浙教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案：看雪.doc

浙教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案：看雪、認(rèn)識(shí)省、店等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)講、打等八個(gè)字。、正確流利有感情的朗讀課文，體會(huì)課文中老師和孩子們對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。、又盼望臺(tái)灣回歸，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字教學(xué)難點(diǎn)：朗讀領(lǐng)會(huì)文章，體會(huì)臺(tái)灣小朋友對(duì)北京的向往之情。教學(xué)準(zhǔn)備、收集有關(guān)臺(tái)灣的資料。、生字卡片。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話引入、看過(guò)雪嗎？玩兒過(guò)雪嗎？、臺(tái)灣的小朋友卻很難看到雪。他們多么希望看一看雪，多么希望去北京看一看雪啊！（板書(shū)課題）齊讀課題二、初讀課文，了解課文大意。、自讀課文勾畫(huà)出生字。、借助拼音熟讀課文。、小組互助學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)翹舌音省、櫥、指、仗和前鼻音毯、銀。、自由談：讀了課文，你知道了什么？三、認(rèn)記生字、小組合作互助，用自己喜歡的方法認(rèn)記生字。、謎語(yǔ)認(rèn)記：毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。?。貉劬ι厦嬉簧倌?，勤儉節(jié)約少花錢。店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。、動(dòng)作演示理解記憶：指、(用手指一個(gè)地方)接、（用手做一個(gè)接的動(dòng)作）鋪（用手做一個(gè)鋪的動(dòng)作）（學(xué)生跟著一起做）、借助偏旁認(rèn)記：銀、櫥、講、開(kāi)火車讀生字卡片。、借助短文鞏固識(shí)字。（比一筆，看誰(shuí)最先把這段話讀通順）在省城長(zhǎng)途汽車站的對(duì)面，有一家新開(kāi)張的金店。金店的櫥窗里擺放著一件件閃閃發(fā)光的金銀首飾樣品。金店地面上鋪著紅色的地毯。媽媽看見(jiàn)玻璃柜里的一條銀色的項(xiàng)鏈，便指著這條項(xiàng)鏈，問(wèn)營(yíng)業(yè)員多少錢。營(yíng)業(yè)員拿出這條項(xiàng)鏈說(shuō)：8000元，不講價(jià)。媽媽接過(guò)項(xiàng)鏈，覺(jué)得挺不錯(cuò)，就買下了。四、寫(xiě)字教學(xué)。、教學(xué)指、接、打（1）學(xué)生觀察共同點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)（2）教師講解：指字右上是，不要寫(xiě)成；接字右下的女，橫畫(huà)要長(zhǎng)些；（3）學(xué)生觀察講并描紅書(shū)寫(xiě)。五、熟讀課文、自由讀課文，思考：老師小時(shí)候是怎么玩雪的？、完成課后我會(huì)連獨(dú)立完成，同桌互相檢查。第二課時(shí)一、談話引入、準(zhǔn)備地圖一張，請(qǐng)生在此圖上找到北京與臺(tái)灣。、學(xué)生收集的關(guān)于臺(tái)灣的資料展示。、老師小時(shí)候是怎么玩雪的？（指導(dǎo)朗讀第九自然段，讀出高興的感覺(jué)）二、朗讀課文，提出問(wèn)題。、師范讀課文，生思考：老師為什麼要深情地說(shuō)？心里在想什么？、自讀課文，提出問(wèn)題。、小組合作，解決問(wèn)題。、將小組合作不能解決的問(wèn)題，但又有意義與價(jià)值的問(wèn)題提交全班討論。、各組選取感興趣的問(wèn)題進(jìn)一步討論理解。、全班交流討論解決：老師為什麼要深情地說(shuō)？心里在想什么？（教師深情地說(shuō)一句話，幫助學(xué)生理解深情）三、朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)情感。（生：驚奇，師：深情）、師范讀課文，生體會(huì)情感。、生自由讀。、抽生讀，教師指導(dǎo)。、齊讀，配樂(lè)。四、實(shí)踐活動(dòng)：你有什么心里話相對(duì)臺(tái)灣小朋友說(shuō)嗎？（可讓生在課外給臺(tái)灣小朋友寫(xiě)一份賀卡）五、寫(xiě)字教學(xué)：、教學(xué)驚、故、候、奇故字右邊是反文兒，不是折文兒；候字，不要漏寫(xiě)中間