七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元課本重要知識(shí)點(diǎn)梳理.docx

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元本重要知識(shí)點(diǎn)梳理初一下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：第四單元文化藝術(shù)1、在品讀賞析中感受語(yǔ)言之美品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，結(jié)合上下文，理解詞語(yǔ)和句子的深層含義。2、把握的內(nèi)容和思想感情把握的大意，體會(huì)的思想內(nèi)涵，歸納的主要內(nèi)容，明確其中心思想。3、體會(huì)景物描寫(xiě)的作用及效果定義景物描寫(xiě)，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫(xiě)。作用和效果景物描寫(xiě)主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。景物描寫(xiě)主要有以下幾個(gè)作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景，反映社會(huì)生活;渲染氣氛，烘托人物心情;展示人物性格;推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;借景抒情，情景交融。4、理解主題與材料、寫(xiě)景與抒情的關(guān)系主題統(tǒng)帥材料，材料表現(xiàn)主題。在寫(xiě)作時(shí)，選擇什么樣的材料要根據(jù)主題的需要。材料從屬于主題，受主題制約，為主題服務(wù)。但材料一旦進(jìn)入，主題就寄寓在材料當(dāng)中，有賴(lài)于材料的表現(xiàn)。沒(méi)有主題就沒(méi)辦法選擇材料，沒(méi)有材料就無(wú)從提煉主題，也沒(méi)辦法表現(xiàn)主題。二者既有從屬關(guān)系，也有依賴(lài)關(guān)系。另外，在一篇或作品中，二者必須是高度統(tǒng)一的。景與情在中往往是一體的，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，景中含情，情景交融。在詩(shī)歌中，景與情的交融，集中地反映在了詩(shī)歌所取意象之中了。意象，是這一形式的集中顯現(xiàn)。、體會(huì)排比句式的節(jié)奏、氣勢(shì)與情感用排比來(lái)說(shuō)理，可收到條理分明的效果;用排比來(lái)抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢;用排比來(lái)敘事寫(xiě)景，能使層次清楚、描寫(xiě)細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。6、了解寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意的寫(xiě)作手法寫(xiě)實(shí)是指把事物真實(shí)地描繪出來(lái)。寫(xiě)意，本來(lái)用來(lái)指中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)的一種創(chuàng)造技法，即用筆不講究工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和作者情趣的抒發(fā);是一種形簡(jiǎn)而意豐的表現(xiàn)手法。用在文學(xué)上，寫(xiě)意意在寫(xiě)“虛”，表現(xiàn)想象、意境與情感。如安塞腰鼓一文，既用寫(xiě)實(shí)的筆觸描繪了氣勢(shì)磅礴的腰鼓表演，塑造了可觸可感的藝術(shù)形象，又用更多的筆墨寫(xiě)意，營(yíng)造意境。寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意相結(jié)合，更突出了所描述事物的特征，豐富了內(nèi)容，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。7、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法正面描寫(xiě)是把鏡頭直接對(duì)準(zhǔn)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)，或?qū)懶は?，或?qū)懻Z(yǔ)言，或?qū)憚?dòng)作，或?qū)懶睦怼Ｕ婷鑼?xiě)忌平淡、忌拖沓，須形神俱備，生氣勃勃。側(cè)面描寫(xiě)是著意寫(xiě)對(duì)象的周?chē)挛?，或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來(lái)刻畫(huà)此人，使所描繪的對(duì)象更為鮮明，更為突出。側(cè)面描寫(xiě)對(duì)描寫(xiě)對(duì)象周?chē)氖挛镯毶骷舆x擇，要選擇確能起烘托作用或產(chǎn)生對(duì)比效果的事物，忌一般化，無(wú)顯明特點(diǎn)的事物。有些人物正面描寫(xiě)或不易表達(dá)出精神，或太顯露，可采用側(cè)面描寫(xiě)的方法。清人劉熙載在藝概詩(shī)概中說(shuō)：“山之精神寫(xiě)不出，以煙霞寫(xiě)之;春之精神寫(xiě)不出，以草樹(shù)寫(xiě)之。”說(shuō)的就是這個(gè)道理。8、作文：介紹戲曲;看戲感想9、詞語(yǔ)積累十六、社戲散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。歸省xng憚dn欺侮攛un掇du鳧f水篙g櫓l撮u棹zh楫行hng輩點(diǎn)撥：注意多音字“省”“行”等字的讀音。2解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。這十多個(gè)少年，委實(shí)沒(méi)有一個(gè)不會(huì)鳧水的。委實(shí)：實(shí)在。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊。依?。弘[隱約約。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。自失：忘了自己。3用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。點(diǎn)撥：所填詞語(yǔ)是表現(xiàn)開(kāi)船的一系列動(dòng)作的動(dòng)詞。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單社戲選自吶喊，體裁是短篇小說(shuō)。詞語(yǔ)積累：P111注釋1;P112注釋3、6;P114注釋2、4、;P11注釋1、6;P118注釋2;P119注釋2-4;P120注釋3-4。1重點(diǎn)段：P11第10-13段環(huán)境描寫(xiě)：具體描寫(xiě)的景物2)描寫(xiě)角度：聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去，但我確還以為船慢。比喻、擬人;寫(xiě)出了劃船之快和“我”看戲心情的急切。“我”的心理變化：輕松急切陶醉2人物性格：雙喜、六一公公3P122后練習(xí)三十七安塞腰鼓散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音?？簄g奮晦hu暗羈絆驀然冗rng雜戛i然而止2解釋下列詞語(yǔ)?？簥^：極度興奮。羈絆：纏住不能脫身，束縛。驀然：突然，猛然。冗雜：繁雜。嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。戛然而止：聲音突然中止。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單愈捶愈烈!痛苦和歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片三、文學(xué)常識(shí)安塞腰鼓的作者是劉成章。詞語(yǔ)積累：P124注釋1-，P12注釋1，P126注釋11修辭：比喻、排比、反復(fù)P127練習(xí)三2P126后練習(xí)二3全文結(jié)構(gòu)：打鼓前打鼓中打鼓后4主題思想：借安塞腰鼓表達(dá)生命、力量之美十八竹影散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。愜qi意水門(mén)汀tng徘pi徊hui參n差點(diǎn)撥：注意多音字“參”“差”的讀音。2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。太陽(yáng)雖已落山，天還沒(méi)有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕?；仡^一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。二、重點(diǎn)句子1中國(guó)畫(huà)不注重“像不像”，不像西洋畫(huà)那樣畫(huà)得同真物一樣。凡畫(huà)一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見(jiàn)的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào),符號(hào)只要用墨筆就夠了。2但這時(shí)候畫(huà)家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢(shì)，一種活的神氣，所以不妨用紅色來(lái)描。三、文學(xué)常識(shí)竹影選自豐子愷文集，作者豐子愷，原名豐潤(rùn)，現(xiàn)代畫(huà)家、散文家。P128注釋1豐子愷，原名豐潤(rùn)，畫(huà)家、散文家1重點(diǎn)段：P131第-6段竹子難畫(huà)在哪里?西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)。說(shuō)明：中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意，西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí)。2記敘線索：孩子興趣轉(zhuǎn)移3爸爸的角色：藝術(shù)領(lǐng)路人，寓教于樂(lè)十九觀舞記散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。褶zh裙顰pn蹙粲n然嗔hn視叱h咤zh點(diǎn)撥：“嗔”不要誤讀成zhn。2解釋下列詞語(yǔ)。本色當(dāng)行：做本行的事，成績(jī)十分顯著。嗔視：生氣地看。叱咤：形容威力極大。盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事!最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!點(diǎn)撥：所填詞語(yǔ)體現(xiàn)了“蛇舞”的動(dòng)作特征。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿(mǎn)了活力的苗條靈動(dòng)的身形。三、文學(xué)常識(shí)觀舞記的作者是冰心，選自冰心全集。詞語(yǔ)積累：P13注釋1;P136注釋1-4;P137注釋1-21修辭：排比、比喻、引用2五個(gè)角度描寫(xiě)舞蹈美：神態(tài)、舞姿、服飾、外貌、動(dòng)作3側(cè)面描寫(xiě)二十口技文言文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。囈語(yǔ)hu聲中間in力拉崩倒之聲曳屋許h許聲幾欲先走點(diǎn)撥：注意多音宇“幾”的讀音。2解釋下列加點(diǎn)的詞會(huì)賓客大宴會(huì)：適逢，正趕上。施八尺屏障施：設(shè)置，安放。少頃：一會(huì)兒。既而：不久，緊接著。婦撫兒乳撫：撫摸，安慰。乳：喂奶。眾妙畢備畢：全、都。未幾：不久。意少舒少：稍微。舒：伸展、松弛。中間力拉崩倒之聲間：夾雜。雖人有百手雖：即使。不能名其一處也名：說(shuō)出。奮袖出臂奮：暢起、舉起。兩股戰(zhàn)戰(zhàn)股：大腿。幾欲先走幾：幾乎。3找出下面句中的通假字。滿(mǎn)坐寂然坐通座二、重點(diǎn)句子1用原文填空。凡所應(yīng)用，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。只聽(tīng)見(jiàn)圍帳里醒木一響，全場(chǎng)靜悄悄的，沒(méi)有敢大聲喧嘩的人。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但”“坐”等詞語(yǔ)。滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。全場(chǎng)客人沒(méi)有不伸長(zhǎng)脖子，凝神聽(tīng)著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“絕”等詞語(yǔ)。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。在這種情況下，客人們沒(méi)有不變了臉色離開(kāi)座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先逃走。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“奮”“股”“