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秋游策劃書(shū)范文 活動(dòng)來(lái)源 秋高氣爽、景致怡人，周圍的環(huán)境悄悄的發(fā)生著變化，此時(shí)也正是出游的好季節(jié)。開(kāi)展秋游活動(dòng)為孩子提供了觀察探索的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，老師、家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們一起去近距離觀察、探索、讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)秋天，從而認(rèn)識(shí)秋天，欣賞秋天的美。游玩的東西及活動(dòng)大多是父母和老師為孩子做準(zhǔn)備，我們應(yīng)培養(yǎng)孩子的自主能力，引導(dǎo)他們自己做計(jì)劃，因此我準(zhǔn)備了本次教學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、根據(jù)自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，能和其他同伴一同制定秋游計(jì)劃，并且嘗試合理安排自己的活動(dòng)方案; 2、協(xié)商討論、分工協(xié)作的過(guò)程中提高團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 秋天美麗景色的圖片、圖畫(huà)紙、彩筆 活動(dòng)過(guò)程 一、欣賞老師的散文詩(shī)。組織幼兒談話，激發(fā)幼兒秋游和制定計(jì)劃的愿望。 教師有感情地朗誦散文詩(shī)。 師：看了這美麗的秋天，你們是怎樣的心情?想做什么? 幼：想出去秋游! 師：老師和小朋友一樣也想去秋游，去感受秋天的美麗景色?？墒乔镉我鲈S多的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備工作可不是一件簡(jiǎn)單的事情，一定要考慮周到。以往去游玩是誰(shuí)為你們準(zhǔn)備?這次由你們做主人，自己來(lái)決定，高興嗎?幫忙制定一份秋游計(jì)劃，你們?cè)敢鈫? 二、引導(dǎo)幼兒討論秋游計(jì)劃的內(nèi)容及指定方法。 師：秋游計(jì)劃就是我們秋游需要做哪些準(zhǔn)備。 師：首先咱們商量一下去什么地方秋游?什么時(shí)間去? 師：去了我們要做哪些事情? 師：好好動(dòng)動(dòng)腦筋這份計(jì)劃中還需要添加哪些內(nèi)容?(帶的東西，注意的問(wèn)題) 師：用什么形式來(lái)記錄這些呢?(可以用圖畫(huà)、表格、符號(hào)的形式，把秋游準(zhǔn)備的事情和東西畫(huà)在紙上，這張紙是你們的秋游計(jì)劃書(shū)。) 三、讓幼兒分組合作制定秋游計(jì)劃。 請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴4人一組合作制定秋游計(jì)劃，提醒幼兒注意分工、合作。 師：這份計(jì)劃書(shū)經(jīng)過(guò)小朋友一說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)挺棒的?？墒俏夜烙?jì)一個(gè)人做有點(diǎn)不大可能，還是幾個(gè)人一起做比較好。下面四個(gè)人一組制作一份計(jì)劃書(shū)，先來(lái)分組。共同商量把秋游計(jì)劃記錄在這張紙上，一會(huì)一組中選一個(gè)人來(lái)說(shuō)，你們可要好好商量由誰(shuí)來(lái)說(shuō)。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按小組來(lái)做秋游計(jì)劃吧，看哪一組做得又快又好。 四、組織幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)。 每組派代表講述自己小組的計(jì)劃，然后再完善、補(bǔ)充。 結(jié)束總結(jié)： 如果你們覺(jué)得計(jì)劃書(shū)還需要修改一下也可以，但是這張計(jì)劃書(shū)一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計(jì)劃書(shū)上的內(nèi)容去準(zhǔn)備，我想因?yàn)槟銈冎朴喠诉@樣完美的計(jì)劃書(shū)，我們的秋游一定會(huì)非?？鞓?lè)! 活動(dòng)反思 綱要在教學(xué)要求中指出：要通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，本次活動(dòng)正是讓幼兒與同伴一起參與自己親身經(jīng)歷的活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)，既調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和興趣、了解了基本的安全常識(shí)，又培養(yǎng)幼兒自主安排活動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。為幼兒今后制