2019屆高三語文11月聯(lián)考試題 (I).doc

2019屆高三語文11月聯(lián)考試題 (I)時(shí)間 150分鐘 滿分150分一、閱讀下面的文字，完成13題(9分，每小題3分)唐朝的政府官員，通常都有退休（致仕）的保障。官員致仕，根據(jù)等級不同，規(guī)定有所不同?；实凵磉叺奈迤饭伲胤缴系乃钠饭?，到了退休的年齡，所謂“懸車”之年，要自己打報(bào)告給皇帝，獲得皇帝批準(zhǔn)才能辦理致仕手續(xù)。比如唐高宗時(shí)的張行成，是尚書右仆射，加授太子少傅。因?yàn)樘旌?，他認(rèn)為自己有責(zé)任，于是上表請求致仕，唐高宗親手書寫詔書，不允許，反而賞賜宮女、黃金、器物等等。但是，六品以下官員的致仕，到年齡便退，沒有回旋的余地。吏部每年都會(huì)向皇帝報(bào)告，今年有多少官員致仕，報(bào)告后面附有一個(gè)長長的名單，通常照章辦事即可。以制度應(yīng)對多數(shù)，這是基本方略。有的大臣致仕，會(huì)獲得皇帝的支持。唐太宗時(shí)期，尚書右仆射“戰(zhàn)神”李靖以足疾為由上表請求退休，唐太宗表示支持，把李靖樹成知進(jìn)退的楷模，賞賜絹帛千段、御馬兩匹，所有待遇不變，還特意派人到李靖府上表達(dá)皇帝的關(guān)懷?？梢?，致仕制度在唐朝，對于中下級官員，多按照制度執(zhí)行，而對于高官并不采取一刀切。對退休官員的優(yōu)待突破了制度的限制，由皇帝給予特別恩賞。另一種優(yōu)待的辦法是退休前提職，以更高級別的官職致仕，這樣相應(yīng)的待遇也得到了提高。致仕有時(shí)也是朝廷處理大臣的一個(gè)手段。開元十五年，御史大夫崔隱甫、中丞宇文融與尚書左丞相張說矛盾不休，各自組織朋黨展開斗爭。結(jié)果崔隱甫免官，宇文融貶官，而張說致仕。甚至有的官員雖然已經(jīng)致仕，但是還可能受到追究。由于朝廷需要，致仕官員更有起復(fù)的現(xiàn)象。苗晉卿在天寶末年以刑部尚書身份致仕。至德二年，肅宗拜他為宰相，統(tǒng)領(lǐng)國務(wù)。安史之亂平定后，苗晉卿以太子太傅身份再次致仕。第二年，皇帝又重新任命他為侍中。代宗時(shí)，他最終以太保身份致仕。苗晉卿一生竟然三次致仕，是個(gè)特例。唐朝官員的物質(zhì)待遇主要是俸祿。俸是俸錢，祿是祿米。根據(jù)中央、地方和官品發(fā)放這些錢米。祿米，按年計(jì)算，每年春、秋各發(fā)一次。致仕官員享受半祿，即一半祿米，同時(shí)給一定數(shù)量的賜物。致仕官員如果住在地方，祿米等由中央出牒，所在地支付。唐德宗時(shí)期，致仕官員待遇提高，增加了料錢（唐宋舊制，官吏除俸祿外，有時(shí)另給食料，或折錢發(fā)給，稱料錢）的半額。如果遇到舉國同慶的時(shí)候，皇帝往往給官員普遍增加待遇，致仕官也在其列。唐玄宗、肅宗包括以后的皇帝，給予現(xiàn)任官提高待遇的一種途徑是給現(xiàn)任官父祖授官，讓他們享受致仕官員待遇。到唐后期，代宗、德宗、憲宗等時(shí)代的大赦文，常常有這樣的內(nèi)容。致仕官也會(huì)出席朝廷的一些儀式性活動(dòng)，唐朝明文規(guī)定，致仕官要回到原曹司，位在現(xiàn)任官之前。也許，這是致仕官們更重視的規(guī)制。致仕官就是現(xiàn)任官的未來，這是官場生態(tài)重要的一環(huán)。老有所養(yǎng)是人們的合理期待，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，相應(yīng)的養(yǎng)老體系更是必備的。唐朝官員致仕之后的待遇，屬于社會(huì)保障的一部分，致仕官享受俸祿全額不是制度，僅僅是皇帝特許的個(gè)別政策。（摘編自孟憲實(shí)唐朝的退休制度）【注】懸車：古人一般至七十歲辭官家居，廢車不用?！皯臆囍辍敝钙呤畾q。牒：中國古代官府往來文書的文種名稱之一。1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A唐朝的政府官員的致仕，通常都有退休保障，但等級不同，規(guī)定也會(huì)不同。致仕官員，享受半祿，后來增加了半料。B皇帝身邊的五品官，地方上的四品官，到了退休的年齡，即“懸車”之年，要自己打報(bào)告給皇帝，獲得皇帝批準(zhǔn)才能致仕。C在唐朝，致仕也是朝廷處理大臣的一個(gè)手段。朝廷大臣之間矛盾不休、朋黨斗爭就會(huì)有官員致仕，而致仕官員還可能受到追究。D以制度應(yīng)對多數(shù)，是唐朝退休政策的基本方略。對于六品以下官員的致仕，吏部每年都會(huì)向皇帝報(bào)告，通常照章辦事即可。2下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（ ）A唐朝對退休官員的優(yōu)待，由皇帝給予特別恩賞，或退休前提職，讓官員以更高級別的官職致仕，使相應(yīng)的待遇得到提高。B由于朝廷需要，唐朝官員致仕之后也會(huì)有起復(fù)的現(xiàn)象。譬如苗晉卿就先后以刑部尚書身份、太子太傅、太保身份三次致仕。C唐太宗時(shí)期，“戰(zhàn)神”李靖以足疾為由上表請求退休，獲得皇帝的支持，因?yàn)樗侵M(jìn)退的楷模，所以獲得額外賞賜，所有待遇不變。D致仕官在遇到舉國同慶的時(shí)候往往普遍增加待遇，現(xiàn)任官的父祖也可能因?yàn)橐岣攥F(xiàn)任官的待遇而被授官。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A唐朝官吏的物質(zhì)待遇以俸祿為主，致仕官員享受半祿。有時(shí)朝廷也會(huì)提高致仕官員的待遇，另給食料，或折錢發(fā)給。B唐朝的致仕制度，因等級不同而待遇不同，尤其對于高級別的官員，全憑皇帝好惡，或給予恩賞，或草草處理，或再次起復(fù)。C相對于物質(zhì)待遇，更受致仕官重視的應(yīng)該是朝廷的某些能體現(xiàn)其身份地位的儀式性活動(dòng)，他們可以回到原曹司，位列現(xiàn)任官之前。D唐代致仕制度，通過各種有效手段，不僅最大限度地免除致仕官吏的后顧之憂，而且也激勵(lì)了現(xiàn)任官吏為統(tǒng)治者盡忠效力。二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成1013題。程大昌，字泰之，徽州休寧人。十歲能屬文，登紹興二十一年進(jìn)士第。主吳縣簿。未上，丁父憂。服除，著十論言當(dāng)世事，獻(xiàn)于朝，宰相湯思退奇之，擢太平州教授。孝宗即位，遷著作佐郎。帝初政，銳意事功，問大昌曰：“朕治道不進(jìn)，奈何？”大昌對曰：“陛下勤儉過古帝王，自女真通和，知尊中國，不可謂無效。但當(dāng)求賢納諫，修政事，不必他求奇策?！庇盅裕骸盎瓷现翘?，緩急何人可守？設(shè)險(xiǎn)莫如練卒，練卒莫如擇將?！钡鄯Q善。除浙東提點(diǎn)刑獄。會(huì)歲豐，酒稅逾額，有挾朝命請?jiān)鲱~者，大昌力拒之。徙江西轉(zhuǎn)運(yùn)副使，大昌曰：“可以興利去害，行吾志矣?！睍?huì)歲歉，出錢十余萬緡，代輸吉、贛、臨江、南安夏稅折帛。六和塔寺僧以鎮(zhèn)潮為功，求內(nèi)降給賜所置田產(chǎn)仍免科徭，大昌奏：“僧寺既違法置田，又移科徭于民，奈何許之！”寢其命。權(quán)刑部侍郎，大昌言：“辟以止辟，未聞縱有罪為仁也。今四方讞獄例擬貸死，臣謂有司當(dāng)守法，人主察其可貸則貸之。如此，則法伸乎下，仁歸乎上矣?！钡垡詾槿弧＝甓冀y(tǒng)制率逢原縱部曲毆百姓，大昌因極論“自此屯戍州郡，不可為矣！”逢原由是坐削兩官。累遷吏部尚書，言：“禁衛(wèi)之士，祖宗非獨(dú)以備宿衛(wèi)而已，南征北伐，是嘗為先鋒。今率三年輒補(bǔ)外用違其長即有征行無人在選奈何始以材武擇之而終以庸常棄之乎愿留三衙勿遣”出知泉州，汀州賊沈師作亂，戍將蕭統(tǒng)領(lǐng)與戰(zhàn)死，閩部大震。漕檄統(tǒng)制裴師武討之。師武以未得帥符不行，大昌手書趣之曰：“事急矣，有如帥責(zé)君，可持吾書自解?！碑?dāng)是時(shí)，賊謀攻城，而先使諜者衷甲縱火為內(nèi)應(yīng)。會(huì)師武軍至，復(fù)得諜者，賊遂散去。紹熙五年，以龍圖閣學(xué)士致仕。慶元元年卒，年七十三，謚文簡。 (節(jié)選自宋史列傳第一百九十二，有刪改)4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A今率三年輒補(bǔ)/外用違其長/即有征行/無人在選奈何/始以材武擇之/而終以庸常棄之乎/愿留三衙勿遣/B今率三年輒補(bǔ)外/用違其長/即有征行無人/在選奈何/始以材武擇之/而終以庸常棄之乎/愿留三衙勿遣/C今率三年輒補(bǔ)/外用違其長/即有征行/無人在選/奈何/始以材武擇之/而終以庸常棄之乎/愿留三衙勿遣/D今率三年輒補(bǔ)外/用違其長/即有征行/無人在選/奈何始以材武擇之/而終以庸常棄之乎/愿留三衙勿遣/5下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A丁父憂是指父親去世，回鄉(xiāng)守喪。守喪有一定的時(shí)間規(guī)定，這在古代是一種孝順行為，表明對已故之人的崇敬和不舍。B吏部尚書，中國古代官名，吏部最高長官。掌管全國官吏的任免、考課、升降、調(diào)動(dòng)等事務(wù)。C紹熙，年號。年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的名號，漢武帝時(shí)正式創(chuàng)立并形成。如“貞觀”是唐太宗的年號。D致仕，交還官職。古代的官員因?yàn)槟挲g或別的原因辭官不做了，也指官員退休。同“致仕”意思相近的有“乞骸骨”、“填溝壑”等。6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A程大昌積極建言，受到皇上稱贊。他認(rèn)為求賢納諫，修明政治，不必另外尋求奇方異策；設(shè)置險(xiǎn)要不如訓(xùn)練士兵，訓(xùn)練士兵不如選擇好將領(lǐng)。B程大昌關(guān)注民生，體察民情。有人以朝廷的命令為由請求增加稅額，大昌堅(jiān)決拒絕；他認(rèn)為不應(yīng)該答應(yīng)六和塔寺僧的請求，皇帝采納了他的意見。C程大昌盡心國事，見識(shí)卓遠(yuǎn)。代理刑部侍郎時(shí)，他認(rèn)為縱容罪犯不是仁道，應(yīng)用法律阻止犯罪；擔(dān)任吏部尚書時(shí)，他認(rèn)為應(yīng)該充分發(fā)揮宮廷警衛(wèi)的長處。D程大昌處事果斷，敢于擔(dān)當(dāng)。汀州逆賊沈師作亂，裴師武因?yàn)闆]有得到帥符不肯出兵征討，程大昌寫信命令討伐，并愿承擔(dān)責(zé)任，于是裴師武及時(shí)出兵。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）大昌奏：“僧寺既違法置田，又移科徭于民，奈何許之！”寢其命。(5分)（2）今四方讞獄例擬貸死，臣謂有司當(dāng)守法，人主察其可貸則貸之。(5分)三、閱讀下面這首宋詩，完成1415題。今年寒食在商山，山里風(fēng)光亦可憐。稚子就花拈蛺蝶，人家依樹系秋千。郊原曉綠初經(jīng)雨，巷陌春陰乍禁煙。 副使官閑莫惆悵，酒錢猶有撰碑錢?！咀ⅰ看净?，王禹偁因抗疏獲罪，被貶為商州團(tuán)練副使。撰碑錢：替別人寫墓志銘所得的稿費(fèi)。8、“稚子就花拈蛺蝶”一句寫得精妙傳神，請簡要賞析。（5分）9、全詩表達(dá)了作者怎樣豐富的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 “蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”，卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯，然 “ ， ”形成鮮明對比，突出了學(xué)習(xí)必須用心專一，才能獲得成功。 張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：“ ， ?！?游山西村 表現(xiàn)農(nóng)村民俗風(fēng)情的詩句“ ， ?！彼摹㈤喿x下面的文字，完成14題。(25分)清華的“終身校長”梅貽琦1931年底，梅貽琦臨危受命，出任清華校長。自羅家倫1930年離職后，因?yàn)殚L時(shí)期沒有合適人選，清華校長不斷易人，國民黨政府只好令“留美學(xué)生監(jiān)督”梅貽琦出山。對這一任命，梅貽琦雖感榮幸、快慰，卻擔(dān)心不能勝任，便一再請辭，終未獲準(zhǔn)，遂赴任。他當(dāng)時(shí)的心理在就職演說中有極為誠懇的表白：“(我)又享受過清華留學(xué)的利益，則為清華服務(wù)，乃應(yīng)盡的義務(wù)，所以只得勉力去做。但求能夠用盡自己的心力，為清華謀求相當(dāng)發(fā)展，將來可告無罪于清華足矣?！彼璐颂岢鲆痪潢P(guān)于大學(xué)教育的經(jīng)典名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！彼沁@么說的，也是這么做的。他不拘一格攬人才，被“三破格”的華羅庚即是典型一例。梅貽琦儒雅、謙和，人稱“寡言君子”。他雖是校長，卻不大權(quán)獨(dú)攬，只要有教授提出有利于清華發(fā)展的建議，他就會(huì)頷首微笑：“吾從眾。”工作中遇到問題，他也總是先問旁人：“你看怎么辦好？”得到回答后，如果他同意，便說：“我看就這么辦吧！”如不同意，則說我看還是怎樣怎樣辦為好，或說我看如果那樣辦會(huì)如何如何，或者說“我看我們再考慮考慮”，而從無疾言厲色。不僅如此，為了清華的發(fā)展，他還創(chuàng)立了被外界稱為“教授治?！钡男?wù)委員會(huì)制度。校務(wù)委員會(huì)委員由教授會(huì)選舉，在梅貽琦領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的主要決策由校務(wù)委員會(huì)共同做出。這種集體領(lǐng)導(dǎo)的民主制度，極大地發(fā)揮了教授的作用，使校長、教授、學(xué)生同心同力一起推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。梅貽琦治校既能博采眾議，又對自己認(rèn)定的事固執(zhí)不移。他在主張學(xué)術(shù)獨(dú)立、自由教育的同時(shí)，審時(shí)度勢，極力推行通才教育。他認(rèn)為在抗戰(zhàn)的特殊背景下，大學(xué)重心應(yīng)“在通而不在?！保詽M足社會(huì)、國家的需要為宗旨。顯然，他的這一辦學(xué)方針與國民政府頒布的抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)相悖，但他一意堅(jiān)持，只唯實(shí)，不唯上。他還強(qiáng)調(diào)對學(xué)生操行的培養(yǎng)，要求教授在指導(dǎo)學(xué)生讀書、做學(xué)問時(shí)，“必須指導(dǎo)學(xué)生如何做人”?！吧归L斯，吾愛吾廬。”梅貽琦用這八個(gè)字概述他與清華的血緣之親，表達(dá)他對清華的摯愛。身為校長的他，對清華的一草一木寄有深情。1949年后他在美負(fù)責(zé)管理“清華基金”。葉公超每到紐約都去看他，勸他回臺(tái)，把清華的這筆錢用到臺(tái)灣。他每次都說：“我一定來，不過我對清華的錢，總要想出更好的用法來我才回去。”他不愿把這筆錢拿到臺(tái)灣蓋大樓以裝潢門面，他想用在科學(xué)研究上。臺(tái)灣有人罵他“守財(cái)奴”，他也不在乎。1955年，他終于找到“更好的用法”。到臺(tái)后，他把這筆款子用于籌建“清華原子科學(xué)研究所”。晚年的梅貽琦患病住院，住院期間，他的病桌旁始終有只手提包，他去世后，夫人韓詠華打開包一看，竟是“清華基金”的歷年賬目，一筆一筆，清清楚楚，令在場者無不動(dòng)容。梅貽琦愛廬，亦愛廬內(nèi)的同仁、朋友和學(xué)生。聞一多被害，悲憤之余，他一面妥善安排聞一多的后事，一面與當(dāng)局交涉追查兇手，向報(bào)界發(fā)表談話，揭露特務(wù)的罪行。為防止類似慘案的發(fā)生，他立即將潘光旦夫婦、費(fèi)孝通一家和張奚若安排到美駐昆明領(lǐng)事館避險(xiǎn)。吳晗思想活躍，當(dāng)局曾令清華解聘吳晗，他先拒絕，然后悄悄通知吳晗離去。國難當(dāng)頭，學(xué)生運(yùn)動(dòng)迭起。梅貽琦理解、同情學(xué)生的愛國熱情，以超人的冷靜維持穩(wěn)定局面。學(xué)生進(jìn)城游行，他派卡車把學(xué)生接回。當(dāng)局要逮捕、開除學(xué)生，他想方設(shè)法給以保護(hù)。有學(xué)生被捕，他費(fèi)盡周折去保釋。學(xué)生們也很體諒梅貽琦，每要鬧學(xué)潮時(shí)，總先貼出擁戴梅校長的大標(biāo)語。正是憑借梅貽琦的圓融謙遜和果敢剛毅，在那非常的歲月，清華不但保存了元?dú)猓€從頗有名氣而無學(xué)術(shù)地位的留美預(yù)備學(xué)校躋身于世界名校之列。(摘編自張昌華梅貽琦：清華的名片)相關(guān)鏈接：1931年，梅貽琦出任清華校長，自此后一直到他在臺(tái)灣去世，一直服務(wù)于清華，因此被譽(yù)為清華的“終身校長”。他與葉企孫、潘光旦、陳寅恪共同被列為清華百年歷史上四大哲人。(百度百科)對于學(xué)校時(shí)局，則以為應(yīng)追蔡孑民先生兼容并包之態(tài)度，以恪盡學(xué)術(shù)自由之使命。昔日之所謂新舊，今日之所謂左右，其在學(xué)校，應(yīng)均予以自由探討之機(jī)會(huì)，情況正同。此昔日北大之所以為北大；而將來清華之所以為清華，正應(yīng)于此注意也。(梅貽琦語)梅貽琦這個(gè)名字始終與清華大學(xué)聯(lián)系在一起，原因不僅在于他是歷任清華大學(xué)校長中任職最久的一位，更因?yàn)樗菫樾纬汕迦A校風(fēng)貢獻(xiàn)最卓著的人之一。清華著名校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”來自梁啟超演說中的引用之辭，而真正能夠?qū)⒅浞职l(fā)揮者則是梅貽琦。(生斯長斯，吾愛吾廬記清華前校長梅貽琦)11下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A羅家倫離職后，清華校長幾次易人，國民黨政府只好請梅貽琦出任清華校長，面對清華現(xiàn)狀，梅貽琦雖然推辭，但心里高興，所以還是欣然上任。B梅貽琦為人儒雅謙和，與人交往不善言談，對于教授提出的有利于清華發(fā)展的建議，他只是用“吾從眾”來予以回答，因此，被稱為“寡言君子”。C梅貽琦在清華大力推行當(dāng)時(shí)國民政府反對的通才教育，這與他對當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)形勢的認(rèn)識(shí)和“只唯實(shí)，不唯上”的做人原則有著重要的關(guān)系。D對自己負(fù)責(zé)管理的“清華基金”，梅貽琦非常珍惜，有人多次勸他將這筆錢用到臺(tái)灣搞建設(shè)，他都以委婉的口氣予以拒絕。E梅貽琦被譽(yù)為清華的“終身校長”，不只因他擔(dān)任清華校長時(shí)間最長，還因?yàn)閼{借他的品質(zhì)和精神，使清華在非常時(shí)期保存了元?dú)?，并躋身于世界名校之列。12梅貽琦先生具有哪些教育思想？請結(jié)合材料簡要概括。(6分)13梅貽琦先生摯愛清華，材料中有哪些體現(xiàn)？請簡要分析。(6分)14梅貽琦的圓融謙遜和果敢剛毅分別表現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?8分)五、 語言表達(dá)15、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A龍川島像一張舒展著的荷葉漂浮在浩如煙海的千島湖上，島上又有30多個(gè)小湖，湖水明凈，映著日光，猶如閃爍在荷葉上的水珠一樣。B.著名歌唱家李雙江之子李天一是個(gè)不知天高地厚的初生之犢，無照駕駛，肇事打人，尋釁滋事，其行為引起了人們對“星二代”的熱議。C有的人本來準(zhǔn)備洗心革面重新做人，可最后只是改頭換面，給自己的親人和朋友帶來無盡傷痛。D. 至于在反腐敗中落馬的“裸官”，在貪腐時(shí)亦冠冕堂皇，將貪腐得來的錢財(cái)轉(zhuǎn)移到海外，以供家屬揮霍?？梢姡卫怼奥愎佟笔欠锤n題里不可或缺的組成部分。16下列各句中，沒有語病的一句是( )（2分）Axx北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了群眾的好評如潮。B當(dāng)?shù)卣膭?lì)企業(yè)采用先進(jìn)的清潔生產(chǎn)工藝和技術(shù)，構(gòu)建循環(huán)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展軌道交通，興建屋頂花園吸附空中粉塵，建立公眾參與機(jī)制，營造重視環(huán)保的氛圍。 C兩千多年來，曲阜孔廟由一座私人住宅發(fā)展成為規(guī)模形制與帝王宮殿相媲美的龐大建筑群，延時(shí)之久，記載之豐，可以說是人類建筑史上的孤例。 D午覺睡姿不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致視力下降、手臂酸痛、面癱等多種疾病，特別是趴著睡覺會(huì)壓迫眼球，造成眼壓過高，不僅可能誘發(fā)青光眼，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力。17、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）千百年后凝視王羲之的蘭亭序， 。光是那么一點(diǎn)，可以領(lǐng)略的內(nèi)涵，用十年時(shí)間去理解都不嫌多。碰到紙上的纖維，順勢微微回轉(zhuǎn)，單鞭蓄勢，繼續(xù)向左緩緩?fù)瞥鎏珮O云手般向右下沉去，力道隱含未盡，仍然可以感受王羲之筆尖每一個(gè)纖細(xì)的動(dòng)作，永和九年歲在癸丑，那永字的一點(diǎn)如凌空而來風(fēng)聲，A. B. C. D.18在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(6分)今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，_。其意義又不止于此。就個(gè)人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，_。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個(gè)人，可以改變氣質(zhì)；對社會(huì)而言，_。19、南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫，終至北京、天津。請依據(jù)下圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求：包含圖示總干渠經(jīng)過地；不少于5個(gè)動(dòng)詞；語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫；70字左右。（5分）六、寫作(60分)20閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨在打掃衛(wèi)生時(shí)，遭到正在旁邊健身器材上做仰臥起坐的一位大媽的辱罵，她罵陳阿姨影響她鍛煉身體。其他市民趕緊勸阻，陳阿姨也沒還嘴，還用掃帚將健身器材下面的最后一點(diǎn)樹葉掃起來。這一下徹底激怒了大媽，她奪過陳阿姨手中的掃帚，用腳踩斷，并用力向陳阿姨的手上和腳上敲去。陳阿姨見況跑開，大媽追趕時(shí)被其他市民攔下，但她竟撥110稱“農(nóng)民工打人”，徹底看不下去的市民直接把她團(tuán)團(tuán)圍住，等待給警方作證。在警方和目擊市民的勸說下，大媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并給了陳阿姨3000元的賠償金。這件事經(jīng)媒體曝光后引發(fā)了社會(huì)的關(guān)注，有人為陳阿姨點(diǎn)贊，有人為目擊市民點(diǎn)贊，也有人為大媽點(diǎn)贊。對于以上三類人，你更傾向?yàn)檎l點(diǎn)贊？請綜合材料的內(nèi)容及含義，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；800字以上，不要套作，不得抄襲。高三語文答案1【答案】C【解析】“致仕也是朝廷處理大臣的一個(gè)手段”“就會(huì)有官員致仕”理解有誤，原文第4段的表述是“有時(shí)”，不是“也是”，也不一定“就會(huì)”。2【答案】C【解析】“因?yàn)樗侵M(jìn)退的楷模，所以獲得額外賞賜，所有待遇不變”理解和分析有誤，原文第3段的表述是“把李靖樹成知進(jìn)退的楷模，賞賜絹帛千段、御馬兩匹，所有待遇不變”。3【答案】B【解析】“全憑皇帝好惡”的判斷過于絕對，文中依據(jù)也不足。4【答案】D【命題意圖】本題考查文言文斷句能力?！窘馕觥靠梢愿鶕?jù)句子的意思和結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷。如“今率三年輒補(bǔ)外”中“補(bǔ)外”就是“補(bǔ)以外任”的意思，所以“外”的后面停頓，排除A、C；“無人在選”是一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)，所以在“無人”前停頓；“奈何始以材武擇之”中“奈何”引領(lǐng)后面的內(nèi)容，所以在“奈何”前停頓，排除B，選擇D。5【答案】D【命題意圖】本題考查對古代文化知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！窘馕觥俊疤顪羡帧笔侵杆劳觥?【答案】D【命題意圖】本題考查對文言文的文意和內(nèi)容的概括分析能力。【解析】程大昌親筆致信催促，不是命令。7【答案】(1) 大昌上奏：“僧寺已經(jīng)違法置辦田產(chǎn)，又將賦稅徭役移加給百姓，為什么要答應(yīng)他們呢！”皇帝中止了命令。（“置”“移”“寢”各1分，大意2分）（2）現(xiàn)在各方面審理案件依例打算赦免死罪，我認(rèn)為有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)信守法令，皇上審察可以赦免就赦免他。（“獄”“擬”“貸”各1分，大意2分）8、【參考答案】此句描寫的是小孩子慢慢靠近花朵輕拈蝴蝶的景象。（2分）其中的“就”字寫小孩子為捉蝴蝶而慢慢靠近的動(dòng)作，“拈”字生動(dòng)傳神地寫出了小孩子捉蝴蝶時(shí)動(dòng)作的輕、慢。詩人通過動(dòng)作描寫盡顯兒童的天真之態(tài)。（3分） 【解析】本題重點(diǎn)考查考生鑒賞詩歌語言的能力?？忌柘群Y選出詩句中傳神的字（一般為動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、數(shù)詞、疊詞等），再結(jié)合句子加以解釋，最后分析這個(gè)字在句中的表達(dá)效果。9、【參考答案】全詩表達(dá)了作者對山里風(fēng)光的喜愛，暗含了自己不被重用的惆悵，同時(shí)也能灑脫看待的感情。（2分）詩歌前三聯(lián)描寫了小孩子捉蝴蝶，人家系秋千，雨后郊原新綠，巷陌春陰禁火等畫面，透露出安靜祥和的生活氣息；尾聯(lián)寫自己官位清閑，勸解自己不要惆悵，還可用替別人寫墓志銘所得的稿費(fèi)換取酒錢的灑脫之情。（4分） 【解析】本題考查對古詩詞中情感的理解。題干要求是對全詩的情感的分析，因此要全面理解詩歌所表達(dá)的情感，小注中的信息很重要，不可忽視。解題思路是先概括全詩情感，再結(jié)合詩句逐點(diǎn)分析。10、非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也。 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。11解析：選CE。A項(xiàng)，“欣然上任”說法不正確；B項(xiàng)，強(qiáng)加因果，“吾從眾”表現(xiàn)的主要是梅貽琦的民主作風(fēng)；D項(xiàng)，“搞建設(shè)”說法不當(dāng)。12解析：有關(guān)梅貽琦的教育思想散見于文章中，作答時(shí)，要通過梳理文段，概括出內(nèi)容要點(diǎn)。答案：大學(xué)不在于有大樓，而在于有大師。培養(yǎng)人才需審時(shí)度勢，滿足社會(huì)、國家的需要。學(xué)生教育，既重學(xué)問又重做人。主張學(xué)術(shù)獨(dú)立、兼容并包、自由教育。13解析：作為清