分組實驗：二氧化碳實驗室制取和性質(zhì)教案.doc

二氧化碳的制取和性質(zhì)教案一、任務(wù)目標(biāo)1、確定、組裝實驗裝置，制取并收集二氧化碳?xì)怏w；掌握二氧化碳的收集和檢驗方法。 2、通過實驗進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)。二、重、難點及解決辦法1.重點：實驗室制取二氧化碳實驗裝置和收集方法確定。2.難點：儀器的組裝，操作技能、團(tuán)隊合作精神的訓(xùn)練。3.解決方法(1)采取討論的形式，從學(xué)生學(xué)過的氧氣的實驗室制法，歸納和總結(jié)出氣體實驗室制法的設(shè)計思路和方法。(2)通過學(xué)生實驗操作，提高學(xué)生操作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。三、探究準(zhǔn)備實驗用品：錐形瓶、分液漏斗（或長頸漏斗）、雙孔橡皮塞、導(dǎo)管、集氣瓶、托盤天平（或自制簡易天平）、試管3支、酒精燈、250ml燒杯2只、500ml燒杯一只、火柴、玻璃片、軟塑料瓶2個、試管夾、彈簧夾、試管架、階梯式鐵片，蒸發(fā)皿、藥匙石灰石（或大理石）、稀鹽酸、長短不同的蠟燭2支、紫色石蕊試液、澄清石灰水、蒸餾水四、探究方法本節(jié)主要采用分組實驗、實驗探究的形式，使學(xué)生掌握二氧化碳的實驗室制法和性質(zhì)探究五、教學(xué)過程同學(xué)們好，很高興與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)化學(xué)知識。你們喜歡做實驗嗎？好，今天我們到實驗室來制取二氧化碳，并驗證其性質(zhì)。希望同學(xué)們學(xué)有所獲。（一）出示目標(biāo)：見ppt生讀，教師板書課題（二）知識回顧：一、實驗室制取二氧化碳的藥品和化學(xué)反應(yīng)原理學(xué)生活動： 根據(jù)學(xué)生回答，板書（視情況）板書：1.藥品：大理石(石灰石)和稀鹽酸 2.化學(xué)方程式：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2下面同學(xué)們結(jié)合實驗室制取氧氣的實驗探究，小組合作，共同完成學(xué)案中的任務(wù)1、2，時間5分鐘提問：根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，確定制取二氧化碳可采用什么裝置？板書：二、實驗室制取二氧化碳的裝置板書：1、收集方法的確定：回顧：實驗室制取氧氣的裝置。師生活動：回顧發(fā)生裝置選擇的依據(jù)。見 ppt從實驗室制取二氧化碳的藥品可以確定與實驗室中用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置相同。提問：根據(jù)CO2的物理性質(zhì)，采用什么方法來收集CO2呢？板書：2、收集方法的確定：師生活動：收集裝置選擇的考慮因素總結(jié)：用向上排空氣法，不能用排水法。師生總結(jié)：結(jié)合以上分析，確定實驗裝置：用PPT演示制取組合，重點介紹錐形瓶組合，以利于學(xué)生本節(jié)實驗操作。提問：如何證明集氣瓶中充滿了二氧化碳？教師PPT演示驗滿方法：將燃著木條放在集氣瓶口，如木條熄滅，證明瓶內(nèi)充滿CO2。 師生小結(jié)：試著總結(jié)出實驗室制取二氧化碳操作步驟。見ppt演示組裝儀器檢查氣密性加藥品收集氣體驗滿教師結(jié)合學(xué)生的自學(xué)后的回答，做出糾正。（三）學(xué)生實驗：本節(jié)課目的是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)。因時間關(guān)系，同學(xué)們不能預(yù)習(xí)學(xué)案，我們一起來梳理一下，以便同學(xué)們能順利實驗。首先檢查實驗用品是否齊全，進(jìn)行氣密性檢查，然后小組合作進(jìn)行實驗，分別收集分別收集一集氣瓶和2塑料瓶二氧化碳?xì)怏w，根據(jù)學(xué)案提示完成6個探究實驗，記錄實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象作出相應(yīng)解釋。出示幻燈片：探究二氧化碳的性質(zhì)（教師引導(dǎo)快速閱讀，明確實驗步驟）教師提醒指導(dǎo)：(結(jié)合PPT演示完成實驗報告)1）、學(xué)生開始收集時，提醒學(xué)生將小燒杯放于天平上，調(diào)整平衡。2）、驗滿后，改用塑料瓶收集。此時再將集氣瓶內(nèi)二氧化碳向簡易天平一側(cè)塑料桶內(nèi)傾倒，觀察天平平衡情況。3）、第一個塑料瓶驗滿，換第二個塑料瓶收集。4）、向第一個瓶中加約1/3的蒸餾水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，靜置，觀察現(xiàn)象。各取1-2ml紫色石蕊試液和澄清的石灰水于2支試管中，準(zhǔn)備化學(xué)性質(zhì)的探究。（此時可再觀察塑料瓶變化情況）5）、待第二個塑料瓶收集滿后，蓋好，將導(dǎo)管通入紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象。點燃酒精燈，用試管夾夾持該試管，加熱，觀察現(xiàn)象6）、將導(dǎo)管通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象?？偨Y(jié)：檢驗方法：將生成的氣體通人澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，則證明該氣體為CO2。7）、將燒杯中的蠟燭點燃，將第二瓶中的CO2氣體從矮蠟燭一側(cè)緩緩倒入，觀察現(xiàn)象（四）反思交流：物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，結(jié)合本實驗說明為什么二氧化碳是優(yōu)良的滅火劑？生答：1、二氧化碳的密度比空氣大2、通常情況下不燃燒也不支持燃燒（五）談收獲：結(jié)合本節(jié)課的實驗情況，談一下你的收獲。（六）挑戰(zhàn)自我： 點燃1.硫化氫是沒有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒氣體。它的密度比空氣略大，能溶于水，1體積水能溶解2.6體積的硫化氫，溶于水形成氫硫酸。 高溫硫化氫是一種可燃性氣體: 2H2S+3O2=2H2O+2SO2 實驗室里常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫。（1）實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置可用制取_氣體的裝置; （2）收集應(yīng)用_; （3）為了防止多余的氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入_中。3.下列哪個反應(yīng)可用于實驗室制取二氧化碳：點燃A. C + O2 = CO2 B. C + 2CuO = 2Cu+CO2 高溫C. CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2 D CaCO3= CaO+CO2 4、甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體。甲烷是一種無色、無味，比空氣輕，極難溶于水的氣體。（1）本實驗中反應(yīng)物的狀態(tài)為_, 反應(yīng)條件為_. （2）此實驗的氣體發(fā)生裝置與CO2氣體的發(fā)生裝