2019-2020學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題.doc

2019-2020學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題【注意事項(xiàng)】1、本試卷分第I卷(閱讀題)和第II卷(表達(dá)題)兩部分。考試時(shí)間150分鐘，滿分150分。答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2、考生作答時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，請(qǐng)將答案全部書寫在答題卡相應(yīng)位置上，寫在試卷上無(wú)效。3、考試結(jié)束后，將答題卡交回。第I卷 閱讀題(共70分)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。王國(guó)維先生在人間詞話中說(shuō)：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也?！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。三種境界分別引自晏殊、柳永、辛棄疾的詞句。若自原詞觀之，晏殊的“昨夜西風(fēng)”三句不過(guò)寫秋日之悵望；柳永的“衣帶漸寬”二句不過(guò)寫別后之相思；辛棄疾的“驀然回首”三句不過(guò)寫乍見(jiàn)之驚喜。這些詞句與成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，其相去之遠(yuǎn)，真如一處北海一處南海，大有風(fēng)馬牛不相及之勢(shì)，而王國(guó)維先生竟將其比肩而立，這只是由于聯(lián)想而已。 “聯(lián)想”原為詩(shī)歌創(chuàng)作與欣賞中的一種普遍現(xiàn)象。就創(chuàng)作而言，所謂“比”，所謂“興”，所謂“托喻”，所謂“象征”，其實(shí)無(wú)一不是源于聯(lián)想，所以螽斯可以喻子孫之盛，關(guān)雎可以興淑女之思，美人香草，無(wú)一不可用為寄托的象喻，大抵聯(lián)想愈豐富的，境界也愈深廣，創(chuàng)作如此，欣賞亦然。不過(guò)欣賞者之聯(lián)想與創(chuàng)作者之聯(lián)想又微有不同。創(chuàng)作者所致力的乃是如何將自己抽象之感覺(jué)、感情、思想，由聯(lián)想而化為具體之意象；欣賞者所致力的乃是如何將作品中所表現(xiàn)的具體的意象，由聯(lián)想而化為自己抽象之感覺(jué)、感情與思想。創(chuàng)作者的聯(lián)想我們可以找到兩個(gè)簡(jiǎn)明的例證，其一是李后主“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”；其二是秦少游“欲見(jiàn)回腸，斷盡金爐小篆香”。自“離恨”到更行更遠(yuǎn)還生的“春草”，自“回腸”到金爐斷盡的“篆香”，這當(dāng)然是聯(lián)想。而“離恨”和“回腸”是抽象的感情，“春草”和“篆香”則是具體的意象。使讀者自此具體之意象中，對(duì)抽象之感情、感覺(jué)、思想，得到鮮明生動(dòng)的感受，這是創(chuàng)作者之能事。至于欣賞者的聯(lián)想，則我們自人間詞話中就可以找到兩個(gè)例證，其一是評(píng)南唐中主攤破浣溪沙詞的話，王氏云：“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間，大有眾芳蕪穢美人遲暮之感?！逼涠窃u(píng)馮延巳鵲踏枝詞的話，王氏云：“終日馳車走，不見(jiàn)所問(wèn)津，詩(shī)人之憂世也，百草千花寒食路，香車系在誰(shuí)家樹似之?！弊浴拜蛰滔沅N翠葉殘”到“美人遲暮”；自“百草千花寒食路”到“詩(shī)人之憂世”當(dāng)然也是聯(lián)想，而“菡萏香銷”和“百草千花”是具體的意象，“美人遲暮”之感和“詩(shī)人憂世”之心則是抽象的感情，自作品具體之意象中，感受到抽象的感情、感覺(jué)和思想，這是欣賞者之能事。這種由彼此之聯(lián)想而在作者與讀者之間構(gòu)成的相互觸發(fā)，形成了一種微妙的感應(yīng)，而且這種感應(yīng)既不必完全相同，也不必一成不變，只要作品在讀者心中喚起了一種真切而深刻的感受，就已經(jīng)賦予這作品以生生不已的生命了，這也就是一切藝術(shù)作品的最大意義和價(jià)值之所在。當(dāng)然，我這樣說(shuō)也并不是以為欣賞單只著重聯(lián)想，而便可以將作者之原意完全抹煞而不顧，我只是以為一個(gè)欣賞詩(shī)歌的人，若除了明白一首詩(shī)的辭句所能說(shuō)明的有限的意義之外，便不能有什么感受和生發(fā)，那么即使他所了解的絲毫沒(méi)有差誤，也不過(guò)只是一個(gè)刻舟求劍的愚子而已；反之亦然，若一個(gè)欣賞詩(shī)歌的人，但憑一己之聯(lián)想，便認(rèn)定作者確有如此之用心，那么即使他所聯(lián)想的十分精微美妙，也不過(guò)只是盲人摸象的癡說(shuō)而已。所以我以為對(duì)詩(shī)歌之欣賞實(shí)在當(dāng)具備兩方面的條件，其一是要由客觀之理性對(duì)作品有所了解，其二是要由主觀之聯(lián)想對(duì)作品有所感受。人間詞話三種境界之說(shuō)，當(dāng)然只是王國(guó)維由一己主觀之聯(lián)想所得的感受，但王氏的可貴之處則在他并不將一己之聯(lián)想指為作者之用心，他還能以他自己的感受給其他讀者一種觸發(fā)，將其他讀者也帶入了一個(gè)更深廣的境界，雖然每個(gè)人之所得不盡相同，但每個(gè)人卻都可以就其不同的感受而將之加深加廣，這種觸發(fā)的提示豈不是極可貴的么？ （節(jié)選自葉嘉瑩談詩(shī)歌的欣賞與人間詞話的三種境界，有刪改）1. 關(guān)于王國(guó)維人間詞話的“三種境界”，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 王國(guó)維用前人詞句來(lái)描述三種境界，是他在前人詞句感發(fā)下產(chǎn)生聯(lián)想的結(jié)果，這種聯(lián)想真切而獨(dú)特。B.詞人以“昨夜西風(fēng)”等詞句形象描寫不同情緒；王國(guó)維又引用這些詞句來(lái)描述三種境界，這是欣賞者的聯(lián)想。C.王國(guó)維能把三位詞人的詞句，統(tǒng)一為成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)的“三種境界”，是因?yàn)樵~人能以常見(jiàn)之物事現(xiàn)其未見(jiàn)之情思。D.王國(guó)維三種境界的聯(lián)想賦予了前人詞句以更強(qiáng)的生命力，也帶給后來(lái)的讀者更為豐富的聯(lián)想與感受。 2.下列關(guān)于“創(chuàng)作者的聯(lián)想”和“欣賞者的聯(lián)想”的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.在創(chuàng)作過(guò)程中，創(chuàng)作者運(yùn)用“比”“興”“托喻”“象征”等源于聯(lián)想的手法，將自己的抽象之感覺(jué)、感情、思想化為讀者更易于接受的具體之意象。B.欣賞者的聯(lián)想由創(chuàng)作者所描寫的具體意象引發(fā)，聯(lián)想的過(guò)程與內(nèi)容又能充分體現(xiàn)欣賞者的主觀感受與思想，不再受創(chuàng)作者所提供的具體意象影響。 C.如果說(shuō)創(chuàng)作者的聯(lián)想是由此及彼的，那么欣賞者的聯(lián)想就是由彼及此的，后者與前者的過(guò)程相反，但二者都涉及到具體意象和抽象的感覺(jué)、感情、思想。D.兩者在作者與讀者間形成的微妙感應(yīng)既不必完全相同，也不必一成不變，作品只要在欣賞者心中喚起真切而深刻的感受，就會(huì)有強(qiáng)大生命力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）A. 真正欣賞詩(shī)歌作品的人，其針對(duì)作品的聯(lián)想并非胡思亂想，而應(yīng)具備兩個(gè)條件：對(duì)作品真有所了解，對(duì)作品真有所感受。B. 王國(guó)維的可貴之處不僅在于他從前人詩(shī)詞中生發(fā)出“人生境界”這一獨(dú)特聯(lián)想，更在于他謙遜的態(tài)度給后人樹立了榜樣。C. “一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，反映了欣賞者對(duì)同一意象的聯(lián)想差異，強(qiáng)調(diào)了欣賞者的主觀聯(lián)想對(duì)作品意義的決定作用。D. 本文采用引用、比較等論證方法，以王國(guó)維人間詞話中的“三種境界”說(shuō)為例，明確了創(chuàng)作聯(lián)想與欣賞聯(lián)想的異同。(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成4一6題。許淵沖：但得夕陽(yáng)無(wú)限好 得到中國(guó)翻譯文化終身成就獎(jiǎng)那年，許淵沖虛齡90歲。 很多人都覺(jué)得，這怕是老先生此生最高的榮耀了，結(jié)果2014年8月2日，93歲的許淵沖又榮獲了國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)北極光獎(jiǎng)，成為該獎(jiǎng)項(xiàng)自1999年設(shè)立以來(lái)首位獲此殊榮的亞洲翻譯家，給中國(guó)文化界狠狠地爭(zhēng)了一口氣。 時(shí)下有個(gè)熱門的詞叫“無(wú)齡感生活”，說(shuō)的就是許淵沖這樣的人。90多歲的老人，骨瘦如柴卻聲如洪鐘，聽力不好但思路清晰，記憶力更是好得讓年輕人都要羨慕。家里書桌上，放著正在翻譯中的莎士比亞作品集。“我已經(jīng)翻完4本了，兩個(gè)月譯一本，目標(biāo)是譯完莎翁全集”。老先生的150多部譯作里，有一大半都是退休后才出版的。 這樣的人生，歲月根本就困不住。 獲得過(guò)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧和許先生在西南聯(lián)大是同屆。在他眼里，相見(jiàn)第一面，這個(gè)叫做許淵沖的同學(xué)就“沖勁十足”。1957年，同學(xué)楊振寧得了諾貝爾獎(jiǎng)。許淵沖覺(jué)得自己不能落后，在外語(yǔ)領(lǐng)域也要做出名堂。到1958年，他已有4本譯著。 看到他的一些事跡，你會(huì)覺(jué)得他真是個(gè)自負(fù)的“狂人”。 他印過(guò)一張名片，上面赫然寫著“書銷中外六十本，詩(shī)譯英法惟一人”。他評(píng)點(diǎn)過(guò)自己的翻譯水平，“不是院士勝院士，遺歐贈(zèng)美千首詩(shī)”。他敢說(shuō)“我的翻譯超越了毛澤東詩(shī)詞原文”。其實(shí)許淵沖并不狂，他只是像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，堅(jiān)守自己的陣地，絕不妥協(xié)。“到現(xiàn)在還有人不贊成我的觀點(diǎn)。我不認(rèn)為自己狂，因?yàn)槲艺f(shuō)的都是事實(shí)。我堅(jiān)信自己是對(duì)的?！?xx年和xx年，許淵沖提出了“中國(guó)學(xué)派”的翻譯理論。他從兩千多年前的老子處找到源頭，到近代嚴(yán)復(fù)的“信、達(dá)、雅”，傅雷的“重神似不重形似”，錢鐘書的“化境”，形成一套具有中國(guó)傳統(tǒng)文化思想內(nèi)核的文藝?yán)碚摗?許淵沖說(shuō)，在西方，翻譯是科學(xué)?！翱茖W(xué)解決不了文學(xué)問(wèn)題。文學(xué)要美。要有全局觀點(diǎn)，不要只注重表面形式，而要把文章里面的內(nèi)容翻出來(lái)，這樣才能使中國(guó)文化走向世界?！?為了能使中國(guó)文學(xué)走向世界，許淵沖教授選擇了其中他所喜歡并能譯成韻文的作品，書中許先生的譯筆優(yōu)美，成功地再現(xiàn)了原作的意境。其代表作為漢英對(duì)照唐詩(shī)三百首，許淵沖教授對(duì)原作的理解精深獨(dú)到，將原作的妙處表達(dá)得淋漓盡致，加之又熟諳中英詩(shī)律，細(xì)刻精雕，成功地再現(xiàn)了原作的意境。所以他的作品往往能給讀者留下深刻印象，深得廣大外國(guó)讀者的好評(píng)。 翻譯對(duì)許淵沖來(lái)說(shuō)，也是讓他身心愉快的不老靈藥。“我啊，天天和古人打交道。我現(xiàn)在翻莎士比亞，我就跟莎士比亞打交道。我亦古亦今，我的現(xiàn)代就是古代，古代就是我的現(xiàn)代，我足不出門，來(lái)往的都是古代名人，這是超越時(shí)空的交流。所以我是非常愉快的。不翻譯，我每天做什么呢？” 有人問(wèn)：“為什么要重新翻譯莎士比亞的作品呢？”他說(shuō)：“100個(gè)人注解，就有100個(gè)不同的解釋。我有我的新意見(jiàn)啊，我現(xiàn)在邊譯邊參考兩個(gè)版本，一個(gè)朱生豪的，一個(gè)卞之琳的。他們翻得好的地方，我保留。不好的，我改掉。” “翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠(yuǎn)進(jìn)行著自己的事業(yè)。”和許淵沖相交甚篤的翻譯家許鈞說(shuō)。 年齡不是問(wèn)題。對(duì)許淵沖來(lái)說(shuō)，最好的年華是現(xiàn)在?！耙?yàn)槲一畹迷骄茫瑢W(xué)得越多，看得越多，越有經(jīng)驗(yàn)。靈感是不會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而逝去的。” 許淵沖已年過(guò)九旬，但精神矍鑠，正如朱自清的舊詩(shī)所云：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏！”最后的也是最好的，恰如老先生的人生。 （選自環(huán)球人物，有刪改）相關(guān)鏈接： 95歲的翻譯家許淵沖是個(gè)“異數(shù)”時(shí)間好像忘了把他變成老人。傍晚，北大暢春園，他總要獨(dú)自騎著自行車，遛上個(gè)把小時(shí)。騎車是他退而求其次的健身項(xiàng)目，游泳才是最愛(ài)。兩年前，游泳館的工作人員看他都九十多了，再也不敢放行。（文匯報(bào)許淵沖：譯道獨(dú)行俠） 談到即將出版的27冊(cè)的許淵沖全集，許先生說(shuō)：“集子就是把幾十年工作的精華都集中起來(lái)。我的翻譯也有很一般的，也有糟粕的。精華也是受前人的啟發(fā)。精華留給后來(lái)者，我也是中華文化的一環(huán)，把美一代代地傳遞下去這是我的中國(guó)夢(mèng)?！保ㄌ镉痉g大家許淵沖：曾被指為提倡亂譯的千古罪人） 4.下列針對(duì)上述材料的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A.許淵沖是亞洲首位獲得國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)的翻譯家，這一榮譽(yù)是對(duì)他翻譯事業(yè)的最高褒獎(jiǎng)。 B. 為構(gòu)建“中國(guó)學(xué)派”的翻譯理論，許淵沖查找源頭，多方借鑒，從而形成一套深具中國(guó)傳統(tǒng)文化思想內(nèi)核的文藝?yán)碚摗?C. 在許淵沖看來(lái)，只有用今人的思想去理解古人的行為，才能在超越時(shí)空的交流中獲得非常愉快的心理感受。 D. 為了能成功再現(xiàn)原作的妙處，許淵沖即使參考朱生豪和卞之琳的譯著，也能不拘泥于他們的翻譯，能表達(dá)自己的理解。 5.下列針對(duì)上述材料的分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A.許淵沖看似狂傲，實(shí)則是其對(duì)翻譯事業(yè)的自信和堅(jiān)守，他相信自己是對(duì)的，堅(jiān)守著自己對(duì)翻譯的理解，絕不妥協(xié)。 B.許淵沖的作品能深受外國(guó)讀者的好評(píng)，因?yàn)樗麚碛幸徽淄暾姆g理論，能以韻文形式再現(xiàn)中文原作的意境。 C. 文章多次直接引用傳主原話及其他名家的評(píng)價(jià)與介紹，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，也讓傳主的形象更加真實(shí)可感、生動(dòng)豐富。 D.選文融記敘、描寫、議論于一爐，生動(dòng)表現(xiàn)了許淵沖才華橫溢、老當(dāng)益壯、精益求精等多個(gè)特點(diǎn)，多方面展示了他的人格魅力。 6.文章結(jié)尾援引朱自清的詩(shī)句“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”來(lái)評(píng)價(jià)年過(guò)九旬的許淵沖。你是如何理解這句話的？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）(三)文學(xué)類文本閱讀(14分) 閱讀下面的文字，完成7一9題。鑒 賞 家汪曾祺全縣第一個(gè)大畫家是季陶民，第一個(gè)鑒賞家是葉三。葉三是個(gè)賣果子的。他專給大宅門送果子。什么節(jié)令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，個(gè)個(gè)都是好的。他的果子都是原裝，是“樹熟”，不是在米糠里悶熟了的。買果子的人家也總不會(huì)虧待他。他經(jīng)常出外，出去買果子比他賣果子的時(shí)間要多得多。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個(gè)園子里，什么人家，有一棵出名的好果樹，他都知道，而且和園主打了多年交道，熟得像親家一樣了立春前后，賣青蘿卜?！鞍舸蛱}卜”，摔在地下就裂開了。杏子、桃子下來(lái)時(shí)賣雞蛋大的香白杏，白得一團(tuán)雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來(lái)是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前后，枇杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮：鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕。賣馬牙棗、賣葡萄。重陽(yáng)近了，賣梨：河間府的鴨梨、萊陽(yáng)的半斤酥，還有一種叫做“黃金墜兒”的個(gè)兒不大香氣撲人的甜梨。菊花開過(guò)了，賣金橘，賣蒂部起臍子的福州蜜橘。入冬以后，賣栗子、賣山藥（粗如小兒臂）、賣百合（大如拳）、賣碧綠生鮮的檀香橄欖。不少深居簡(jiǎn)出的人，是看到葉三送來(lái)的果子，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。葉三五十歲整生日，老大老二都提出爹不要走宅門賣果子了，他們養(yǎng)得起他。葉三有點(diǎn)生氣了：“嫌我給你們丟人？我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個(gè)人，我也得賣果子?！眱鹤舆B忙解釋：“不是的。你老人家歲數(shù)大了，老在外面跑，風(fēng)里雨里，水路旱路，做兒子的心里不安?！奔舅奶珷敿醇咎彰瘛Ｋ笈判惺抢纤?，城里人都稱之為四太爺。葉三真是為了季陶民一個(gè)人賣果子的。他給別人家送果子是為了掙錢，他給季陶民送果子是為了愛(ài)他的畫。季陶民有一個(gè)脾氣，畫一張畫要喝二斤花雕，吃斤半水果。葉三搜羅到最好的水果，總是首先給季陶民送去。季陶民每天一起來(lái)就走進(jìn)他的小書房畫室。葉三不須通報(bào)，一來(lái)就是半天。他給季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石綠、抻紙。季陶民畫的時(shí)候，他站在旁邊很入神地看，專心致意，連大氣都不出。有時(shí)看到精彩處，就情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來(lái)。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季陶民的得意之筆。季陶民從不當(dāng)眾作畫，他畫畫有時(shí)是把書房門鎖起來(lái)的。對(duì)葉三可例外，他很愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。季陶民最討厭聽人談畫。他很少到親戚家應(yīng)酬。實(shí)在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。但是他對(duì)葉三另眼相看。葉三只是從心里喜歡畫，他從不瞎評(píng)論。季陶民畫完了畫，釘在壁上，自己負(fù)手遠(yuǎn)看。有時(shí)會(huì)問(wèn)葉三：“好不好？”葉三大都能一句話說(shuō)出好在何處。季陶民畫了一幅紫藤，問(wèn)葉三。葉三說(shuō)：“紫藤里有風(fēng)?！薄斑?！你怎么知道？”“花是亂的?！薄皩?duì)極了！季陶民提筆題了兩句詞：“深院悄無(wú)人，風(fēng)拂紫藤花亂?！奔緞癞嬃艘粡埿∑?，老鼠上燈臺(tái)。葉三說(shuō)：“這是一只小老鼠?！薄昂我砸?jiàn)得？”“老鼠把尾巴卷在燈臺(tái)柱上，它很頑皮。”“對(duì)！”季陶民最愛(ài)畫荷花。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來(lái)，季陶民一高興，畫了一幅墨荷，好些蓮蓬。畫完了，問(wèn)葉三：“如何？”葉三說(shuō)：“四太爺，你這畫不對(duì)。”“不對(duì)？”“紅花蓮子白花藕。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子?！薄笆菃?？我頭一回聽見(jiàn)！”季陶民于是展開一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩(shī)：紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)?。慚愧畫家少見(jiàn)識(shí)，為君破例著胭脂。季陶民送了葉三很多畫，都是題了上款的（如“畫與葉三”）。有時(shí)季陶民給葉三畫了畫，說(shuō)：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢，有上款不好賣?！比~三說(shuō)：“題不題上款都行。不過(guò)您的畫我一張也不賣！”十多年過(guò)去了。季陶民死了。葉三已經(jīng)不賣果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到季陶民墳上供一供。季陶民死后，他的畫價(jià)大增。大家知道葉三手里有很多季陶民的畫，都是精品。很多人想買葉三的藏畫。葉三說(shuō)：“不賣?！庇幸惶煊幸粋€(gè)外地人來(lái)拜望葉三，因?yàn)槭沁h(yuǎn)道來(lái)的，葉三只得把畫拿出來(lái)?？腿朔浅ｒ\(chéng)，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對(duì)畫軸拜了三拜，然后才展開。他一邊看，一邊不停地贊嘆：“喔！喔！真好！真是神品！”客人要買這些畫，要多少錢都行。葉三說(shuō)：“不賣?！笨腿酥缓脨澣欢ァＨ~三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季陶民的畫和父親一起裝進(jìn)棺材里，埋了。一九八二年二月二十八日（有刪改）7下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，有誤的兩項(xiàng)是（4分）（ ）（ ）A從情節(jié)和結(jié)構(gòu)來(lái)看，本文很難在作品中找到一般小說(shuō)那種清晰的線索，強(qiáng)烈的沖突，波瀾起伏的情節(jié)，頗有“散文”的特征。B作品講述了葉三和季陶民兩人身份迥異卻意趣相投的故事，寄寓了作者深厚的人文理想，引導(dǎo)讀者感受生活中的美。C. 季陶民“畫一張畫要喝二斤花雕，吃半斤水果”，這看似閑筆，實(shí)則表現(xiàn)出季陶民的曠達(dá)超脫和率性脾氣，也為葉三送果的情節(jié)做鋪墊。D. “紫藤有風(fēng)”，“花是亂的”一段，汪曾祺借助白描語(yǔ)言的神力，讓一個(gè)果販與一個(gè)鑒賞家的形象精致地疊合在一起，可謂神來(lái)之筆。E小說(shuō)語(yǔ)言獨(dú)具特色：準(zhǔn)確、干凈、典雅，大量使用短句，使語(yǔ)言凝練又明快活潑，形成汪曾祺獨(dú)到的文風(fēng)。8、文章開篇說(shuō)葉三是全縣“第一個(gè)鑒賞家”，從哪里可以看出？請(qǐng)結(jié)合情節(jié)概括分析。（4分）9、汪曾祺曾說(shuō)：“我想把生活中美好的東西、真實(shí)的東西，人的美、人的詩(shī)意告訴別人，使人們的心得到滋潤(rùn)，從而提高對(duì)生活的信念?！闭?qǐng)從人物美、人情美、風(fēng)俗美三個(gè)角度中任選一角度，探究你從本文感悟到的“美”。要求思路清晰，表達(dá)通順。 （6分）二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成10一13題。趙鼎，字元鎮(zhèn)，解州聞喜人。生四歲而孤，母樊教之，通經(jīng)史百家之書。高宗即位，除司勛郎官。劉光世部將王德擅殺韓世忠之將，而世忠亦率部曲奪建康守府廨。鼎言：“德總兵在外，專殺無(wú)忌，此而不治，孰不可為？”命鼎鞫德。鼎又請(qǐng)下詔切責(zé)世忠，而收取其將吏付有司治罪，諸將肅然。五年，上還臨安，制以鼎守左仆射知樞密院事、張浚守右仆射兼知樞密院事，都督諸路軍馬。鼎以政事先后及人才所當(dāng)召用者，條而置之座右，次第奏行之。遂制以貴州防御使瑗為保慶軍節(jié)度使，封建國(guó)公，于行宮門外建資善堂。鼎又薦范沖為翊善、朱震為贊讀，朝論謂二人極天下之選。建炎丁未，嘗下詔以奸臣誣蔑宣仁保佑之功，命史院刊修，未及行，朱勝非為相，上諭之曰：“神宗、哲宗兩朝史事多失實(shí)，非所以傳信后世，宜召范沖刊定?！睍?huì)勝非去位，鼎以宰相監(jiān)修二史，是非各得其正。上親書“忠正德文”四字賜鼎。初，車駕還臨安，內(nèi)侍移竹栽入內(nèi)，鼎見(jiàn)，責(zé)之曰：“艮岳花石之?dāng)_，皆出汝曹，今欲蹈前轍耶？”因奏其事，上改容謝之。有戶部官進(jìn)錢入宮者，鼎召至相府切責(zé)之。翌日，問(wèn)上曰：“某人獻(xiàn)錢耶？”上曰：“朕求之也。”鼎奏：“某人不當(dāng)獻(xiàn)，陛下不當(dāng)求?！彼斐銎淙擞诳?。始，張浚薦秦檜可與共大事，鼎再相亦以為言，檜遂稍掌權(quán)柄。然檜機(jī)阱深險(xiǎn)外和而中異鼎與浚漸覺(jué)乃謀共劾之檜陰知其事乃先劾之浚初求去有旨召鼎檜惡其逼己徙知泉州。中丞詹大方誣其受賄，鼎謝表曰：“白首何歸，悵余生之無(wú)幾，丹心未泯，誓九死以不移?！睓u見(jiàn)之曰：“此老倔強(qiáng)猶昔?！倍η踩苏Z(yǔ)其子汾曰：“檜必欲殺我。我死，汝曹無(wú)患；不爾，禍及一家矣?！边z言屬其子乞歸葬，遂不食而死，天下聞而悲之。明年，得旨?xì)w葬。孝宗即位，謚忠簡(jiǎn)，贈(zèng)太傅，追封豐國(guó)公。論中興賢相，以鼎為稱首云。 （節(jié)選自宋史趙鼎傳，有刪減）【注】宣仁保佑之功：北宋宣仁高太后輔佐幼主的功勞。10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A然檜機(jī)阱/深險(xiǎn)外和而中異/鼎與浚漸覺(jué)/乃謀共劾之/檜陰知其事/乃先劾之/浚初求去/有旨召鼎/檜惡其逼己徙/知泉州。B然檜機(jī)阱/深險(xiǎn)外和而中異/鼎與浚漸覺(jué)/乃謀共劾之/檜陰知其事/乃先劾之/浚初求去/有旨召鼎/檜惡其逼己/徙知泉州。C然檜機(jī)阱深險(xiǎn)/外和而中異/鼎與浚漸覺(jué)/乃謀共劾之/檜陰知其事/乃先劾之/浚初求去/有旨召鼎/檜惡其逼己徙/知泉州。D然檜機(jī)阱深險(xiǎn)/外和而中異/鼎與浚漸覺(jué)/乃謀共劾之/檜陰知其事/乃先劾之/浚初求去/有旨召鼎/檜惡其逼己/徙知泉州。11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分)（ ）A古代對(duì)人的稱謂，有稱名、稱字、稱號(hào)、稱謚號(hào)、稱齋名、稱籍貫、稱官名和爵名等。晚輩可尊稱趙鼎“元鎮(zhèn)”。B“除”“拜”指授予官職，“擢”“左遷”指提升官職，“謫”“右遷”指降職貶官，“黜”“罷”是免去官職。C“建炎丁未”指年份，采用古代年號(hào)干支兼用紀(jì)年法，“建炎”是宋高宗的年號(hào)，“丁未”是干支紀(jì)年。D“謚號(hào)”，是對(duì)死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后，給予或褒或貶或同情的稱號(hào)。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A趙鼎執(zhí)法嚴(yán)明。劉韓二將起沖突，趙鼎拘捕審訊殺人者王德，并請(qǐng)求下詔痛責(zé)韓世忠，逮捕他的違紀(jì)將吏，并將其將吏交官府治罪。B趙鼎知人善任。趙鼎按政事先后及應(yīng)當(dāng)召用的人才，分條列出并依次上奏，促成朝廷任命瑗為保慶軍節(jié)度使，范沖為翊善，朱震為贊讀。C趙鼎正直敢言。趙鼎以宰相的身份監(jiān)修神宗哲宗二朝歷史，修正歷史的錯(cuò)誤；斥責(zé)移竹栽入內(nèi)宮的內(nèi)侍，并直言勸阻高宗不要奢侈貪財(cái)。D趙鼎堅(jiān)定不屈。遭人誣陷時(shí)，趙鼎上書表明自己的清白無(wú)辜；因揭發(fā)了秦檜的陽(yáng)奉陰違而被秦檜迫害時(shí)，為保全家人絕食而死。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）德總兵在外，專殺無(wú)忌，此而不治，孰不可為？（2）因奏其事，上改容謝之。有戶部官進(jìn)錢入宮者，鼎召至相府切責(zé)之。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成14一15題。摸魚兒辛棄疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開早，何況落紅無(wú)數(shù)。春且住，見(jiàn)說(shuō)道、天涯芳草無(wú)歸路。怨春不語(yǔ)。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長(zhǎng)門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴？君莫舞，君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處?！咀ⅰ看嗽~作于1179年，距辛棄疾北方起義、南歸宋朝已過(guò)去了十六個(gè)年頭，被朝廷支來(lái)支去的他再次由湖北轉(zhuǎn)運(yùn)副使改調(diào)湖南轉(zhuǎn)運(yùn)副使。長(zhǎng)門：漢代宮殿名，陳皇后失寵后被幽閉于此，據(jù)說(shuō)陳皇后聽說(shuō)司馬相如文章天下最工，便送去重金，求解愁辭賦，得長(zhǎng)門賦，希望再次得到漢武帝的寵幸。玉環(huán)飛燕：楊玉環(huán)、趙飛燕，皆貌美善妒。14.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )( )A.本詞直接繼承了楚辭香草美人的比興寄托手法，用男女的愛(ài)情來(lái)隱喻現(xiàn)實(shí)的政治斗爭(zhēng)，并構(gòu)成了整體性的象征意蘊(yùn)。B.上片寫惜春又怕春來(lái)的早，更怕落紅無(wú)數(shù)，苦心留春卻又留春不住，怨春不語(yǔ)卻又拼命挽留，一層一折，一折一轉(zhuǎn)，層層深入，宛轉(zhuǎn)有致。C.上片尾句，作者贊美蜘蛛殷勤織網(wǎng)、粘絮留春，實(shí)則寫自己想為國(guó)殷勤效力。辛詞多寫收復(fù)失地之志，風(fēng)格豪放曠達(dá)，本詞亦是如此。D.下片以陳皇后的失寵比況自己的現(xiàn)實(shí)處境，寫“玉環(huán)飛燕”說(shuō)明再春風(fēng)得意的人也躲不過(guò)化為塵土的結(jié)局，流露出作者失意落魄的情懷。E、最后三句是說(shuō)不要用憑高望遠(yuǎn)的方法來(lái)排消郁悶，因?yàn)橥降臒熈标?yáng)凄迷景象，會(huì)讓人想起南宋王朝昏庸腐朽、日落西山的現(xiàn)實(shí)。15.這首詞表達(dá)了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名句名篇默寫(5分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道難中，“ ， ”兩句詩(shī)使用夸張手法，正面描寫山之高峻、崖之陡峭，以此表現(xiàn)蜀道之難。（2）杜牧在阿房宮賦中提醒晚唐統(tǒng)治者，對(duì)于強(qiáng)秦盛極而亡的歷史，如果后代人只是一味哀嘆而不以史為鑒，那么就會(huì)“ ”。（3）李白夢(mèng)游天姥吟留別中表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的詩(shī)句是：“ ， ？”第II卷 表達(dá)題（80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用都正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）深秋的槐蔭公園別有一番迷人的景象，那色彩繽紛的樹林，那碧波蕩漾的河水，真是落花流水，美不勝收?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體已經(jīng)四面楚歌，如若不想方設(shè)法挖掘其核心競(jìng)爭(zhēng)力，很有可能被時(shí)代淘汰。電視畫面顯示，當(dāng)日的民主黨競(jìng)選總部沸反盈天，總統(tǒng)的支持者們有序地握手擁抱，慶祝新的總統(tǒng)誕生。很多隱士把歸隱當(dāng)作終南捷徑，被稱為“隱君子”的陶淵明，就是一位身體力行的實(shí)踐家。經(jīng)挑選，50名正值豆蔻年華的女孩踏進(jìn)了北京舞蹈學(xué)院的大門,她們的平均年齡只有18歲。林書豪在其職業(yè)生涯首發(fā)的前五場(chǎng)比賽中，目無(wú)全牛，組織有方，率領(lǐng)球隊(duì)連戰(zhàn)皆捷，迅速成為球迷的新偶像。A BC D18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ）A古人在寫詩(shī)過(guò)程中常常傾注頗多心力在一兩個(gè)字上，這一兩個(gè)字常常使詩(shī)歌有一種言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果產(chǎn)生出來(lái)。B“一帶一路”為科技型企業(yè)“走出去”帶來(lái)了重大機(jī)遇，但科技型企業(yè)也存在著資金實(shí)力不足、抵御風(fēng)險(xiǎn)能力較弱。C此次教材修訂要求將8年抗戰(zhàn)改為14年抗戰(zhàn)，全面體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用，凸顯中華民族英勇抗擊侵略的民族精神。D朗讀者中“朗讀”重文字，“者”重人，兩者的融合為我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)有血有肉的真實(shí)人物，從而感動(dòng)于他們豐富細(xì)膩的情感世界。19填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）長(zhǎng)滿紅高粱的山東高密，那片土地溫柔 堅(jiān)韌，藏在這紅色浪潮之中的，一邊是作者莫言紅高粱家族中的那些鮮活的人物形象，一邊是火熱的抗戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)。 處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)亂世大前提下， 讓人感到的不是壓抑與灰暗， 一種強(qiáng)勁的生命力。 風(fēng)吹雨打， 滄桑變遷，這片土地在人們的眼中、作者的筆下，都煥發(fā)勃勃生機(jī)與希望。A而雖然但是而是無(wú)論無(wú)論B又因?yàn)樗愿潜M管盡管C而盡管反而而是盡管盡管D又盡管但是更是無(wú)論無(wú)論20在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)14個(gè)字（5分）文學(xué)創(chuàng)作中， ，創(chuàng)作者的情懷也同樣重要。比如說(shuō)時(shí)代與時(shí)代之間，文學(xué)風(fēng)格的巨大差異， ，這一點(diǎn)前人早有注意。宋人戴復(fù)古詩(shī)云：“飄零憂國(guó)杜陵老，感遇傷時(shí)陳子昂。近日不聞秋鶴淚，亂蟬無(wú)數(shù)噪斜陽(yáng)?！痹谶@里，戴復(fù)古把自己所處的南宋時(shí)代與唐代對(duì)比，認(rèn)為情懷決定著兩個(gè)時(shí)代的文學(xué)風(fēng)格。杜甫、陳子昂之所以成為“秋鶴”，不僅在于他們的才華，更在于他們憂國(guó)傷時(shí)的情懷。而戴復(fù)古所處的南宋時(shí)期，雖然不乏才華的人很多， ，于是便只能成為斜陽(yáng)中的“亂蟬”了。21.共享單車的出現(xiàn)解決了人們出行“最后一公里”的需要，下面是“ofo和摩拜單車月度日均活躍用戶對(duì)比”圖表，請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容分條寫出統(tǒng)計(jì)結(jié)論(不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù))，不超過(guò)95個(gè)字。(6分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）1、以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。（莊子庖丁解牛）2、雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之。（柳宗元種樹郭橐駝傳）3、滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（杜牧阿房宮賦）4、此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。（司馬遷史記項(xiàng)羽本紀(jì)）5、智勇多困于所溺（歐陽(yáng)修伶官傳序）6、天生我材必有用（李白將進(jìn)酒）中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。xx下學(xué)期孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟期末聯(lián)合考試高一語(yǔ)文 參考答案1.C（“是因?yàn)樵~人能以常見(jiàn)之物事現(xiàn)其未見(jiàn)之情思”錯(cuò)，是因?yàn)橥鯂?guó)維的聯(lián)想。）2.B（“不再受創(chuàng)作者所提供的具體意象影響”錯(cuò)）3.A（B. “謙遜的態(tài)度給后人樹立了榜樣”無(wú)中生有;C.“決定作用”錯(cuò)；D“旨在闡釋創(chuàng)作聯(lián)想與欣賞聯(lián)想的異同”錯(cuò)。）4、C（“用今人的思想去理解古人的行為”無(wú)依據(jù)）5、B（“深受外國(guó)讀者的好評(píng)”與“他擁有一整套完整的翻譯理論”無(wú)關(guān)）6、觀點(diǎn)：這句話充分表現(xiàn)了許淵沖不被歲月困住、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的精神，表達(dá)了作者對(duì)許先生的欣賞和肯定。（2分）歲月困不住許淵沖的身體狀態(tài)，他年過(guò)九旬，依然堅(jiān)持鍛煉，講起話來(lái)聲如洪鐘。這體現(xiàn)了他熱愛(ài)生活的精神。歲月困不住許淵沖的工作狀態(tài)，退休后仍有大量譯著，目前兩個(gè)月譯一本莎士比亞作品，目標(biāo)是譯完莎翁全集。這體現(xiàn)他積極作為的進(jìn)取精神。歲月困不住許淵沖對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，翻譯時(shí)“細(xì)刻精雕”，多方查找資料構(gòu)建“中國(guó)學(xué)派”的翻譯理論，對(duì)即將出版的27冊(cè)的許淵沖全集精益求精。這體現(xiàn)他老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神。（1處論據(jù)2分，兩點(diǎn)即可）7、C、E （ C項(xiàng)“曠達(dá)超脫”不足以看不出，E項(xiàng) “典雅”有誤。）8、葉三看畫時(shí)，驚呼吸氣的地方正是畫家的得意之筆。葉三能看出季陶民紫藤畫里有風(fēng)。葉三能看出“老鼠上燈臺(tái)”中小老鼠的頑皮。葉三能指出荷花畫中的錯(cuò)誤。葉三不為錢賣畫。葉三留遺囑讓畫與自己生死相隨，以酬知己。（每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可。）9、人物美要點(diǎn)：葉三熱愛(ài)生活，樸實(shí)能干，生活經(jīng)驗(yàn)豐富，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。具有藝術(shù)欣賞眼光，能從細(xì)節(jié)中準(zhǔn)確地判定、評(píng)價(jià)畫家的畫。人品高尚，不諂媚、不奉承、不賣弄。真心愛(ài)畫，重情義，不為金錢所動(dòng)。人情美：買家和賣家之間。葉三賣果子“什么節(jié)令什么果子”“個(gè)個(gè)都是好的”“都是原裝”等寫盡了他為人的真實(shí)厚道；而買家“總不會(huì)虧待他”是對(duì)葉三的絕對(duì)信任。賣與買的背后，是沉沉的真和善。兒子和父親之間。葉三五十歲了，兩個(gè)兒子不要他走宅門賣果子了，商量著養(yǎng)他；后來(lái)葉三死了，兒子遵照他的遺囑，將季匋民的畫裝在父親的棺材里一起埋了，兒子并沒(méi)有因?yàn)榧緞竦漠媰r(jià)格飆升而動(dòng)一絲的其它念想，他們只是恪守著做兒子的準(zhǔn)則行事，父親生前視畫如命，死后讓那畫與之相伴，以此告慰父親的在天之靈，兒子對(duì)父親的情感顯示出來(lái)的大美可捧可掬。畫家和“鑒賞家”之間。葉三知道季匋民畫畫離不開水果，就將最好的水果首先給季匋民送去；季匋民知道葉三喜歡自己的畫，便破了自己“從不當(dāng)眾作畫”的規(guī)約，特許葉三在他旁邊看著；季匋民知道葉三生活不易便送了葉三很多畫，有時(shí)還體己的不題上款，說(shuō)好拿去賣錢；季匋民死后，葉三雖然不再賣果子了，但是他四季八節(jié)還四處尋覓鮮果，到季匋民墳上供一供；葉三絕不會(huì)賣季匋民的畫，即使是在外地人重金誘惑面前也是決然拒絕，他真正踐行了生前對(duì)季匋民的諾言一張也不賣，葉三只是一個(gè)果販，沒(méi)有什么學(xué)識(shí)，但他對(duì)季匋民的畫的摯愛(ài)，對(duì)友人本真的情，更讓人感受到一種純粹的美。風(fēng)俗美：小說(shuō)第三段，作者不厭其煩、如數(shù)家珍，或繪其形或描其色或?qū)懫湮?，將不同時(shí)令的果子展示在讀者的面前，鋪展開來(lái)的是小城風(fēng)物的長(zhǎng)長(zhǎng)畫卷，令人流連忘返。作者寫葉三看季匋民作畫，葉三先是磨墨、漂朱膘、研石青石綠、抻紙，然后就站在旁邊很入神地看，專心致意，連大氣都不出。年逾五十的葉三，之所以如此，除了他內(nèi)心深處喜歡季匋民的畫、對(duì)季匋民十分恭敬之外，還有就是小城崇文的古風(fēng)熏染了他，致使他在不自覺(jué)中，向季陶民執(zhí)弟子之禮。寫外地人到葉三家看畫，也是入鄉(xiāng)隨俗，“要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對(duì)畫軸拜了三拜，然后才展開”，這一切無(wú)不染上濃濃的世風(fēng)民俗的氣息，讓人深深感受到一種遠(yuǎn)去的久違的美麗。（表態(tài)選一角度，探究過(guò)程每點(diǎn)2分，任意答出3點(diǎn)滿分）10、D 解析：結(jié)合句意及對(duì)稱句式。11、B 解析：“左遷”貶官，“右遷”升官。12、D 解析： 趙鼎想彈劾秦檜，但還未及揭發(fā)，此選項(xiàng)與原文不符13、（1）王德率兵在外，擅殺沒(méi)有顧忌，這樣做如果都不予懲治，還有什么不可以做的？（“總兵”“無(wú)忌”“而”“孰”各分，句意1分。）（2）于是上奏這件事，皇上聽后也變了臉色，并向他道歉。有個(gè)靠送錢入宮的戶部官，趙鼎把他召到相府，并嚴(yán)厲指責(zé)了他。（“因”“謝”“切責(zé)”各分，“有戶部官進(jìn)錢入宮者”定語(yǔ)后置句1分，句意1分。）【附文言文參考譯文】譯文：趙鼎，字元鎮(zhèn)，解州聞喜人。四歲就成為孤兒，他的母親樊氏教育他，使之通曉經(jīng)史百家之書。高宗即帝位后，任命他為戶部員外郎。劉光世的部將王德擅殺韓世忠的部將，而韓世忠也率領(lǐng)部隊(duì)奪取建康府官邸。趙鼎上書說(shuō)：“王德率兵在外，擅殺沒(méi)有顧忌，這樣做如果都不予懲治，還有什么不可以做的？”皇帝令趙鼎拘捕審訊王德，趙鼎又請(qǐng)求下詔痛責(zé)韓世忠，逮捕他的違紀(jì)的將吏，并將其交官府治罪，諸