初中地理教學(xué)工作反思.doc

初中地理教學(xué)工作反思 這次教研課總的說(shuō)來(lái)還算成功即：順利完成教學(xué)任務(wù)基本達(dá)到我預(yù)期的教學(xué)效果但仍然有許多需要改進(jìn)的地方這堂課給我感觸最深的是：自己需要不斷的積累不斷的學(xué)習(xí)這堂課讓我學(xué)到了許多特別是聽(tīng)取專(zhuān)家及兄弟學(xué)校教師的評(píng)課意見(jiàn)后我認(rèn)識(shí)自己教學(xué)上的不足也正是這堂課讓我對(duì)新基礎(chǔ)教育理念有個(gè)更為深刻的理解 一、課程過(guò)程分析及反思 1欣賞歌曲拯救地球 課程過(guò)程：學(xué)生用心感受歌曲所表達(dá)的思想精髓 任務(wù)設(shè)置：熱身運(yùn)動(dòng)把學(xué)生帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍通過(guò)歌曲引入主題 設(shè)計(jì)目的：學(xué)生能將抽象的環(huán)保概念轉(zhuǎn)化為具體的認(rèn)識(shí)及感知 實(shí)際效果：基本達(dá)到預(yù)期效果 反思： （1）問(wèn)題：與學(xué)生的情感交流不夠新基教育注重以學(xué)生為本強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的交流融合 （2）改進(jìn)方法：深入學(xué)生與學(xué)生一起唱這樣才能讓學(xué)生真正愉快、輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 2地球常識(shí)的競(jìng)賽 課程過(guò)程：學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行快速的反應(yīng)及解答 任務(wù)設(shè)置：競(jìng)賽題目較為簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極并鞏固以往的舊知識(shí) 設(shè)計(jì)目的：學(xué)生鞏固以往所學(xué)的舊知識(shí)為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊 實(shí)際效果：效果很好 反思： （1）優(yōu)點(diǎn)：新基礎(chǔ)教育關(guān)注”生命成長(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)課堂的人文氣息讓學(xué)生在課堂教學(xué)中充分享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣及成功的滿(mǎn)足而這一環(huán)節(jié)的設(shè)置正式體現(xiàn)了這一點(diǎn)一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的設(shè)置讓學(xué)生活躍起來(lái)并有從易到難讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí) （2）問(wèn)題及改進(jìn)方法：新基礎(chǔ)教育理念的精髓即：教育人性化強(qiáng)調(diào)關(guān)注所有生命體所有學(xué)生；強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)所以當(dāng)一組學(xué)生所得紅花的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他小組時(shí)老師要隨機(jī)另外出些題目給這一小組讓這一小組的紅花數(shù)量由所增加而不能忽視 3回答問(wèn)題：什么是環(huán)境 課程過(guò)程：學(xué)生思考并回答問(wèn)題 任務(wù)設(shè)置：讓學(xué)生對(duì)環(huán)境這一概念有個(gè)準(zhǔn)確的理解 設(shè)計(jì)目的：能夠理解環(huán)境是人類(lèi)周?chē)囊磺惺挛?實(shí)際效果：效果很好 反思： （1）問(wèn)題：環(huán)境定義的圖片出先得太早 （2）改進(jìn)方法：在這一環(huán)節(jié)關(guān)于環(huán)境概念的圖片可以后些出來(lái)讓學(xué)生有更大的想象空間 4欣賞一組環(huán)境優(yōu)美的圖片并作小組討論 課程過(guò)程：學(xué)生欣賞并討論最喜歡的圖片 任務(wù)設(shè)置：通過(guò)展示好的環(huán)境的一面讓學(xué)生感受好得環(huán)境給人類(lèi)帶來(lái)的快樂(lè)和享受 設(shè)計(jì)目的：兩兩對(duì)話(huà)提高其合作學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)的能力 實(shí)際效果：學(xué)生能感受到美的環(huán)境所帶來(lái)的愉悅感并能通過(guò)兩兩對(duì)話(huà)的形式提高其用英語(yǔ)表達(dá)、交流的能力基本達(dá)到預(yù)期效果 反思： （1）問(wèn)題：圖片的展示速度又些快 （2）改進(jìn)方法：人類(lèi)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)由各積案近的過(guò)程所以應(yīng)將圖片展示的速度放慢；并且可以對(duì)照?qǐng)D片提出相應(yīng)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片的觀察及理解 5展示一組環(huán)境污染的照片并作配對(duì)活動(dòng) 課程過(guò)程：學(xué)生觀看圖片并將文字與圖片配對(duì) 任務(wù)設(shè)置：通過(guò)展示被污染過(guò)的環(huán)境圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)的危害同過(guò)“找設(shè)計(jì)目的：朋友”式的配對(duì)活動(dòng)將圖片和描繪性文字結(jié)合起來(lái)讓學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)實(shí)際效果：更為深刻 設(shè)計(jì)目的：學(xué)生能意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性并通過(guò)文字圖片配對(duì)的活動(dòng)對(duì)幾種典型能的環(huán)境污染形式有更為深刻的理解 實(shí)際效果：基本達(dá)到預(yù)期效果 反思： （1）優(yōu)點(diǎn)：前后兩組截然不同的圖片形成鮮明的對(duì)比有利于學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題的理解 （2）問(wèn)題：圖片的展示速度又些快 （3）改進(jìn)方法：人類(lèi)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)由各積案近的過(guò)程所以應(yīng)將圖片展示的速度放慢；并且可以對(duì)照?qǐng)D片提出相應(yīng)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片的觀察及理解 6討論污染的種類(lèi)及來(lái)源等 課程過(guò)程：學(xué)生對(duì)特定的話(huà)題進(jìn)行小組討論 任務(wù)設(shè)置：一小組的形式對(duì)環(huán)境問(wèn)題的進(jìn)一部討論既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)、聽(tīng)力等交際能力設(shè)計(jì)目的：又培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 設(shè)計(jì)目的：加強(qiáng)學(xué)生用英語(yǔ)與人交流的能力并通過(guò)小組討論的形式培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí) 實(shí)際效果：基本達(dá)到預(yù)期效果 反思： （1）問(wèn)題；學(xué)生在討論時(shí)顯得有些緊張、拘謹(jǐn) （2）改進(jìn)方法：今后加強(qiáng)學(xué)生這方面能力的訓(xùn)練 7.作一個(gè)關(guān)于小區(qū)環(huán)境調(diào)查報(bào)告 課程過(guò)程：學(xué)生對(duì)其感興趣的同學(xué)家的小區(qū)環(huán)境做一個(gè)調(diào)查報(bào)告 任務(wù)設(shè)置：這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生既關(guān)注書(shū)面知識(shí)又式學(xué)生把書(shū)面知識(shí)和生活世界聯(lián)系起來(lái) 設(shè)計(jì)目的：同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識(shí)即：環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)環(huán)境保護(hù)從我做起培養(yǎng)學(xué)生將書(shū)本知識(shí)與生活知識(shí)結(jié)合起來(lái)的意識(shí)或能力 實(shí)際效果：效果很好 反思： （1）優(yōu)勢(shì)：這一設(shè)計(jì)讓學(xué)生將書(shū)本知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系在一起讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活不是截然分開(kāi)而是緊密相關(guān)的 （2）問(wèn)題：做總結(jié)時(shí)由于時(shí)間緊只叫了一位學(xué)生做報(bào)告 （3）改進(jìn)方法：將時(shí)間安排得更為合理可以邀請(qǐng)23位學(xué)生做報(bào)告總結(jié) 8宣誓活動(dòng) 課程過(guò)程：學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下宣誓 任務(wù)設(shè)置：學(xué)生與老師一起做宣誓激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力 責(zé)任感及培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí) 設(shè)計(jì)目的：學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)的得到加強(qiáng) 實(shí)際效果：基本達(dá)到預(yù)期效果 反思： （1）優(yōu)點(diǎn)：這一環(huán)節(jié)的設(shè)置有助于激發(fā)學(xué)生責(zé)任感 （2）問(wèn)題及改進(jìn)方法：此環(huán)節(jié)在處理上不夠流暢今后在類(lèi)似這種環(huán)節(jié)的處理上要在前一個(gè)環(huán)節(jié)中有所鋪墊 二、對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的幾點(diǎn)體會(huì) 1、新基礎(chǔ)教育課應(yīng)該是務(wù)實(shí)的課而不能空有形式卻沒(méi)有內(nèi)容 2、豐富多樣的形式是需要的有利于提高