小學(xué)語文一年級《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)二.doc

小學(xué)語文一年級春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)二1、開火車讀生字詞。2、出示生字卡片滴、歡、題，學(xué)生組詞。比比誰是組詞大王。3、讀一讀書上讀讀說說中的詞語。4、任意選擇生字；分小組互相組詞。創(chuàng)設(shè)情境，朗讀感悟1、自由大聲讀課文，要求：正確流利。2、教師提問引讀第一段：你們看，春雨像什么?(學(xué)生讀句)聽!春雨的聲音(讀詞句)。3、瞧!田野里，飛來一群小鳥。(出示掛圖：三只鳥兒在田野中)這群小鳥在干什么呢?(它們在爭論一個(gè)有趣的問題。)A、你從哪里看出來的?齊讀第二段。B、在生活中你有沒有和爸爸、媽媽、同學(xué)爭論過問題?怎么爭論的?(指名答)結(jié)合日常生活體驗(yàn)：大家為了一件事情，都說出自己的看法，你一言，我一語，你一句，我一句，誰都想說服別人，這就叫爭論。這一群鳥兒在爭論什么問題?4、小燕子是怎么說的?(指名用書上的句子回答)小燕子認(rèn)為春雨是什么顏色的?板書：綠小燕子為什么認(rèn)為春雨是綠色的?(看圖說：草地變綠、柳枝變綠)引讀小燕子說的話。小結(jié)：春雨沙沙，給大地帶來了一片生機(jī)勃勃的景象，到處是綠草如茵，你們說，春雨美嗎?美美地朗讀第三段。(指名讀，男女讀)小組合作，角色表演（學(xué)習(xí)第四、五段）1、回憶學(xué)習(xí)上一段時(shí)老師提的問題，請四人小組合作，一人問，三人答。(看圖說：桃花、杜鵑花變紅)板書：紅注意觀察。引讀小麻雀說的話，指導(dǎo)讀出爭論的語氣。2、借鑒學(xué)法，各小組合作學(xué)習(xí)小黃鶯說的話。(看圖說：油菜花、蒲公英變黃)引讀小黃鶯說的話。板書：黃3、找出描寫春雨落下來樣子的詞語(落、淋、灑、滴)，感悟用詞之美，指導(dǎo)朗讀2-5段。4、找朋友練習(xí)表演讀。5、選一組表演讀，鼓勵(lì)。啟發(fā)想像，引導(dǎo)探究1、春雨真美!給大地披上了彩衣。在小動(dòng)物的眼中，春雨還可能是什么顏色的?為什么?板書：學(xué)生想像探究。2、小朋友，讓我們睜開明亮的眼睛去觀察春雨吧!春雨到底是什么顏色的?學(xué)生回答后，聽老師敘述：春雨姐姐的話親愛的小朋友們，我本身是無色的，透明的，但能給大地帶來萬紫千紅。)3、感情朗讀全文。表演唱春雨沙沙小雨小雨沙沙沙沙沙沙種子種子在說話在說話哎喲喲雨水真甜，哎喲喲我要發(fā)芽小雨小雨沙沙沙沙沙沙種子種子在說話在說話哎喲喲我要出土。哎喲喲我要長大擴(kuò)展活動(dòng)1、畫一幅畫，展現(xiàn)春雨的色彩。2、積累練習(xí)從課文或課外讀物中搜集描寫春天的詞語，讀讀記記。教材簡析春雨是無色的，卻帶給我們五彩繽紛的世界。課文以童話的形式，通過小燕子、麻雀、小黃鶯的對話給我們呈現(xiàn)出了春雨的各種色彩。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)線、論等11個(gè)生字，會(huì)寫紅、綠等6個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解春天景物的特點(diǎn)，感受春雨給大地帶來的變化，喜愛春天這個(gè)季節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：