考，敢于大膽的思想。這次的活動(dòng)，如果出示一個(gè)個(gè)小動(dòng)物讓他們選擇工作的話，肯定比較簡(jiǎn)單。但是這次，把小動(dòng)物放在一起，讓他們選擇適合的工作，就有一定的難度，孩子們要