三年級下冊語文復習計劃.doc

三年級下冊語文復習計劃 一、指導思想 1、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。 2、本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。 二、復習目標 1 、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。 2、識字寫字：能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。 3、詞語：掌握所學的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，搭配詞語，聯(lián)系上下文了解詞語的意思。正確填寫量詞。 4、句子： (1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。 (2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。 (3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。 (4)能按要求把句子寫具體。 (5)復習學過的句式。能把敘述句改為 “被”字句。會把反問句改為陳述句。 (6)養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。 5、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。 6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。 7、習作： （1）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。 （2）會按格式要求寫日記，能根據(jù)寫作要求完整作文。 三、復習重點 1、正確書寫、默寫生字詞。 2、朗讀、背誦課文。 3、閱讀訓練。 4、習作練習。 四、復習措施 學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。 中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。 優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。 五、 不僅要培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，還要進行扎實有效的復習，幫學生理清思路，掌握重點、難點，理解所要把握的內(nèi)容。為此主要分以下三步走：（一）、全面、系統(tǒng)地復習： 1、掌握本冊書所學生字新詞，并能熟練理解運用。 2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的句段。 3、能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神及課文所蘊涵的道理，并能舉一反三。 4、能寫清一件事，并能初步做到重點突出，具體生動。 5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能，初步了解列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法。 6、積累課外美文、名人名言、古詩詞等。 7 、在復習中注意培養(yǎng)學生良好的讀書學習習慣。 （二）、重點，綜合地復習： 這一點一定要抓住重點和關鍵，以點帶面。同是要增加練習，但要精選，從而能舉一反三、解類旁通，要在準確、規(guī)范，熟練上下功夫。 （三）、調(diào)整、鞏固地復習： 利用較短時間，以學生自主復習為主，自己查漏補缺。 復習措施： 1、讓每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。 2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。 3、注意讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。 4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。 七、 復習階段提優(yōu)補差的措施： 1、 重視積累和總結(jié)日常生活中學習的生詞、句子等基礎知識，夯實基礎。 2、 復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。 3、 把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。 4、 改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。 5、 積極輔導差生，讓課程標準要求必須100%的實現(xiàn)達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。 八、課時安排： 6月1 日 4日：第一、二單元 生字、詞、段、文分類復習 第一、二單元小結(jié)測試、評析6月5日 7 日：第三、四單元 生字、詞、段、文分類復習 第三、四單元小結(jié)測試、評析6月8日 12日：第五、六單元 生字、詞、段、文分類復習 第五、六單元小結(jié)測試、評析6月13日 14日：第七、八單元 生字、詞、段、文分類復習 第七、八單元小結(jié)測試、評析 6月14日 基礎階段自測、講評 對全班基礎知識掌握情況作了解、分析 階段要求：分類復習各單元基礎知識階段，著重對學困生和中等生的基礎知識點進行梳理、夯實，充分利用補差時間人人把關，做到“今日事，今日畢”；優(yōu)等生能獨立高質(zhì)量地完成小結(jié)測試，并每天積累一篇課外美文、古詩、五句名人名言，能在課堂上復述，背誦詩句（這類文詩平時新授課上已有讀背要求）。 6月15 日 檢測中華經(jīng)典誦讀、經(jīng)典自助餐的背誦理解情況，加強閱讀訓練。 6月16 日 鞏固名人名言、古詩背誦，理解其義，并能加以靈活運用。 6月19日 模擬