我也要造紙周記范文.doc

我也要造紙周記范文 我也要造紙這個周末我在家完成了科學老師留得一項特殊作業(yè)造紙首先我把一塊兒正方形紙巾撕成米粒大小放進杯子里加入水用木棍使勁攪拌直到變成稀漿狀接著把攪拌均勻的紙漿倒在棉布上將棉布對折吸干紙漿中多余的水分之后我用圓鉛筆向媽媽搟面一樣把它搟平這樣使我做的紙會更平整一些最后我把一本字典壓在上面把紙放在陰涼處第二天我早早起來迫不及待地看我做的紙它已經成型了我高興的一蹦三尺高紙很厚也很粗糙只有原來紙巾的四分之一大小古代的蔡倫真是太聰明了！我連一張小小的紙都做不好可想而知紙是多么來之不易我們難道不應該節(jié)約用紙【每日寫作指導：六招讓你的作文妙筆生花文采飛揚】在高考語文作文評分標準的發(fā)展等級中明確地提出“有文采”的要求在高考閱卷過程中有文采的作文理所當然更有可能受到閱卷老師的青睞可見文采之重要那么我們在應試作文中怎樣做到“有文采”呢作文時如果能熟練地運用排比、比喻等修辭手法使句式靈活文句有內涵就可以達到使文章意蘊深厚語言富有文采的目的下面徐峰結合實例談談使作文語言有文采的幾種方法一、用詞生動形象客觀事物是豐富多彩和千變萬化的用于描述客觀事物的語言也應該如此（next88）寫文章首先要選用最能反映事物本質特征的那一個詞語使用詞準確精當鮮明生動富有形象感例如：“火更大了煙氣彌漫了整個房間通紅的火舌要舔著樓板了”這里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表現(xiàn)力一個“舔”字生動地寫出了火焰將要燃著樓板的情景給人形象具體的感受二、修辭巧妙貼切修辭手法的巧妙運用能勾勒出事物的立體特征使難言之物、難狀之景如在眼前增強語言的形象性這樣就把事物寫活了根據表達的需要恰當地運用比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等修辭方法更能增強語言的文學性增強語言的表現(xiàn)力和感染力這是語言富有文采的一個重要方面例如文章誠信不可拋中寫道：“擁有誠信一根小小的火柴可以燃亮一片心空；擁有誠信一片小小的綠葉可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信一朵小小的浪花可以飛濺起整個海洋”文段中比喻、排比兼用語言形象色彩鮮明極具感情色彩三、句式靈活善變寫作時要善于根據抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達內容的不同需要恰當選用不同的句式以變換節(jié)奏使語言抑揚有致波瀾起伏如文言語句含蓄典雅口頭用語簡練潑辣長句周詳嚴密短句簡潔明快獨詞句鮮明突出感嘆句便于抒情對偶句鏗鏘凝練反復句余韻悠然排比句氣勢磅礴反問句加重強調引人深思文章中能綜合運用多種句式語言就會大放異彩整句和散句長句和短句靈活搭配交替使用語言就會變化多姿產生一種特殊的美感例如走進四季中的一段：“我不迷戀秋天漠漠向昏黑的暗淡情調也不愿感嘆夕陽無限好只是近黃昏的凄清無奈我獨愛那一片火紅的楓林秋風蕭瑟楓葉隨風輕擺那紅的是激情是斗志是積蓄力量抵御寒冬的準備是走向成熟的韻味”這段文字句式靈活多變長短句相間整散句結合讀起來朗朗上口令人撫掌擊節(jié)四、描寫細膩生動抒情性較強的文章在用語上不可一覽無余過于平淡無味文章描寫要有情境用語要含蓄要能激發(fā)讀者的聯(lián)想與想象要能促使讀者去思考；特別是關鍵地方的用語含蓄、有意蘊會使內容更豐富更耐人尋味更有意境更有深度語言描寫要注意符合生活實際要口語化要符合人物性格、身份寫人敘事一要準確二要細致心理描寫可用細膩的心理刻劃也可用內心獨白并可用景物描寫映襯多種手法結合使用使文章富于感染力人的活動離不開環(huán)境一般來說環(huán)境描寫既可提供人物活動場所還可以烘托人物心情表現(xiàn)人物性格渲染氣氛推動情節(jié)發(fā)展古人說：“一切景語皆情語”景物的特點往往同人物的心情融合在一起細節(jié)的描寫“細微之處見精神”抓住生活中細微而又具體的典型情節(jié)或形象勾勒或動態(tài)造型或神態(tài)描摹或心理刻畫或捕捉語言做到惜墨如金卻生動傳神五、引用名言警句引用名言警句作為文章的題記或開頭使之統(tǒng)攝全篇讓那些閃爍著智慧光彩、蘊涵著豐富思想的語句給人們留下深刻的印象例如“卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘”“生活是唯一的一件舊衣服臟了就洗洗破了就補補無論如何你得穿上它”等等只要引用恰當就會有非常突出的效果巧用名言警句可以使句子厚重、凝練、警策、含蓄具有豐富的意蘊因而使語言有文采閱讀面廣、知識面寬、文化底蘊豐厚的文學符合題意的前提下不妨多引用、化用名言警勻以盡情展示自己的才華六、表達充滿意蘊“讀書破萬卷下筆如有神”在綜合運用以上多種語言表達方式的基礎上如果你能再充分調動自己的文學積累并在立意上做到深刻你就定能達到妙筆生花你的文章就會深刻而充滿意蘊例如：我的心開始與魯濱遜在一起流浪在孤魂野島上經歷凄風苦雨；我開始尋找一位吉卜賽姑娘優(yōu)美的身影體味她對加西莫多的震撼；我開始接觸苔絲的溫柔柯察金的堅韌羅蜜歐與朱麗葉的情韻（引用名著）我在“落花流水春去也”中感受了李煜人生浮沉的無奈；我在“人生如夢一樽還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語（引用詩詞）綜上所述學生要經常讀一些語言優(yōu)美的文章從中學習語言的運用方法認真訓練在詞語、詩文名句、句式、修辭等方面要有豐富的積累寫作時盡可能在詞語生動句式靈活善于運用修辭手法文句有意蘊等方面出彩使自己的文章展現(xiàn)出亮麗的語言特色 我也要造紙這個周末我在家完成了科學老師留得一項特殊作業(yè)造紙首先我把一塊兒正方形紙巾撕成米粒大小放進杯子里加入水用木棍使勁攪拌直到變成稀漿狀接著把攪拌均勻的紙漿倒在棉布上將棉布對折吸干紙漿中多余的水分之后我用圓鉛筆向媽媽搟面一樣把它搟平這樣使我做的紙會更平整一些最后我把一本字典壓在上面把紙放在陰涼處第二天我早早起來迫不及待地看我做的紙它已經成型了我高興的一蹦三尺高紙很厚也很粗糙只有原來紙巾的四分之一大小古代的蔡倫真是太聰明了！我連一張小小的紙都做不好可想而知紙是多么來之不易我們難道不應該節(jié)約用紙【每日寫作指導：六招讓你的作文妙筆生花文采飛揚】在高考語文作文評分標準的發(fā)展等級中明確地提出“有文采”的要求在高考閱卷過程中有文采的作文理所當然更有可能受到閱卷老師的青睞可見文采之重要那么我們在應試作文中怎樣做到“有文采”呢作文時如果能熟練地運用排比、比喻等修辭手法使句式靈活文句有內涵就可以達到使文章意蘊深厚語言富有文采的目的下面徐峰結合實例談談使作文語言有文采的幾種方法一、用詞生動形象客觀事物是豐富多彩和千變萬化的用于描述客觀事物的語言也應該如此（next88）寫文章首先要選用最能反映事物本質特征的那一個詞語使用詞準確精當鮮明生動富有形象感例如：“火更大了煙氣彌漫了整個房間通紅的火舌要舔著樓板了”這里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表現(xiàn)力一個“舔”字生動地寫出了火焰將要燃著樓板的情景給人形象具體的感受二、修辭巧妙貼切修辭手法的巧妙運用能勾勒出事物的立體特征使難言之物、難狀之景如在眼前增強語言的形象性這樣就把事物寫活了根據表達的需要恰當地運用比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等修辭方法更能增強語言的文學性增強語言的表現(xiàn)力和感染力這是語言富有文采的一個重要方面例如文章誠信不可拋中寫道：“擁有誠信一根小小的火柴可以燃亮一片心空；擁有誠信一片小小的綠葉可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信一朵小小的浪花可以飛濺起整個海洋”文段中比喻、排比兼用語言形象色彩鮮明極具感情色彩三、句式靈活善變寫作時要善于根據抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達內容的不同需要恰當選用不同的句式以變換節(jié)奏使語言抑揚有致波瀾起伏如文言語句含蓄典雅口頭用語簡練潑辣長句周詳嚴密短句簡潔明快獨詞句鮮明突出感嘆句便于抒情對偶句鏗鏘凝練反復句余韻悠然排比句氣勢磅礴反問句加重強調引人深思文章中能綜合運用多種句式語言就會大放異彩整句和散句長句和短句靈活搭配交替使用語言就會變化多姿產生一種特殊的美感例如走進四季中的一段：“我不迷戀秋天漠漠向昏黑的暗淡情調也不愿感嘆夕陽無限好只是近黃昏的凄清無奈我獨愛那一片火紅的楓林秋風蕭瑟楓葉隨風輕擺那紅的是激情是斗志是積蓄力量抵御寒冬的準備是走向成熟的韻味”這段文字句式靈活多變長短句相間整散句結合讀起來朗朗上口令人撫掌擊節(jié)四、描寫細膩生動抒情性較強的文章在用語上不可一覽無余過于平淡無味文章描寫要有情境用語要含蓄要能激發(fā)讀者的聯(lián)想與想象要能促使讀者去思考；特別是關鍵地方的用語含蓄、有意蘊會使內容更豐富更耐人尋味更有意境更有深度語言描寫要注意符合生活實際要口語化要符合人物性格、身份寫人敘事一要準確二要細致心理描寫可用細膩的心理刻劃也可用內心獨白并可用景物描寫映襯多種手法結合使用使文章富于感染力人的活動離不開環(huán)境一般來說環(huán)境描寫既可提供人物活動場所還可以烘托人物心情表現(xiàn)人物性格渲染氣氛推動情節(jié)發(fā)展古人說：“一切景語皆情語”景物的特點往往同人物的心情融合在一起細節(jié)的描寫“細微之處見精神”抓住生活中細微而又具體的典型情節(jié)或形象勾勒或動態(tài)造型或神態(tài)描摹或心理刻畫或捕捉語言做到惜墨如金卻生動傳神五、引用名言警句引用名言警句作為文章的題記或開頭使之統(tǒng)攝全篇讓那些閃爍著智慧光彩、蘊涵著豐富思想的語句給人們留下深刻的印象例如“卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘”“生活是唯一的一件舊衣服臟了就洗洗破了就補補無論如何你得穿上它”等等只要引用恰當就會有非常突出的效果巧用名言警句可以使句子厚重、凝練、警策、含蓄具有豐富的意蘊因而使語言有文采閱讀面廣、知識面寬、文化底蘊豐厚的文學符合題意的前提下不妨多引用、化用名言警勻以盡情展示自己的才華六、表達充滿意蘊“讀書破萬卷下筆如有神”在綜合運用以上多種語言表達方式的基礎上如果你能再充分調動自己的文學積累并在立意上做到深刻你就定能達到妙筆生花你的文章就會深刻而充滿意蘊例如：我的心開始與魯濱遜在一起流浪在孤魂野島上經歷凄風苦雨；我開始尋找一位吉卜賽姑娘優(yōu)美的身影體味她對加西莫多的震撼；我開始接觸苔絲的溫柔柯察金的堅韌