陜西省七年級語文下冊第五單元17紫藤蘿瀑布課件新人教版.ppt_第1頁
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宗璞,面對“開得這樣盛的紫藤蘿”，作者的感情怎樣變化？請找出表現(xiàn)作者的感情變化的句子。,賞花前：賞花時：賞花后：,焦慮、悲痛,寧靜、喜悅,振奮、向前,開篇“停住了腳步”是被紫藤蘿的繁盛、茂密所深深吸引；結尾“加快了腳步”是被紫藤蘿旺盛的生命力所感染，所鼓舞，對生命有了全新的感悟和認識。其作用是表意含蓄，耐人回味，首尾呼應，結構完整，深化主題。,文章首尾兩次寫到了“腳步”，有什么深意和作用？,理解句子含義：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。,盡管個人、家庭以及國家、民族等都像紫藤蘿一樣，有著不幸的過去，但畢竟事過境遷。遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過后，不能老讓悲痛壓在心頭，應該振奮精神，以昂揚的斗志投入到新的生活中去。,朗讀課文1至6段，說說作者是按什么順序描寫紫藤蘿的？,先寫花瀑，次寫花穗，再寫花朵。是按由整體到局部的順序描寫的。,找出自己喜歡的描寫紫藤蘿的句子，從修辭或關鍵詞的角度加以賞析。,賞析美句,1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。,運用比喻的修辭，將一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布，形象地表現(xiàn)了紫藤蘿開得燦爛輝煌，寫出了藤蘿花旺盛的生命力。,、只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。,用“流動”“歡笑”“生長”等動詞描寫花的顏色，化靜為動，使靜態(tài)的花色躍動起來，表現(xiàn)出花的生趣盎然。,3、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。,第一句運用比喻手法將紫花最淺淡的部分比喻成迸濺的水花，形象地寫出了每一朵花不同部位的深淺?！疤舳骸币辉~運用擬人的修辭，化靜為動，生動形象地表現(xiàn)了紫藤蘿開得亮麗可愛，既富有動感又富有情趣。,運用通感的修辭，使無形的香味化成有形的顏色，具體形象地表現(xiàn)了紫藤蘿香氣的柔美、溫馨，表現(xiàn)了作者對紫藤蘿的由衷喜愛之情。,4、香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。,請你欣賞某一種植物，發(fā)揮聯(lián)想，想想產生哪些感悟，用托物言志的手法說一段話。,例：秋來了，玉簪花開了。這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它生活向下比，工作向上比，算

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